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1、第第1 1段：段：概括从富阳至概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的三个自然段分别写什么？三段是什么关系？第一段：第一段：有写景，有叙事有写景，有叙事,有抒情。有抒情。写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，天山一色。天山一色。天山一色。天山一色。叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，任意东西。任意东西。任意东西。任意东西。抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，天下独绝。天下独绝。天下独绝。天下独绝。读第读第2 2段，思

2、考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张 静静（详）（详）动动（略）（略）鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。自然流露出对追求利禄之徒自然流露出对追求利禄之徒的蔑视的蔑视,含蓄传达出爱慕美好含蓄传达出爱慕美好自然自然,避世退隐的高洁志趣。避世退隐的高洁志趣。山山视觉视觉听觉听觉奇奇山山异异水水天天下下独独绝绝高高

3、水水静态静态动态动态急急归纳全文：归纳全文：清清奇奇感想感想否定世俗否定世俗社会，向社会，向往大自然往大自然总总分分五五柳柳先先生生传传传文传文传文传文赞语赞语赞语赞语名号来历：名号来历：名号来历：名号来历：性格：性格：性格：性格：生活：生活：生活：生活：志趣志趣志趣志趣宅边有五柳树宅边有五柳树宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利 (隐者风范隐者风范隐者风范隐者风范)环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空 (安贫乐道安贫乐道安贫乐

4、道安贫乐道)好读书，好读书，好读书，好读书，不求甚解不求甚解 (自得其乐，自得其乐，自得其乐，自得其乐，淡泊名利淡泊名利淡泊名利淡泊名利)性嗜酒性嗜酒性嗜酒性嗜酒，期在必醉期在必醉 (率真放达率真放达率真放达率真放达)常著文章自娱常著文章自娱常著文章自娱常著文章自娱不戚戚于贫贱：不戚戚于贫贱：不戚戚于贫贱：不戚戚于贫贱：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：不汲汲于富贵：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：衔觞赋诗，以乐其志：照应：照应：照应：照应：“不慕荣利不慕荣利不慕荣利不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，不蔽风照应：环堵萧然，

5、不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，日；短褐穿结，箪瓢屡空，日；短褐穿结，箪瓢屡空，日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。晏如也。晏如也。晏如也。照应：照应：照应：照应：“常著文章常著文章常著文章常著文章自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。自娱，颇示己志。”不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道总结：总结：总结：总结：(1)(1)(1)(1)一词多义。一词多义。一词多义。一词多义。之之之之 言言言言 意意意意 得得得得 或置酒而招或置酒而招或置酒而招或置酒而招之之之之黔娄黔娄黔娄黔娄之之之之妻有言妻有言妻有言妻有言闲静少闲静少言言黔娄之妻有黔娄之妻有黔娄之妻有黔娄之妻有言言言言每

6、又会每又会每又会每又会意意意意意意意意暇甚暇甚暇甚暇甚家贫不能常家贫不能常家贫不能常家贫不能常得得得得忘怀忘怀忘怀忘怀得得得得失失失失他，代词他，代词他，代词他，代词的，助词的，助词的，助词的，助词说，说话说，说话说，说话说，说话言语、话言语、话言语、话言语、话意旨意旨意旨意旨神情神情神情神情得到得到得到得到益处益处益处益处其其其其 甚甚甚甚 志志志志 去去去去 亲旧知亲旧知亲旧知亲旧知其其其其如此如此如此如此其其其其言兹若人之俦乎言兹若人之俦乎言兹若人之俦乎言兹若人之俦乎不求不求不求不求甚甚甚甚解解解解所欲有所欲有所欲有所欲有甚甚甚甚于生者于生者于生者于生者寻向所寻向所寻向所寻向所志志志志颇

7、示己颇示己颇示己颇示己志志志志日始出时日始出时日始出时日始出时去去去去人近人近人近人近曾不吝情曾不吝情曾不吝情曾不吝情去去去去留留留留他他他他语气词，表语气词，表语气词，表语气词，表揣测、反问揣测、反问揣测、反问揣测、反问很很很很重要重要重要重要标志标志标志标志志向、志趣志向、志趣志向、志趣志向、志趣离开离开离开离开距离距离距离距离请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言闲静少言，不慕荣利

8、不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵马马 说说 文章文章托物寓意托物寓意托物寓意托物寓意，有关伯乐和千里马的传说，有关伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄、将愚妄浅薄、将愚妄浅薄、将愚妄浅薄、不识人才的封建统治者不识人才的封建统治者不识人才的封建统治者不识人才的封建统治者比作比作“食马者食马者食马者食马者”，将，将人才人才人才人才比做比做“千千千千里马里马里马里马”，而伯乐喻指，而伯乐喻指 圣明的君主圣明的君主圣明的君主圣明的君主 ，集中抨击的社会现象，集中抨击的社会现象是

9、是统治者埋没、摧残人才统治者埋没、摧残人才统治者埋没、摧残人才统治者埋没、摧残人才，作者希望统治者能识别人才，作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。了讽刺、针砭和控诉。千里马被埋没原因是千里马被埋没原因是“食不饱，力不足，才美不外见食不饱，力不足，才美不外见食不饱，力不足，才美不外见食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因是：，根本原因是：食马者不知其能千里而食也食马者不知其能千里而食也食马

10、者不知其能千里而食也食马者不知其能千里而食也，不知马的不知马的具体表现是：具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。能通其意。能通其意。能通其意。贯穿全文的中心句是贯穿全文的中心句是“其真不知马也！其真不知马也！其真不知马也！其真不知马也！”作者作者借此表达了借此表达了怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬怀才不遇、壮志难酬的心情。的心情。送东阳马生序送东阳马生序 本文选自本文选自宋学士文集宋学士文集宋学士文集宋学士文集，是，是宋濂宋濂宋濂宋濂，明

11、初（明初（明初（明初（朝代）文朝代）文学家，他与学家，他与刘基、高启刘基、高启刘基、高启刘基、高启并列为明初诗文三大家。他并列为明初诗文三大家。他为了鼓为了鼓为了鼓为了鼓励马生勤奋学习励马生勤奋学习励马生勤奋学习励马生勤奋学习，现身说法，叙述自己青少年时代求学的，现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。艰难和勤奋学习的经历。1.1.选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？无书无书无书无书借书、抄书；无师借书、抄书；无师借书、抄书；无师借书、抄书；无师趋百里外，从师叩问趋百里外，从师叩问趋百里外，从师叩问趋百里外，从师叩问 2.哪些方面突出了从师的

12、艰难哪些方面突出了从师的艰难?行、吃、穿行、吃、穿行、吃、穿行、吃、穿 3.3.谈谈你对谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的的理解。理解。只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活只要有崇高的追求，丰富的精神生活，即使物质生活很苦，也会其乐无穷。很苦，也会其乐无穷。很苦，也会其乐无穷。很苦，也会其乐无穷。4.4.古人勤学举例古人勤学举例 :长期遭贬长期遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷归来感慨归来感慨世事变迁世事变迁感叹身世感叹身世展望未来展望未来感谢赠言感谢赠言振作

13、精神振作精神辛酸、愤懑辛酸、愤懑怀恋、怅惘怀恋、怅惘豁达、进取豁达、进取积极、昂扬积极、昂扬用典用典比喻比喻富有哲理富有哲理积积极极进进取取、乐乐观观豁豁达达兴感之由兴感之由感慨咏叹感慨咏叹未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用武表现英雄无用武表现英雄无用武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之地的抑郁不平之地的抑郁不平之气之气之气之气告诫统治者不要告诫统治者不要告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心理有侥幸心理有侥幸心理有侥幸心理【简析简析】这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸。诗的这首咏史吊古诗，似是讥讽周瑜成功的侥幸

14、。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，点染用功。过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。尾联表明了诗人怎

15、样的气节？尾联表明了诗人怎样的气节？表明诗人表明诗人舍生取义舍生取义的决心，充分体现他的决心，充分体现他宁宁为玉碎，不为瓦全为玉碎，不为瓦全的民族气节。因此，尾联成的民族气节。因此，尾联成为千古传诵的名句。为千古传诵的名句。这这首首诗诗表表现现了了诗诗人人由由心心有有所所郁郁结结，到到心心胸胸开开阔阔的的乐乐观观旷旷达达情情怀怀，还还抒抒发发对对弟弟弟弟的的强强烈烈思思念念。特特别别是是“人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺”、“但但愿愿人人长长久久，千千里里共共婵婵娟娟”，是流传千世、脍炙人口的佳句。是流传千世、脍炙人口的佳句。富有哲理的句子：富有哲理的句子：表现作者积极乐观的

16、人生态度的句子：表现作者积极乐观的人生态度的句子：水调歌头水调歌头 苏轼苏轼山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩为什么说为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”？一代王朝兴起，必卷土重来，建筑一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓宫殿，劳民伤财的是百姓苦；一代苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓百姓苦。苦。小小石石潭潭记记发现小石潭及发现小石潭及发现小石潭及发现小石潭及 景物景物景物景物（全貌）（全貌）（全貌）（全貌）游鱼游鱼游鱼游鱼岸势：岸势：岸势：岸势：环境环境环境环境潭水潭水潭水潭水卷石卷石卷石卷石树蔓树蔓

17、树蔓树蔓（潭上景物潭上景物潭上景物潭上景物）发现发现发现发现:隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见移步换景移步换景移步换景移步换景侧面写水清澈：侧面写水清澈：侧面写水清澈：侧面写水清澈：皆若空游无所依。皆若空游无所依。皆若空游无所依。皆若空游无所依。动静结合动静结合动静结合动静结合静：静：静：静：动：动：动：动：“佁然不动佁然不动佁然不动佁然不动”俶俶俶俶尔远逝，尔远逝，尔远逝，尔远逝，往来翕忽。往来翕忽。往来翕忽。往来翕忽。愉愉愉愉悦悦悦悦斗折蛇行，明灭可见。斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。其岸势犬牙差互。比喻比喻比喻比喻潭上景物：潭上景物：潭上景物：

18、潭上景物：感受：感受：感受：感受：抑郁忧伤抑郁忧伤抑郁忧伤抑郁忧伤移情移情移情移情于物于物于物于物同游人：同游人：同游人：同游人：六个人六个人六个人六个人描写了小描写了小描写了小描写了小石潭景物石潭景物石潭景物石潭景物的幽美和的幽美和的幽美和的幽美和静穆，抒静穆，抒静穆，抒静穆，抒发了作者发了作者发了作者发了作者被贬官后被贬官后被贬官后被贬官后的抑郁忧的抑郁忧的抑郁忧的抑郁忧伤的感情。伤的感情。伤的感情。伤的感情。四面竹树环合，寂寥无人，四面竹树环合，寂寥无人，四面竹树环合，寂寥无人，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。讨论讨

19、论：文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？一乐一忧似难相容，该如何理解？明确：明确：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而革，失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感凄苦是他感情的主调。情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱因为被贬谪，

20、作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。观鱼时观鱼时“似与游者相乐似与游者相乐”（愉悦心情）（愉悦心情）观鱼后观鱼后凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）（抑郁幽伤的心情）作记缘由作记缘由（叙事）（叙事）总写岳阳楼总写岳阳楼（描写）（描写）湖景引发心情湖景引发心情（描写、抒情）（描写、抒情）作者阔大胸襟和政治抱负作者阔大胸襟和政治抱负（议论）（议论）岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹 1 1、政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴励精图

21、治励精图治 2 2、不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲旷达胸襟旷达胸襟 3 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐政政治抱负治抱负 其他重点句其他重点句 你你你你知知知知道道道道我我我我国国国国古古古古代代代代文文文文学学学学史史史史上上上上还还还还有有有有哪哪哪哪些些些些“迁迁迁迁客客客客骚骚骚骚人人人人”？你你你你能能能能举举举举例例例例谈谈谈谈谈谈谈谈他他他他们们们们各各各各自自自自的的的的人人人人生生生生态态态态度度度度吗吗吗吗？从从从从他他他他们的身上，你能吸取一些怎样的精神力量？们的身上，你能吸取一些怎样的精神力量？们的身上，你能吸取一些怎样的精神力量？

22、们的身上，你能吸取一些怎样的精神力量？韩韩韩韩 愈愈愈愈 左迁南关左迁南关左迁南关左迁南关 左左左左迁迁迁迁南南南南关关关关示示示示侄侄侄侄孙孙孙孙湘湘湘湘“欲欲欲欲为为为为圣圣圣圣明明明明除除除除弊弊弊弊事事事事，肯肯肯肯将将将将衰衰衰衰朽朽朽朽惜惜惜惜残残残残年年年年”（马说马说马说马说）柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 被贬永州被贬永州被贬永州被贬永州 小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁凄苦）（抑郁凄苦）（抑郁凄苦）（抑郁凄苦）苏苏苏苏 轼轼轼轼 被贬黄州被贬黄州被贬黄州被贬黄州 记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游

23、记承天寺夜游“闲人闲人闲人闲人”（忘情自然的恬适旷达和贬谪的苦闷）（忘情自然的恬适旷达和贬谪的苦闷）（忘情自然的恬适旷达和贬谪的苦闷）（忘情自然的恬适旷达和贬谪的苦闷）滕子京滕子京滕子京滕子京 被贬岳州被贬岳州被贬岳州被贬岳州 “政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”（励精图治）（励精图治）（励精图治）（励精图治）醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修1 1、引入、引入：周围环境：环滁皆山周围环境：环滁皆山琅琊琅琊酿泉酿泉有亭翼然有亭翼然亭的得名：作亭者亭的得名：作亭者名之者名之者命名之意命名之意2 2、写景：、写景：朝暮之景朝暮之景四时之景四时之景乐亦无穷乐亦无穷3 3、写游写宴、写游写宴:滁人游滁人游太守宴太守宴众宾欢众宾欢太守醉太守醉4 4、写归：、写归：太守归、众宾从太守归、众宾从游人去，禽鸟乐游人去，禽鸟乐 三种乐：禽鸟三种乐：禽鸟游人游人太守太守 结尾：道出姓名，揭开谜底结尾：道出姓名，揭开谜底写景自远而近自远而近从早到晚从早到晚由外而内由外而内自春至冬自春至冬山水相映山水相映朝暮四时变幻朝暮四时变幻动静对比动静对比寄情山水寄情山水与民同乐与民同乐旷达情怀旷达情怀作用：