09初二32新课件.ppt

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1、 对于我们的眼睛而言对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美这个世界不是缺少美,而是缺少发现。而是缺少发现。法国法国.罗丹罗丹善于发现，学会欣赏，善于发现，学会欣赏，世界就美！世界就美！一、欣赏是一种积极的一、欣赏是一种积极的人生态度人生态度 （板书）（板书）1 1、学会欣赏，善于发现，、学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开你将会眼界大开 （板书）（板书）罗丹思想者齐齐白白石石的的画画牵牛葫芦活动活动1：猜猜他（她）是谁？：猜猜他（她）是谁？每位同学任意挑选班内每位同学任意挑选班内某一位同学，并详细写下关某一位同学，并详细写下关于他（她）的至少于他（她）的至少5个优点；个优点；然后请同学讲出自己所

2、然后请同学讲出自己所写的某个同学的优点，但不写的某个同学的优点，但不要讲出对方的姓名；要讲出对方的姓名；全班同学共同猜想所描全班同学共同猜想所描述的优点是属于哪位同学的。述的优点是属于哪位同学的。2 2、欣赏他人（、欣赏他人（含义含义）就是怀着愉就是怀着愉悦的心态，去发现、悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱现出来的优美和可爱之处。之处。（板书）（板书）3 3、欣赏，是审美能力的、欣赏，是审美能力的体现也是积极人生态度的体现也是积极人生态度的体现。体现。（板书）（板书）上个世纪年代美国上个世纪年代美国哈佛大学的心理学家罗森塔哈佛大学的心理学家罗森塔尔在一所小

3、学进行了一项实尔在一所小学进行了一项实验。他给各年级的学生做了验。他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，语言能力和推理能力的测验，测完之后，他并没有看测验测完之后，他并没有看测验结果，而是直接交给老师一结果，而是直接交给老师一份名单，份名单，指出名单上的学生很有潜力，将指出名单上的学生很有潜力，将来可能比其他的学生更有出息。来可能比其他的学生更有出息。个月后，罗森塔尔再次来个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，名单到这所学校。奇迹出现了，名单上的那些学生成绩有了显著提高。上的那些学生成绩有了显著提高。罗森塔尔的这个实验给了我罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示？们什么启示？二、在

4、别人身上发现美好二、在别人身上发现美好 1 1、每个人身上都有美好、每个人身上都有美好之处之处（1 1）人的不同体态有不同的美。）人的不同体态有不同的美。（2 2）人的不同性格有不同的美。）人的不同性格有不同的美。（3 3）还有一种深刻的美，会超越我）还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。灵。（板书）（板书）2 2、欣赏他人的价值、欣赏他人的价值 能欣赏他人，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生是一种取之不尽的人生财富。财富。微笑的魅力微笑的魅力 以以“我喜欢（欣赏）你我喜欢（欣赏）你”的方式，用赞美的语言的方式，用赞美的语言给小组中的每一个

5、同学写下你给小组中的每一个同学写下你对他（她）的欣赏。对他（她）的欣赏。欣赏他人，就是怀着欣赏他人，就是怀着愉悦愉悦的心态，的心态，去去发现、感受和吸纳发现、感受和吸纳他人所表现他人所表现出来的优美和可爱之处。出来的优美和可爱之处。欣赏，是欣赏，是审美审美能力的体现，也能力的体现，也是是积极的人生态度积极的人生态度的体现。的体现。欣赏他人的含义？欣赏他人的含义？1.1.欣赏不同体态的美。欣赏不同体态的美。2.2.不同性格的美。不同性格的美。3.3.打动心灵的深刻的美。打动心灵的深刻的美。欣赏他人是一种取之不欣赏他人是一种取之不尽的财富尽的财富送人玫瑰送人玫瑰,手留余香手留余香三、真诚的赞美是温

6、暖的阳光三、真诚的赞美是温暖的阳光1.真诚的赞美是一种使人不断真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。完善的美好途径。2.2.如果你需要指出别人的如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种好过失，赞美也不失为一种好的巧妙迂回批评方法。的巧妙迂回批评方法。3.用赞美去温暖别人的心灵，用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。你也会感受别人给你的温暖。4.赞美他人，应该是真心实意的。赞美他人，应该是真心实意的。晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的几十年

7、饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？”母亲为什么这样做？这说明了什么？母亲为什么这样做？这说明了什么？得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意冷。得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意冷。如果我们积极赞美别人，将会在人与如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。庭环境更温馨可爱。人性最深切的需求就是渴望人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。詹姆士别人的欣赏。詹姆士赞美是照在人心灵上的阳光。没赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。有阳光，我们就不能生长。莎士比

8、亚莎士比亚 一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡到一本皱巴巴的间捡到一本皱巴巴的现代人现代人杂志。他杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为随手翻了几页，竟被一篇题为童年童年的的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限如果能继续写下去，他的前途一定不可限量量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他

9、本是作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷，信笔涂鸦写小说的，因为生活苦闷，信笔涂鸦写小说的，由于由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他创作的火焰，找回了自信和人生目标，他创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。为具有国际声誉的艺术家和思想家。老师，老师，我错我错了了你接受这样的你接受这样的批评么？批评么？为什么？为什么？老师我刚才发现你上课在画画，我刚才发现你上课在画画，画的不错，很有画家的潜画的不错，很有画家的潜力。可是，你这节语文课力。可是，你

10、这节语文课的损失的损失怎么办？怎么办？真漂亮！真漂亮！谢谢，谢谢，你也一样呀。你也一样呀。积积极，极，真真诚诚赞赞美美别别人人大大方方地地接接受受赞赞美美你的球技太棒了，参你的球技太棒了，参加我们学校篮球队吧。加我们学校篮球队吧。好吧好吧 联欢会上，小君唱了一首联欢会上，小君唱了一首深呼吸深呼吸，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，世界上任何歌唱家也你唱得太棒了，世界上任何歌唱家也比不上你。比不上你。”小明是个很善于赞美他人的人小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗？为什么

11、？你同意这个观点吗？为什么？不同意。因为不同意。因为赞美他人，应该是真心实赞美他人，应该是真心实意的。意的。只有情真意切的赞美才使对方受到感只有情真意切的赞美才使对方受到感染，才能收到好的效果。如果赞美不是出于染，才能收到好的效果。如果赞美不是出于真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就不会真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。情境体验情境体验你你的的文文章章真真棒棒你你的的文文章章真真棒棒1、小伟的心情为什么好起来？2、小力为什么要赞赏小伟？答：说明每个人对赞美的渴求以答：说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。及赞美的力量。答：小力对小伟的赞美是真心答：小力对小伟的赞美是真心诚意的，他的用意是通过实在诚意的，他的用意是通过实在的赞美来使小伟从消极的情绪的赞美来使小伟从消极的情绪中振作起来。中振作起来。作业：作业：1.1.预习预习P71P717878课文内课文内容。容。2.2.完成完成学考精练学考精练P54P545555，3.23.2第第2 2课课时的练习题。时的练习题。