第3课时文言文词类活用及实词题的解题方法.ppt

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1、词类活用概述词类活用概述概念：概念：是指某一类词在一定的语言环境中是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。了另一类词的词性和语法功能。特点：特点：1 1、要有、要有具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。2 2、语义语法的、语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。活用的词类：活用的词类：在文言文中，通常是在文言文中，通常是名词名词、动词、形容词、数词动词、形容词、数词才出现活用现象。才出现活用现象。一、名词的活用一、名词的活用1 1、晋军函陵，秦军氾南。、晋军

2、函陵，秦军氾南。2 2、先破秦入咸阳者王之。、先破秦入咸阳者王之。3 3、稍稍宾客其父。、稍稍宾客其父。4 4、人皆得以隶使之。、人皆得以隶使之。名词名词动词动词动词动词,进军进军进军进军名词名词使动，使动，使动，使动，使使使使/让让让让做王做王做王做王名词名词意动，以意动，以意动，以意动，以为宾客为宾客为宾客为宾客名词名词状语，像奴隶一样状语，像奴隶一样状语，像奴隶一样状语，像奴隶一样1 1、名词、名词动词动词A A、籍吏民，封府库籍吏民，封府库B B、买五人之头而函之买五人之头而函之C C、假舟楫者，、假舟楫者，非能水也非能水也D D、置人所罾鱼腹中置人所罾鱼腹中罾罾zng：古代一种用木棍

3、或竹竿做支：古代一种用木棍或竹竿做支架的方形鱼网。架的方形鱼网。登记登记用盒子装用盒子装游泳游泳用网捕捞用网捕捞规律规律一一：名词与名词连用，如果二者不是并列、：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断偏正、判断等等关系，而是关系，而是主谓关系、动宾关系或主谓关系、动宾关系或动补关系动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。，那么其中必有一个名词活用为动词。子孙子孙帝王帝王万世之业也万世之业也吾吾师师道道也也天天雨雨墙坏墙坏朝朝服服衣冠衣冠流血五步，流血五步，天下天下缟素缟素。道芷阳间行道芷阳间行（帝王：称帝称王）（帝王：称帝称王）（师：学习）（师：学习）（雨：下雨）（雨：下雨）（服：穿戴

4、（服：穿戴）（缟素：穿孝服）（缟素：穿孝服）（取道，名作动）（取道，名作动）陈涉陈涉瓮瓮瓮瓮牖牖yu绳绳绳绳枢之子枢之子（用瓮作）（用绳子作）（用瓮作）（用绳子作）买五人之头而买五人之头而函函之之。驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之。规律二：代词前面的名词活用为规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。动词。因为代词不受名词修饰。规律规律三三：副词：副词后面的后面的名词活用为动词。名词活用为动词。名词前后用介宾结构作状语或补语，名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。这个名词活用作动词。（目：使眼色）（目：使眼色）（王：称王）（王：称王）（前：走上前）（前：走上前）（鼓乐：

5、击鼓奏乐）（鼓乐：击鼓奏乐）（鼓、锣：打鼓、敲锣）（鼓、锣：打鼓、敲锣）范增范增数数目目项王。项王。然而然而不不王王者，未之有也。者，未之有也。则则直直前前诟虏帅失信诟虏帅失信今王今王鼓乐鼓乐于此于此。鼓鼓三通三通，锣锣三下三下假舟楫者，假舟楫者，非非能能水水也。也。左右左右欲欲刃刃相如。相如。子谓公冶长：子谓公冶长：“可可妻妻也。也。”规律规律四四：能愿动词后面的名词：能愿动词后面的名词活用为动词。活用为动词。（水：游水）（水：游水）（刃：用刀杀）（刃：用刀杀）(妻：娶妻子妻：娶妻子)规律规律五五：“所所+名词名词”，名，名词词活用为动词。活用为动词。置人置人所所罾罾鱼腹中。鱼腹中。夜则以兵

6、围夜则以兵围所所寓舍寓舍。是以，令吏人完客是以，令吏人完客所所馆馆。（罾：用网捕捞）（罾：用网捕捞）(寓舍：居住寓舍：居住)(馆：居住馆：居住)使动用法：可以译为使动用法：可以译为“使使怎么样怎么样”2 2、名词、名词使动使动1 1、以、以夭夭梅梅病病梅为业以求钱也（梅为业以求钱也（病梅馆记病梅馆记 ）有些名词活用作动词后带宾语，有些名词活用作动词后带宾语，表示使宾语怎么样的意思，就是活用表示使宾语怎么样的意思，就是活用为为使动用法使动用法。生死而生死而肉肉骨骨 齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑而欲以力而欲以力臣臣天下之主天下之主尔欲尔欲吴王吴王我乎我乎 故王不如故王不如东东苏子，秦必疑齐而不信苏

7、子矣。苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。筑室百堵，筑室百堵，西南西南其户。其户。肉：使肉：使长肉长肉将：任命将：任命为将为将,使使为将为将臣：使臣：使臣服臣服吴王：让吴王：让做吴王做吴王东：使东：使向东去向东去西南：使西南：使向着西南方开着向着西南方开着3 3、名词、名词意动意动意动用法：意动用法：意动用法：意动用法：就是就是就是就是主语主观主语主观主语主观主语主观的认为宾语具有这个动词的特的认为宾语具有这个动词的特的认为宾语具有这个动词的特的认为宾语具有这个动词的特性。一般是性。一般是性。一般是性。一般是名词和形容词名词和形容词名词和形容词名词和形容词用作意动。动词一般不用。用作意动。动词一般不用

8、。用作意动。动词一般不用。用作意动。动词一般不用。可译为：以可译为：以可译为：以可译为：以为为为为；认为认为认为认为怎么样；怎么样；怎么样；怎么样；把把把把当作什么。当作什么。当作什么。当作什么。1 1、后人哀之而不、后人哀之而不鉴鉴之之3 3、吾妻之、吾妻之美美我者，私我也我者，私我也名词意动用法举例：名词意动用法举例：吾从而师之吾从而师之鱼肉百姓鱼肉百姓孟尝君客我孟尝君客我侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿粪土当年万户侯粪土当年万户侯以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也襟三江而带五湖襟三江而带五湖幕天席地幕天席地日日削削月月割，以趋于亡割，以趋于亡旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮暮宿黄河边宿黄

9、河边良庖良庖岁岁更刀更刀上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉西望夏口，东望武昌西望夏口，东望武昌南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀规律规律一一：表示：表示时间、方位时间、方位的名词常常活用为状语。的名词常常活用为状语。4 4、名词、名词状语状语时时间间名名词词方方位位名名词词规律二规律二：“名词名词+动词动词”结构，如果不是主谓结构，如果不是主谓关系，名词即活用作状语。关系，名词即活用作状语。事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入载以入常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公余自临安余自临安舟舟行适临汝行适临汝（亲眼，亲耳）（亲眼，亲耳）（用船）（用船

10、）（像鸟张开翅膀一样）（像鸟张开翅膀一样）（乘船）（乘船）注意：名词活用特殊现象注意：名词活用特殊现象一.1.东望武昌东望武昌2.顺流而东顺流而东向东，向东，名作状名作状向东进发，向东进发，名作动名作动二1.笼归笼归2.笼养之笼养之用笼子装着。用笼子装着。名作动名作动用笼子。用笼子。名作状名作状二1.杖汝杖汝2.杖杀之杖杀之用杖打。用杖打。名作动名作动用杖。用杖。名作状名作状1 1、廊、廊腰腰缦回。缦回。2 2、天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从从3 3、常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公4 4、雄州雄州雾雾列，俊彩列，俊彩星星驰驰 名词活用为状语的类型名词活用为状语的类型一、表动作行为

11、的特征、状态一、表动作行为的特征、状态比喻形式，译为：比喻形式，译为：“像像一样一样”像云一样像云一样像回声一样像回声一样像影子一样像影子一样像浓雾一样像浓雾一样像群星一样像群星一样二二.表动作行为的方式表动作行为的方式（成群地）（成群地）（亲眼）（亲耳）（亲眼）（亲耳）（用对待兄长之礼（用对待兄长之礼/像对待兄长一样）像对待兄长一样）（当面）（当面）1 1群群聚而笑之聚而笑之2 2事不事不目目见见耳耳闻而臆断其有无闻而臆断其有无 3 3吾得吾得兄兄事之事之4 4能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者三、表动作行为所凭借的工具三、表动作行为所凭借的工具1 1、余自临安余自临安舟舟行适临汝行适临汝2.

12、2.黔无驴，有好事者黔无驴，有好事者船船载以入载以入3.3.箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾4.4.道芷阳间行道芷阳间行（乘船）（乘船）（用船）（用船）（用箕畚）（用箕畚）（从小路）（从小路）四、表动作行为的处所四、表动作行为的处所1 1、相如相如廷廷斥之，辱其群臣斥之，辱其群臣2 2、有大石、有大石侧侧立千尺立千尺3 3、其下平旷，有泉、其下平旷，有泉侧侧出出4 4、内内立法度。立法度。5 5、童子、童子隅隅坐而执烛坐而执烛6 6、草、草行行露露宿宿“在在”“从从”二、动词的活用二、动词的活用1 1、盖其又深，则其、盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣2 2、外连横而、外连横而斗斗诸侯诸侯3

13、3、既、既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之 到达的人到达的人使使相斗相斗 为为哭泣哭泣1 1、动词、动词名词名词2 2、动词、动词使动使动3 3、动词、动词为动为动动动词词活活用用为为名名词词，就就是是动动词词跑跑到到了了主主语语和和宾宾语语的的位位 置置 上上。有有 时时 又又 受受“其其”“”“之之”等词语修饰限制等词语修饰限制1 1、动词、动词名词名词例句：动作名例句：动作名赵王之子孙侯者，其赵王之子孙侯者，其继继继继有在者乎？有在者乎？作作作作有利于时，有利于时，制制制制有便于物者有便于物者,可为也可为也 燕赵之燕赵之收藏收藏收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营经营经营 殚其地之殚其地

14、之出出出出，竭其庐之，竭其庐之入入入入 追追亡亡亡亡逐逐北北北北 其进愈难，其其进愈难，其见见见见愈奇。愈奇。措施、制度措施、制度产品、收入产品、收入败逃的人。败逃的人。继承的人继承的人收藏的金玉珍宝收藏的金玉珍宝收藏的金玉珍宝收藏的金玉珍宝经营的金玉珍宝经营的金玉珍宝经营的金玉珍宝经营的金玉珍宝 看见的东西看见的东西 文言文中，有些动词所表示的动作，文言文中，有些动词所表示的动作，其其发出者发出者是后面的宾语所表示的人或物，是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。这就是动词的使动用法。动词的使动用法一般只限于动词的使动用法一般只限于不及物动不及物动词词。不及物动词本来不带宾语，用于

15、使。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就可以带宾语。动时，后面就可以带宾语。2 2、动词、动词使动使动例句：例句：动词动词使动使动项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之安能安能屈屈豪杰之流，扼腕墓道豪杰之流，扼腕墓道以以夭夭梅梅病病梅为业梅为业 虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也也李牧连李牧连却却之之则修文德以则修文德以来来之之卒廷见相如，卒廷见相如，毕毕礼而礼而归归之之使使弯曲弯曲注意：注意：有时，及物动词和不及物动词组成一有时，及物动词和不及物动词组成一个并列短语，个并列短语，共带一个宾语共带一个宾语，不及物动词活用，不及物动词活用作使动。不及物动词常在后。作使动。不及物动词常在后。特例：特例

16、：及物动词的使动用法及物动词的使动用法晋侯晋侯饮饮赵盾酒赵盾酒中军置酒中军置酒饮饮归客归客例如：例如：5 5、操军方连船舰，首尾相接，可、操军方连船舰，首尾相接，可烧而烧而走走也也6 6、今夫水，、今夫水，搏而搏而跃跃之，可使过颡之，可使过颡3 3、动词、动词为动为动文言文中，有些动词所表示的动作，是主文言文中，有些动词所表示的动作，是主语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么语为（为了）宾语所表示的人或物而怎么样，这时动词活用作为动用法。样，这时动词活用作为动用法。念悲念悲其远也其远也等死等死,死死国可乎国可乎 死国：为国事而死死国：为国事而死孰是君也，而可无孰是君也，而可无死死乎乎予得专而予得

17、专而名名焉焉君子君子死死知己知己,提剑出燕京提剑出燕京。规律总结：规律总结：动动+名（代）名（代）“动动”是不及物动词是不及物动词，不能直接带，不能直接带宾语，那么该动词一定活用成宾语，那么该动词一定活用成特殊特殊动词动词(使动或为动）使动或为动）否则活用为否则活用为名词名词。三、形容词的活用三、形容词的活用三、形容词的活用三、形容词的活用1 1、问其深，则其好游者、问其深，则其好游者2 2、素善留侯张良、素善留侯张良3 3、臣请完璧归赵。臣请完璧归赵。4 4、孔子登东山而小鲁、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。登泰山而小天下。形容词形容词名词名词形容词形容词动词动词形容词形容词使动使动形容词

18、形容词意动意动孔子登上东山便觉得鲁国变小了，孔子登上东山便觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下也变小了。登上泰山就觉得天下也变小了。文言文中，当形容词担任文言文中，当形容词担任主语或宾语主语或宾语时，活用为名词，这时它已不再表示事物时，活用为名词，这时它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。特征的人或事物。翻译时一般要补出中心翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。词（名词），而以形容词作定语。如：如：“将军身披将军身披坚坚执执锐锐”中的中的“坚坚”“锐锐”。1 1、形容词、形容词名词名词坚固坚固坚固坚固的铠甲的铠甲锐利锐

19、利锐利锐利的兵器的兵器秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固固固而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远险远险远险远智勇智勇智勇智勇多困于所溺多困于所溺夫夫夷夷夷夷以以近近近近，则游者众，则游者众 小小小小学而学而大大大大遗遗不能容于不能容于远近远近远近远近 是故是故圣圣圣圣益圣，益圣，愚愚愚愚亦愚亦愚简简能能能能而任之，择而任之，择善善善善而从之而从之至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑幽暗昏惑幽暗昏惑无物以相之。无物以相之。危险遥远的地方危险遥远的地方平坦、距离近的地方平坦、距离近的地方小的方面、大的方面小的方面、大的方面险固的地势险固的地势人的人的才智勇气才智勇气往往被他溺

20、爱的事物困扰往往被他溺爱的事物困扰天下的人天下的人形容词形容词形容词形容词名词名词名词名词圣人、愚人圣人、愚人 幽深昏暗使人迷乱的地方幽深昏暗使人迷乱的地方有才能的人；有才能的人；好的意见好的意见 规律总结：规律总结：形容词被定语修饰，形容词被定语修饰，形容词活用为名词形容词活用为名词。百废具兴百废具兴宾主尽东南之美宾主尽东南之美尧舜，大圣也（尧舜，大圣也（原谤原谤）兼百花之长而各去其短（兼百花之长而各去其短（芙蕖芙蕖）圣人圣人许多许多废弛不办的事情废弛不办的事情都兴办起来都兴办起来杰出的人才杰出的人才长处、短处长处、短处 2 2、形容词活用为动词形容词活用为动词亲近亲近亲近亲近远离远离远离远

21、离走到尽头走到尽头走到尽头走到尽头 形容词放在能愿动词之后。形容词放在能愿动词之后。形容词放在能愿动词之后。形容词放在能愿动词之后。如：如：其好游者不能其好游者不能其好游者不能其好游者不能穷穷穷穷也也也也形容词直接带宾语形容词直接带宾语形容词直接带宾语形容词直接带宾语时。时。如如:亲亲亲亲贤臣，贤臣，贤臣，贤臣，远远远远小人小人小人小人形容词在形容词在形容词在形容词在”所所所所”字之后。字之后。字之后。字之后。如：世之所如：世之所如：世之所如：世之所高高高高，莫若黄帝。，莫若黄帝。，莫若黄帝。，莫若黄帝。推崇推崇推崇推崇 形容词放在形容词放在形容词放在形容词放在“之之之之”、“我我我我”等代词

22、之前。等代词之前。等代词之前。等代词之前。如：如：妻之美我者，妻之美我者，妻之美我者，妻之美我者，私私私私我也我也我也我也（1）规律：）规律：形容词后带了介词结构作补语。形容词后带了介词结构作补语。形容词后带了介词结构作补语。形容词后带了介词结构作补语。如：如：卒使上大夫卒使上大夫短短短短屈原屈原于顷襄王于顷襄王偏爱偏爱偏爱偏爱诋毁诋毁诋毁诋毁欲欲穷穷千里目千里目,更上一层楼更上一层楼 既得志，则纵情以既得志，则纵情以傲傲物。物。卒使上大夫卒使上大夫短短屈原于顷襄王屈原于顷襄王是以君子是以君子远远庖厨也庖厨也牛困人饥日已牛困人饥日已高高,市南门外泥中歇市南门外泥中歇火尚足以火尚足以明明也也盖失

23、强援，不能独盖失强援，不能独完完。毛嫱丽姬毛嫱丽姬,人之所人之所美美也也 诋毁诋毁看尽看尽轻视轻视远离远离（2 2）练习）练习完成完成升高升高照明照明赞美赞美管子管子：毛嫱西施，天下之美人也。：毛嫱西施，天下之美人也。庄子：毛嫱丽姬，人之所美也，庄子：毛嫱丽姬，人之所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞。鱼见之深入，鸟见之高飞。沉鱼落雁沉鱼落雁3 3、形容词、形容词使动使动 在文言文中，当形容词带宾语，在文言文中，当形容词带宾语，表示使宾语具有表示使宾语具有某种性质或状态，某种性质或状态，就是形容词使动用法。就是形容词使动用法。求木之长者，必求木之长者，必固固其根本其根本必先必先苦苦其心志，其心志，劳

24、劳其筋骨其筋骨诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦秦焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首黔首富富国国强强兵兵4 4、形容词、形容词意动意动 在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示的人或物的人或物主观认为主观认为主观认为主观认为宾语所表示的人或物具有某种性质或宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。特征。译为：认为译为：认为/觉得觉得怎么样怎么样1 1、成以其小，、成以其小，劣劣之。之。2 2、父、父利利其然也。其然也。3 3、渔人甚、渔人甚异异之。之。4 4、梁以此、梁以此奇奇籍。籍。5 5、朱亥故不复谢，公子、朱亥故不复谢，公子怪怪之

25、。之。6 6、吾妻之吾妻之美美我我者，私我也。者，私我也。7 7、不不耻耻下问下问 8 8、是是古古非非今今 四、数词的活用四、数词的活用庭中通南北为庭中通南北为一一六王毕，四海六王毕，四海一一用心用心一一也也而或长烟而或长烟一一空空统一（动词）统一（动词）专一（形容词）专一（形容词）一体（名词）一体（名词）全（副词）全（副词）有时大片烟雾完全消散。有时大片烟雾完全消散。1 1、数词、数词名词名词2 2、数词、数词动词动词3 3、数词、数词形容词形容词4 4、数词、数词副词副词以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也于楚也 女也不爽，士女也不爽，士贰贰其行其行 士也罔极，士也罔极，二三二三其德其

26、德 贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）贰：不专一，有二心（动词）二三：不专一，不忠诚（形容词）二三：不专一，不忠诚（形容词）词类活用词类活用综合练习综合练习1 1、与、与“项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之”中中“活活”的用法的用法相同的是相同的是（）A尝尝人，人死；食狗，狗死人，人死；食狗，狗死B故故务务农于农桑农于农桑C怀怀敌敌附附远，何招而不至远，何招而不至D今诸生不师今而学古，以今诸生不师今而学古，以非非当世当世E项燕为楚将项燕为楚将楚人楚人怜怜之之ABC2 2、加、加点词非点词非名词活用为动词的一项名词活用为动词的一项（）A A 牖牖其前，以

27、通明其前，以通明B B 不不农农则不地著则不地著C C 左右欲左右欲刃刃相如相如D D 以绳天下之以绳天下之梅梅 D D使敌人降顺，让远方的人归附，使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢招抚谁，谁会不来呢?）3.3.选出下列句中形容词使动用的项（选出下列句中形容词使动用的项（）A凡用兵之法，凡用兵之法，全全国为上国为上B会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦C吾妻之吾妻之美美我者，私我也我者，私我也D以以先先国家之急而后私仇也国家之急而后私仇也4.4.下列句中加点词是使动用法的一项是（下列句中加点词是使动用法的一项是（）A汝幸而汝幸而偶偶我我B冒使君，冒使君，杖杖汝，法也汝，法也C以夭梅、以夭梅、病

28、病梅为业梅为业D二月草已二月草已芽芽CAB5.5.指出下列句子中非名词作状语的一项（指出下列句子中非名词作状语的一项（）A天下天下云云集集响响应应B先入咸阳者先入咸阳者王王之之C席席卷天下卷天下D杖杖杀其父杀其父E日日抱鸡呼抱鸡呼少年搏市中少年搏市中B6.6.选出下列是名词的意动用法的一项（选出下列是名词的意动用法的一项（）A A 见先主，先主见先主，先主器器之之B B 左右欲左右欲刃刃相如相如C C 数数目目项王项王D D 粪土粪土当年万户侯当年万户侯D D7,7,不是使动用法的一项（不是使动用法的一项（）A虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也也B魏王使将军魏王使将军将将十万众救赵十万众救赵C凝凝

29、神神定定气气D可烧而可烧而走走也也B8 8、词类活用为意动用法的一组（、词类活用为意动用法的一组（）A A 登东山而登东山而小小鲁鲁 B B 必先必先苦苦其心志其心志 C C 左右欲左右欲刃刃相如相如 D D 成成以以其小，其小，劣劣之之 E E 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 G G 将军将军奇奇其才其才 H H 且庸人尚且庸人尚羞羞之之 I I 素素善善留侯张良留侯张良 1.ADGH 2.ACEH 3.BDEG 4.ACGH1.ADGH 2.ACEH 3.BDEG 4.ACGH19.9.从词类活用的角度看，归类正确的一项（从词类活用的角度看，归类正确的一项（）A A 云青青兮欲云青青兮欲雨雨

30、 B B 独独善善其身其身 C C 籍籍吏民，封府库吏民，封府库 D D 恐为操所恐为操所先先 E E 面面刺寡人之过者刺寡人之过者 F F 日将暮，取儿日将暮，取儿藁藁葬葬 G G 余自余自舟舟行适临汝行适临汝 H H 秦师遂秦师遂东东 I I 将军身将军身披披坚坚执执锐锐 J J 夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉焉 1 ach1 achbdefgIjbdefgIj 2 ac 2 acbdefgIjhbdefgIjh 3 3 abdchefgIjabdchefgIj 4 ad 4 adbechfgIjbechfgIj 110.翻译翻译有一老父，衣褐，至良所。有一老父，衣褐，至良

31、所。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良的地方有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良的地方即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢?从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到市上去衣服，戴好帽子，到市上去名词宾语名词宾语驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。(驴子很恼怒，用蹄子踢他驴子很恼怒，用蹄子踢他)先破秦入咸阳者王之。先破秦入咸阳者王之。(先

32、打垮秦王朝进入咸阳先打垮秦王朝进入咸阳的人，就尊他为王的人，就尊他为王)从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大跟着十来个女徒弟，都穿着绸子单衣，站在大巫的背后巫的背后故明君不官无功之臣，不赏不战之士。故明君不官无功之臣，不赏不战之士。(所以所以英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不英明的君主，不给没有功劳的臣子封官，不让不勇敢战斗的士兵受赏勇敢战斗的士兵受赏)子谓公冶长：子谓公冶长：“可妻也。可妻也。”(孔子对公冶长说：孔子对公冶长说：“可以娶妻子。可以娶妻子。”)左右欲兵之。左右欲兵之。(武王的近侍要杀他俩武王

33、的近侍要杀他俩)寡人欲相甘茂，可乎寡人欲相甘茂，可乎?(我要甘茂做相，可以吗我要甘茂做相，可以吗?)晋师军庐柳。晋师军庐柳。(晋国的军队驻扎在庐柳晋国的军队驻扎在庐柳)秦伐韩，军于阏与。秦国攻打韩国，秦伐韩，军于阏与。秦国攻打韩国，(军队军队)驻扎在阏与驻扎在阏与是以，令吏人完客所馆。是以，令吏人完客所馆。(因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍因此，派官吏修缮宾客所居住的馆舍)乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼腹中。，置人所罾鱼腹中。(于是用丹砂在绸子于是用丹砂在绸子上写上写“陈胜称王陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里，放在别人捕得的鱼的肚子里)有一老父，衣褐，至良所。有一老父，衣

34、褐，至良所。(有一位老人，穿着麻有一位老人，穿着麻布的短衣，来到张良所住的地方布的短衣，来到张良所住的地方)遂王天下。遂王天下。(就称王于天下就称王于天下)面山而居。面山而居。(愚公愚公)面朝山而居面朝山而居三代不同礼而王，五霸不同法而霸。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。(三代的礼制三代的礼制各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，各不相同，却都成就了王业，五霸的法度并不一样，也都成就了霸业也都成就了霸业)昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。昔齐人有欲金者，旦衣冠而之市。(从前齐国有一从前齐国有一个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽个很想得到金子的人，一天早晨，穿好衣服，戴好帽子，到

35、市上去子，到市上去)理解常见文言实词在文中含义解题方法理解常见文言实词在文中含义解题方法第一步：语法分析第一步：语法分析即根据词在句中的语法功能推断词义。句子的结构是固定的，组合即根据词在句中的语法功能推断词义。句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。充当，状语大多由副词充当等。语法分析包括：根据句子结构推断该词的词性或语法成分；根据语语法分析包括：根据

36、句子结构推断该词的词性或语法成分；根据语境分析该词可能涉及的文言词法现象，如文言多义词、古今异义词、境分析该词可能涉及的文言词法现象，如文言多义词、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等。如：单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等。如：（2006年安徽卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：年安徽卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（）A诗诗书书所述，要在安民所述，要在安民要：关键要：关键B吾州里有千头木奴，不责汝衣食吾州里有千头木奴，不责汝衣食责：需要责：需要C询之老成，验之行事询之老成，验之行事询：询问询：询问D资生之业，靡不毕书资生之业，靡

37、不毕书资：资财资：资财【解析解析】A项项“要要”字作主语，当为名词；字作主语，当为名词；B项项“责责”作谓语，当为作谓语，当为动词动词；C项项“询询”作谓语，当为动词；作谓语，当为动词；D项项“资资”支配支配“生生”，当，当为动词，不是名词，可以断定解释错误。为动词，不是名词，可以断定解释错误。“资资”当解作当解作“供给供给”，如如“固大王资余兵固大王资余兵”（史记史记项羽本纪项羽本纪）。）。【答案答案】D理解常见文言实词在文中含义解题方法理解常见文言实词在文中含义解题方法第二步：第二步：代入检验代入检验即借助题干所给的义项推断词义。对于选择、判断类的词语解释即借助题干所给的义项推断词义。对于

38、选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。这种方法又叫作意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。这种方法又叫作“以以题解文法题解文法”。如：。如：（2002年全国高考题）对下列句子中加点词语的解释，正确的一年全国高考题）对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（项是（）A专以射为戏，竟死专以射为戏，竟死竟死：竟然因此而死竟死：竟然因此而死B广之将兵，乏绝之处，见水广之将兵，乏绝之处，见水将兵：将领和士兵将兵：将领和士兵C青欲上书报天子军曲折青欲上书报天子军曲折

39、曲折：指行军的弯曲道路曲折：指行军的弯曲道路D广结发与匈奴大小七十余战广结发与匈奴大小七十余战结发：指刚成年的时候结发：指刚成年的时候【解析解析】A项项“竟然竟然”表转折，显然不合文意；表转折，显然不合文意；B项项“将兵将兵”为动为动宾短语，方与后文李广对部下的关爱一致；宾短语，方与后文李广对部下的关爱一致；C项是说事情的复杂经项是说事情的复杂经过；过；D项正确，且项正确，且孔雀东南飞孔雀东南飞中有中有“结发同枕席，黄泉共为友结发同枕席，黄泉共为友”的句子，的句子，“结发结发”指到了成年。指到了成年。【答案答案】D理解常见文言实词在文中含义解题方法理解常见文言实词在文中含义解题方法第三步：第三

40、步：语境分析法语境分析法即根据上下文意思推断词义。文言实词绝大部分是一词多即根据上下文意思推断词义。文言实词绝大部分是一词多义的，但在具体的语境中意义是确定的，我们可以结合上义的，但在具体的语境中意义是确定的，我们可以结合上下文语境所说的事和理来判定实词的含义。下文语境所说的事和理来判定实词的含义。如：（如：（2006年全国卷年全国卷）“士类益以此多之士类益以此多之”，题目中给，题目中给的词义是：称赞。的词义是：称赞。在古汉语中，在古汉语中，“多多”有五个义项：有五个义项：数量多；数量多；重要，重重要，重视；视；赞美；赞美；多数，大都；多数，大都；实足，只。我们根据语境实足，只。我们根据语境“

41、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之”来推断，原文说何远离开东阳回到家乡后，数年不谈荣来推断，原文说何远离开东阳回到家乡后，数年不谈荣誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他，由此可以判誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他，由此可以判定解释为定解释为“称赞称赞”是正确的。是正确的。理解常见文言实词在文中含义解题方法理解常见文言实词在文中含义解题方法第四步：第四步：结构分析法结构分析法即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对

42、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。词语的词性、词义。如：如：“亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。”（屈原屈原列传列传）上下句以上下句以“而而”相连，表并列关系，据相连，表并列关系，据“亡国破家亡国破家”这个这个并列结构的短语可推知并列结构的短语可推知“圣君治国圣君治国”亦当为并列关系，译亦当为并列关系，译为为“圣明之君

43、，治平之国圣明之君，治平之国”。若译成。若译成“圣明的君主治理国圣明的君主治理国家家”，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。理解常见文言实词在文中含义解题方法理解常见文言实词在文中含义解题方法第五步：第五步：古今对比法古今对比法汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。项。所以，题干中给出的义项与现代汉语的意思越所以，题干中给出的

44、义项与现代汉语的意思越相近就越不可能是正确的答案。相近就越不可能是正确的答案。如：如：（2001年全国高考题）年全国高考题）“实欲连兵实欲连兵南面南面而王齐而王齐”中的中的“南面南面”，现代汉语词典现代汉语词典有两个义项：一有两个义项：一是指是指“南边南边”，即表示方位的，即表示方位的“南面南面”，在这个意，在这个意义上古人单说义上古人单说“南南”而不说而不说“南面南面”；二是古代以；二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因此把为君叫做做“南面为王南面为王”“南面称孤南面称孤”等。句中的等。句中的“南面南面”是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义

45、。这与是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。这与现代汉语是不相同的。现代汉语是不相同的。方法运用方法运用东乡罗提督战功，见于东乡罗提督战功，见于圣武记圣武记者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴明晨俟群猴来，纵之去，来，纵之去，皆惊走。后不复至。皆惊走。后不复至。官夔州游击，夔关临峡，官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息

46、千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关山水迅急，瞬息千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓，他船追及，断系发之，船必覆，以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓，他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵，抵关抵关适断，船不能行适断，船不能行，触石破，尽获之，触石破，尽获之对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）分）A村人苦猴群盗食田粮村人苦猴群盗食田粮痛苦痛苦B明晨俟群猴来，纵之去明晨俟群猴来，纵之去腾跃腾跃C官夔州游击，夔关临峡官

47、夔州游击，夔关临峡做官做官D抵关适断，船不能行抵关适断，船不能行碰到碰到【答案答案】CA为为所苦，苦于所苦，苦于，使困苦，困于。例：，使困苦，困于。例：史记史记陈涉世家陈涉世家：“天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。”B释放；放走。例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。释放；放走。例：纵火，纵虎归山，七擒七纵。D到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达。）到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达。）方法运用方法运用公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交通权公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，贵人，肆为奸利，人莫敢正视

48、。公捕置诸法，一县大耸一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，法粥狱，以公少年易之以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戟士甲不能戟士，所至为暴。或告有大盗入境，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。且及门，公自勒兵阻水拒之。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折

49、役米。，凡十三万石，谓之折役米。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）分）A一县大耸一县大耸耸：震惊。耸：震惊。B以公少年易之以公少年易之易：更换。易：更换。C甲不能戟士甲不能戟士戟：约束。戟：约束。D转运使调里胥米而蠲转运使调里胥米而蠲jun其役其役蠲：免除。蠲：免除。答案：答案：B.易，动词，据上下文，应解释为易，动词，据上下文，应解释为“轻视，看不起轻视，看不起”。解析：原文中解析：原文中“老吏曾腆侮法粥（同老吏曾腆侮法粥（同鬻鬻，卖）狱，卖）狱”，而且陈希亮刚，而且陈希亮刚到任，所以到任，所以“易易”解释为解释为“更换更换”为错误解释。再者为错误解释。再者“更换更换”是是“易易”的基本义，是望文生义之解，亦断为错。的基本义，是望文生义之解，亦断为错。