背影初二(4).ppt
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1、合作探究合作探究 交流讨论交流讨论再读课文再读课文 找出课文中描写背影的句子找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最令你感动,并分析并想一想哪一处最令你感动,并分析感动的原因?感动的原因?寻寻 找找 “背背 影影”1、我与父亲不相见已二年余了,我最不、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。能忘记的是他的背影。2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。地流下来了。3、等他的背影混入来来往往的人里,再找、等他
2、的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。4、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。这段动词准确精当,请根据课这段动词准确精当,请根据课文填空:文填空:我看见他我看见他 着黑布小帽,着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地蹒跚地 到铁道边,慢慢到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要过铁道,要 上那边月台,上那边月台,就不容易了。他用两手就不容易了。他用两手 着着上面
3、,两脚再向上上面,两脚再向上 ;他肥;他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ,显出,显出努力的样子,这时我看见他的努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地背影,我的泪很快地 下下来了。来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流返回返回 解解 读读“背背 影影”我看见他戴着黑布小帽,穿着我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的着上面,两脚再
4、向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。地流下来了。读一读,谈一谈读一读,谈一谈1、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?2、为什么要写得这样详细?、为什么要写得这样详细?刻画背影刻画背影1、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?(外貌描写、动作描写,还用自己的情感反应烘托这(外貌描写、动作描写,还用自己的情感反应烘托这个背影个背影总结:年迈、动作迟缓,但仍不总结:年迈、动作迟缓,但仍不辞劳苦地为儿子做事,这
5、是一种强辞劳苦地为儿子做事,这是一种强大的爱在支撑着。大的爱在支撑着。衣着:动作:黑、大马褂、布棉袍蹒跚地走、攀、缩、倾2、为什么要写得这样详细?、为什么要写得这样详细?这个背影,在全部故事情节中是这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样体现父亲的爱心,所以写得这样详细。详细。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(课文写父亲离去时的背影,是怎(课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?)样写的?有什么作用?)课
6、文写父亲离去的背影,放在人流中课文写父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情反应加以烘托。的感情反应加以烘托。写这个背影,能表现这样写这个背影,能表现这样 的感情:的感情:为父爱感动得情不得已,一旦分手,为父爱感动得情不得已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸又格外悲悯、辛酸我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。的、青布棉袍黑布马褂的背影。(又见父亲的(又见父亲的背影,为什么是在背影,为什么是在“晶莹的泪光中晶
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