(精品)数学建模讲座 (2).ppt
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1、数学建模讲座数学建模讲座理学院 数学07-4班 齐义飞高教社全国大学生数学建模竞赛讲座内容1/9/202321 1、数学建模的含义与意义数学建模的含义与意义2 2、数学建模能力的培养与提升数学建模能力的培养与提升3 3、数学建模竞赛的相关介绍数学建模竞赛的相关介绍4 4、数学建模论文的设计与排版艺术数学建模论文的设计与排版艺术数学建模数学建模讲座内容讲座内容 数学建模的含义和意义1 什么是数学建模问题:树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?9只?还是0只?分析:这是一道数学应用题(应该是小学生的)。但他一样是数学建模问题,不过答案就不重要了,重要的是过程。真正的数学建模高手应该这样回答这道题!
2、建模与求解建模与求解是无声手枪或别的无声的枪吗?不是。枪声有多大?80100分贝。那就是说会震得耳朵疼?是。在这个城市里打鸟犯不犯法?不犯。您确定鸟里真的没有聋子?没有。有没有关在笼子里的?没有。边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?没有高教社全国大学生数学建模竞赛有没有残疾的鸟或饿得飞不动的鸟?没有。打鸟的人眼有没有花?保证是十只?没有花,就十只。有没有傻得不怕死的鸟?都怕死。会不会一枪打死两只?不会。所有的鸟都可以自由活动吗?完全可以。如果您的回答没有骗人,打死的鸟要是挂在是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,若果掉下来,就一只不剩。不是开玩笑,这就是数学建模。从不同度思考一个不是开玩笑
3、,这就是数学建模。从不同度思考一个问题,想尽所有的可能,正所谓智者千虑,绝无一问题,想尽所有的可能,正所谓智者千虑,绝无一失,这才是数学建模的高手。失,这才是数学建模的高手。高教社全国大学生数学建模竞赛什么是模型?什么是模型?模型简单的说就是一种模仿物。就是用一种东西代替另一种东模型简单的说就是一种模仿物。就是用一种东西代替另一种东西,牵着即为后者的模型。西,牵着即为后者的模型。按表述给定问题的真实程度,模型可分为比例模型、模拟模型、符号模型:比例模型,这是小规模的重现,也叫图像模型。例如,对作用于飞行中的物体上的气体动力做实验即试验空气流动的风洞等。模拟模型,如可以将流体的流动及热的流动代之
4、以金属薄膜中的电流,或者将机械系统用等价的电路代替来进行模拟试验。符号模型,这是将现象的特性用数学等专门符号语言表示的一种模型。模型不一定是用公式表示的,也可以是用符号、逻辑图形表示的,以及用计算机程序表现的模型。高教社全国大学生数学建模竞赛什么是数学模型?什么是数学模型?数学模型可定义为:对于现实世界的一个特定对象,为了一个特定目的,根据特有的内在规律,在一些必要的简化假设下,所得到的一个数学结构。简单的说,数学模型就是刻画实际问题的数学表述。例如丈量土地的欧式几何,切线斜率,速度的数学表述导数,功、面积的数学表述积分,而其过程即为数学建模。常见的分类:按变量:离散模型与连续模型;确定模型、
5、随机模型、模糊模型、突变模型;线性模型与非线性模型;单变量模型与多变量模型按时间变化:静态模型与动态模型;按研究方法:初等模型、优化模型、逻辑模型、稳定性模型、扩散模型、统计模型、模拟模型按研究对象:人口模型、交通模型、生态模型、生理模型、经济模型、社会模型等。高教社全国大学生数学建模竞赛2 数学建模的意义1)体现了数学的应用价值体现了数学的应用价值2)有利于学生理论联系实际能力的培养3)有利于培养学生的科研素养4)有利于增加同学参加课外学术活动的经验并在评优时更有竞争力。高教社全国大学生数学建模竞赛3 矿大的数学建模肯定:从矿大学生参加数学建模竞赛的成绩来看,是相当值得肯定的,每年的高教杯和
6、国际赛都会有很多优秀的参赛队获得很好的奖项。矿大数模的组织:中国矿业大学数学建模实践基地中国矿业大学数学建模协会各学院的建模协会存在的一些问题:矿大参赛队一般只适合做常规题型的建模题目,例如优化类、预测类、综合评价类,而对于更有专业背景的题目可能做得不是很好。高教社全国大学生数学建模竞赛数学建模能力的培养与提升101.数学建模需要哪些能力?数学建模需要哪些能力?1)分析题意的能力2)超找资料的能力3)建立数学模型的能力4)问题的转化能力5)现学现用的能力7)论文写作能力6)编程能力高教社全国大学生数学建模竞赛2.如何培养和提升建模能力如何培养和提升建模能力1)培养对数学建模的兴趣2)学会自学学
7、会研究3)增强数学理论知识4)平时多领悟建模过程5)多参加比赛,在实践中体会平时学到的理论知识从而得到领悟和进步6)研读优秀论文高教社全国大学生数学建模竞赛数学建模竞赛的相关介绍1/9/202312政府学校1.Mcm/Icm国际数学建模竞赛现代社会的发展,需要数学理论与方法,但更需要熟悉各种数学方法,能够与物理学家、工程师等合作,能够解决实际问题的专家。另外,计算机的发展已经能够进行复杂计算、或者是大数据量计算,这就使得在大学理工科学生中推广数学建模教学成为可能。例如,1985年,美国人直接将数学建模课引入理科、理工科大学生的教学中,并设立了一年一次的“大学生数学建模竞赛”,简记为MCM。高教
8、社全国大学生数学建模竞赛1/9/202313政府学校我校参加国际赛获奖情况2006年年2月组织月组织5个队参加国际竞赛个队参加国际竞赛国际一等奖:王子煜陈红王欣(mcm)郭鑫庄浩李晓波(icm)国际二等奖:吴海山李陆锋王国栋(icm)成功参赛奖:王莉何琦王恺(mcm)皮卫军卢小花陈雷(mcm)2007年年2月组织月组织7个队参加国际竞赛个队参加国际竞赛国际二等奖:刘坤邵定夫王斌(icm)张亚兰郭鑫周红兵(icm)成功参赛奖:陶煜喻伟常晴(mcm)毕强何涛梁晓刚(mcm)刘甫石修松廖金宝(mcm)魏华劳国洪马一鸣(mcm)徐浩李晓波马国庆(icm)高教社全国大学生数学建模竞赛1/9/202314
9、政府学校2008年年2月组织月组织4队参加国际竞赛队参加国际竞赛国际一等奖:张朝霞秦伟程坤李志高武海丽赵国贞国际二等奖:徐云龙李剑英夏波王晓龙张保华杨广2009年年2月组织月组织7队参加国际竞赛队参加国际竞赛国际特等奖:张远四王硕鹏崔宁国际二等奖:马丹白庆生陈龙郑华雷路军宁本德成功参赛奖:林权蒋超侍相宇梁翥石玉文周柳杨吴小兵郭辰辰莫日根刘静张欢杨腾蛟高教社全国大学生数学建模竞赛数学建模竞赛的相关介绍1/9/202315政府学校2.全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛(以下简称竞赛)是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动,目的在于激励学生学习数学
10、的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造精神。这项竞赛也是大学数学教学改革的一个重要方面。高教社全国大学生数学建模竞赛1/9/202316学校我校参加全国赛获奖情况2007年年9月组织月组织30个队参加全国竞赛(省级个队参加全国竞赛(省级以上的队以上的队20个)个)2008年年9月组织月组织42个队参加全国竞赛(省级个队参加全国竞赛(省级以上的队以上的队20个)个)2009年年9月组织月组织56队参加全国竞赛(省级以队参加全国竞赛(省级以上的队上的队12个)个)2009年年11月组织参加电工杯数学建模竞赛,月组织参
11、加电工杯数学建模竞赛,获得一等奖获得一等奖3队,二等奖队,二等奖14队,三等奖队,三等奖44队。队。高教社全国大学生数学建模竞赛数学建模竞赛的相关介绍1/9/202317政府学校3.苏北数学建模联赛第七届苏北数学建模联赛是由江苏省工业与应用数学学会、中国矿业大学、徐州市工业与应用数学学会联合主办,中国矿业大学理学院及数学建模协会协办的面向苏北及全国其他地区的跨校、跨地区性数学建模竞赛,目的在于更好地促进数学建模发展,给广大数学建模爱好者提供一个很好的锻炼交流平台和更多的参赛机会,鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,开拓知识面,培养创造精神及合作意识。高教社全国大学生数学建模竞赛1/9/20231
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