正确发挥主观能动性课件课件精选课件.ppt

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1、关于正确发挥主观能动性课件第一页，本课件共有20页主观能动性的表现主观能动性的表现第一、认识世界第一、认识世界的能力和活动的能力和活动第二、改造世界第二、改造世界的能力和活动的能力和活动第三、精神状态第三、精神状态1.1.为什么必须充分为什么必须充分发挥主观能动性发挥主观能动性（1 1）充分发挥主观能动性，才能充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律揭示事物的本质和规律（认识世界）（认识世界）（2 2）充分发挥主观能动性，才）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，能去利用规律、利用和创造条件，达到达到改造世界改造世界的目的的目的（3 3）认识世界和改造世界的过程）认识世界和改

2、造世界的过程中，要中，要战胜困难、挫折、暂时的战胜困难、挫折、暂时的失败失败，需要坚强的意志，需要坚强的意志第二页，本课件共有20页二、正确发挥主观能动性二、正确发挥主观能动性1.为什么必须充分发挥主观能动性？为什么必须充分发挥主观能动性？2.怎样正确发挥主观能动性？怎样正确发挥主观能动性？第三页，本课件共有20页“人有多大胆，地有多大产，不怕做不人有多大胆，地有多大产，不怕做不到，就怕想不到，只要想得到，就能做得到。到，就怕想不到，只要想得到，就能做得到。胆量等于产量，思想等于行动。胆量等于产量，思想等于行动。”我国大跃进时提出：我国大跃进时提出：结果结果：生产力遭到了严重的破坏，人民生活受

3、：生产力遭到了严重的破坏，人民生活受到了严重的影响。到了严重的影响。结论结论：不按客观规律办事，盲目发挥主观能动不按客观规律办事，盲目发挥主观能动性，必然是劳而无功。性，必然是劳而无功。第四页，本课件共有20页二、正确发挥主观能动性二、正确发挥主观能动性1.为什么必须充分发挥主观能动性？为什么必须充分发挥主观能动性？2.怎样正确发挥主观能动性？怎样正确发挥主观能动性？（1）按客观规律办事，是正确发挥主观能动）按客观规律办事，是正确发挥主观能动性的基础和前提。性的基础和前提。第五页，本课件共有20页 根据心理学研究表明，在早晨起床之前，人的根据心理学研究表明，在早晨起床之前，人的大脑处于休息阶段

4、，由于背记没有先前的干扰，容大脑处于休息阶段，由于背记没有先前的干扰，容易记住，早晨起来背记效果最好，同样道理，中午易记住，早晨起来背记效果最好，同样道理，中午背记效果是最差的，既有上午知识学习的干扰，又背记效果是最差的，既有上午知识学习的干扰，又有下午学习产生的影响。因此，同学们在早晨这段有下午学习产生的影响。因此，同学们在早晨这段时间内应抓紧时间读书，特别英语、语文、历史、时间内应抓紧时间读书，特别英语、语文、历史、政治、地理等学科知识都可以放在早晨去记忆。政治、地理等学科知识都可以放在早晨去记忆。按客观规律办事，是正确发挥主观能动按客观规律办事，是正确发挥主观能动性的基础和前提。性的基础

5、和前提。第六页，本课件共有20页万户飞天万户飞天万户飞天失败的主要原因是什么？万户飞天失败的主要原因是什么？第七页，本课件共有20页二、正确发挥主观能动性二、正确发挥主观能动性1.为什么必须充分发挥主观能动性？为什么必须充分发挥主观能动性？2.怎样正确发挥主观能动性？怎样正确发挥主观能动性？（1）按客观规律办事，）按客观规律办事，从客观条件出发，从客观条件出发，是是正确发挥主观能动性的基础和前提。正确发挥主观能动性的基础和前提。第八页，本课件共有20页凿湖容水凿湖容水王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水王安石任宰相的时候，力图变革，大力推行农田水利等新法。一天，一位官员上堂启奏说：利等

6、新法。一天，一位官员上堂启奏说：“把八百里梁把八百里梁山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。山泊的水统统放光，然后垦成桑田，其利益不可小看啊。”王甚为高兴，但沉思了一阵说：王甚为高兴，但沉思了一阵说：“可这八百里湖水放可这八百里湖水放到哪儿去呢到哪儿去呢?”国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：国子监老先生恰好坐在旁边，开玩笑说：“可可以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。以在旁边另外挖一个方圆八百里的大湖用来容水。”众人听了忍不住哈哈大笑起来。众人听了忍不住哈哈大笑起来。众人为何大笑？给我们什么启示？众人为何大笑？给我们什么启示？第九页，本课件共有20页 有三个人要被关进监狱

7、有三个人要被关进监狱3 3年，监狱长满足他们每年，监狱长满足他们每人一个要求人一个要求.美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄，法美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄，法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴，而犹太人国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴，而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。说，他要一部与外界沟通的电话。3 3年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊：给我火，给我火！原来他忘里塞满了雪茄，大喊：给我火，给我火！原来他忘了要火。接着出来的是法国人，已经孩子成群。最了要火。接着出来的是法国人，已经孩子成群。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：这后

8、出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：这3 3年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了反而增长了200%200%，为表感谢，我送你一辆劳斯莱斯！，为表感谢，我送你一辆劳斯莱斯！一方面，客观条件制约主观能动性的发挥；另一方面，客观条件制约主观能动性的发挥；另一方面，我们可以充分利用客观条件，改变不利条一方面，我们可以充分利用客观条件，改变不利条件，创造新的有利条件，取得新的成功。件，创造新的有利条件，取得新的成功。第十页，本课件共有20页 业已形成观念、能力、方法和身心健业已形成观念、能力、方法和身心健康的程度及康的程度及 利益出发点利

9、益出发点 等主观因素也等主观因素也制约着主观能动性的发挥。制约着主观能动性的发挥。（2）要正确发挥主观能动性，就必）要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。须不断积累正确的主观因素。第十一页，本课件共有20页 兄弟四人同乘一艘小船，决心飘洋过海，去寻找理兄弟四人同乘一艘小船，决心飘洋过海，去寻找理想的圣地。途中，忽然狂风大作，电闪雷鸣，暴雨如箭想的圣地。途中，忽然狂风大作，电闪雷鸣，暴雨如箭 老大吓得灵魂出窍，颤抖着说：老大吓得灵魂出窍，颤抖着说：“快点掉头，退回去吧快点掉头，退回去吧!”老二吓得面如土色，结结巴巴地嚷着：老二吓得面如土色，结结巴巴地嚷着：“快快!快改变方向，快改变

10、方向，另选目标另选目标!”老三蜷缩着身子，躲在船舱里，死也不肯出来。老三蜷缩着身子，躲在船舱里，死也不肯出来。只有老四，依然紧握船舵只有老四，依然紧握船舵;决心乘风破浪，坚定不移地向前。决心乘风破浪，坚定不移地向前。这时候，一个巨浪卷来，把小船劈成了碎片，兄弟这时候，一个巨浪卷来，把小船劈成了碎片，兄弟四人一同葬身大海四人一同葬身大海 等到太阳重新照耀海面的时候，等到太阳重新照耀海面的时候，人们看到了一幅奇异的景象：人们看到了一幅奇异的景象：老大变成了一尾虾，喜欢老大变成了一尾虾，喜欢向后退着游走向后退着游走;老二变成了一只蟹，总是横着爬行老二变成了一只蟹，总是横着爬行;老三变成老三变成了一只

11、鳖，时时躲在甲壳里面了一只鳖，时时躲在甲壳里面;只有老四，变成了一条大鱼，只有老四，变成了一条大鱼，始终迎着风浪，面向阳光，义无反顾地勇往直前始终迎着风浪，面向阳光，义无反顾地勇往直前!第十二页，本课件共有20页1 1“我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力体力”，四川某中学学生在地震废墟下鼓励同，四川某中学学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了（人员得以脱险。这体现了（）面对灾害人们应发挥主观能动性面对灾害人们应发挥主观能动性 面对灾害人们应相互合作面对灾害人们应相互合

12、作 团结互助可以战胜自然团结互助可以战胜自然 团结互助可以减少损害团结互助可以减少损害A.B.C.D.第十三页，本课件共有20页2 2荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理不佳分地区的成功经验提出，对于人力治理不佳的地区，可以采用的地区，可以采用“人退人退”的办法，创造条的办法，创造条件让自然界自我修复，实现件让自然界自我修复，实现“沙退沙退”的目的。的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是.正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提规律为前提

13、 适当放弃主观能动性的发挥适当放弃主观能动性的发挥体现了对客观规律的尊重体现了对客观规律的尊重 人的活动与自人的活动与自然生态存在不可解决的矛盾然生态存在不可解决的矛盾 人的活动是人的活动是自然生态系统的重要影响因素自然生态系统的重要影响因素A.B.C.D.第十四页，本课件共有20页3旅行家保罗。泰鲁在游历中国中写到，“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧与勇气破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大难题，“创造聊聊天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明（）A人类可以认识和利用规律造福自身 B。实践活动不受客观条件的制约C发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D。

14、人类已经全面把握自然规律第十五页，本课件共有20页4著名心理学家奥瑞。利欧斯说：著名心理学家奥瑞。利欧斯说：“如果你如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感觉造成的，并非事物本身如此。能够对感受进觉造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴含的哲学原理是（这段话蕴含的哲学原理是（）A.事物存在并非是客观的事物存在并非是客观的 B.理论对实践具有指导作用理论对实践具有指导作用C.事物的价值完全取决于主观能动性事物的价值完全取决于主观能动性 D.人的主观意识具有能动性人的

15、主观意识具有能动性第十六页，本课件共有20页5“大多数事情不是我们不能干，而是对未大多数事情不是我们不能干，而是对未知事情的恐惧吓倒了我们。知事情的恐惧吓倒了我们。”这表明（这表明（）A.只要我们不恐惧，什么事情都能干成只要我们不恐惧，什么事情都能干成 B.人的主观能动性的发挥受心理素质的影响人的主观能动性的发挥受心理素质的影响C.人的主观能动性是有限的人的主观能动性是有限的 D.先认识世界，后改造世界先认识世界，后改造世界第十七页，本课件共有20页 古语说：古语说：“谋事在人，成事在天。谋事在人，成事在天。”试用所学的观点，指出其合理之处。试用所学的观点，指出其合理之处。想一想想一想第十八页

16、，本课件共有20页（1）“谋事在人谋事在人”，说明人们想达到改造世，说明人们想达到改造世界的目的，必须充分发挥的人的主观能动性。界的目的，必须充分发挥的人的主观能动性。（2）客观规律和客观条件制约着主观能动性）客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥，人们认识世界和改造世界所能达到的的发挥，人们认识世界和改造世界所能达到的深度和广度，一方面与人们掌握的规律有关；深度和广度，一方面与人们掌握的规律有关；另一方面又受到现实条件的制约。因此，把另一方面又受到现实条件的制约。因此，把“成事在天成事在天”中的中的“天天”理解为客观规律或者客理解为客观规律或者客观条件则是正确的。如把观条件则是正确的。如把“天天”理解为理解为“上帝上帝”或或“神神”则是错误的，属于唯心论的观点。则是错误的，属于唯心论的观点。第十九页，本课件共有20页感感谢谢大大家家观观看看第二十页，本课件共有20页