教育专题：教育专题：认角、比较角的大小(课件).ppt

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角的初步认识一、联系生活，揭示课题一、联系生活，揭示课题（一）寻找生活中的角（一）寻找生活中的角（二）揭示课题（二）揭示课题今天我们一起学习今天我们一起学习角的初步认识。角的初步认识。二、认识角及各部分名称二、认识角及各部分名称两条边是直直的，两条边是直直的，都从顶点出发。都从顶点出发。这些物品中都有角。这些物品中都有角。一个角有一个顶一个角有一个顶点，有两条边。点，有两条边。一个角有几个顶点？一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？二、认识角及各部分名称二、认识角及各部分名称1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。（）二、认识角及各部分名称二、认识角及各部分名称2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）三、比较角的大小三、比较角的大小比的时候要注意两个比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边角顶点对齐，一条边也对齐。也对齐。我发现角的两边我发现角的两边张开得越大，角张开得越大，角就越大。就越大。三、比较角的大小三、比较角的大小3.打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。4.在两个三角尺上各选一个角，在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。比一比它们的大小。五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第第39页页“做一做做一做”第第1题题。第第43页练习八，第页练习八，第3题。题。