七年级语文化石吟8.ppt

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1、 化化 石石 吟吟张锋张锋苏铁叶子的化石猛犸象臼齿的化石玄武蛙三叶虫师氏剑齿象骨架化石始虫化石始莱得利虫化石恐龙脚印的化石多鳃鱼头化石莫氏鱼始祖鸟化石化石的形成化石的形成化石的形成化石的形成：生物在死后，尸体和泥沙埋在一生物在死后，尸体和泥沙埋在一生物在死后，尸体和泥沙埋在一生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至充了它的遗体，保留了它的外形甚至充了它的遗体，保留了它的外形甚至充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物内部构造

2、，在特殊情况下，某些生物内部构造，在特殊情况下，某些生物内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，这就是的尸体竟能完整地保存下来，这就是的尸体竟能完整地保存下来，这就是的尸体竟能完整地保存下来，这就是化石。研究化石可以了解生物的演化化石。研究化石可以了解生物的演化化石。研究化石可以了解生物的演化化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。并能帮助确定地层的年代。并能帮助确定地层的年代。并能帮助确定地层的年代。解解 析析 诗诗 题题 化石吟化石吟是一首科学诗。科学诗是是一首科学诗。科学诗是以以诗的形式诗的形式写写科学内容科学内容。“吟吟”是古是古诗中的一种体式，内容多

3、有悲愁慨叹诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂赞颂的意思。的意思。全诗写科学家通过研究化石，展现全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。学的神奇与人类的伟大。奇hun（）gu（）藏cng lng（）zhu yu（）骸（）骨 潜（）行躯壳（）档（）案 猛犸（）悄（）然幻裹葱茏卓越hiqinkdngmqi o（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2 2）根据释义写出相应的词语。）根据释义写出相应

4、的词语。安静美观而不落俗套（安静美观而不落俗套（）形容寂静无声的样子。（形容寂静无声的样子。（）称赞而且佩服。（称赞而且佩服。（）形形容容经经历历的的时时间间极极长长。表表示示意意志志坚定，永不改变。（坚定，永不改变。（）（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（）奇异而虚幻。（奇异而虚幻。（）奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师 的雕刻家奇幻 平凡 冰冷 珍贵 高明 卓越 朗朗 读读 感感 知知 最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿

5、年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！a用简洁的语言概括本诗的主要内容。b本诗表达了作者怎样的思想感情?c本诗可分为几层，试概括大意。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌分为三层1-2节通过发问，引发联想；3-6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。好诗阅读有节奏，好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深，反复吟诵感悟深，重点词句细品味，重点词句细品味，联想想像悟中心。联想想像悟中心。神奇景色神奇景色人类伟大人类伟大赞美科学赞美科学