初中化学第二单元复习课件.ppt

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1、加热加热液态水液态水水蒸气水蒸气固态水固态水加热加热加热加热加热加热HHOHHOHHOHHOHHOHHO液态水液态水HHOHHOHHOHHOHHOHHO气态水气态水HHOHHOHHOHHOHHOHHO固态水固态水物理变化物理变化从能量角度看，水分子的运动怎样导从能量角度看，水分子的运动怎样导致了水的状态变化？致了水的状态变化？水分子获得能量时，运动加快，分子间水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成气态。的间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去能量时，运动减慢，分子间水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。的间隔减小，水由气态变成液态。从分子的角度看，

2、物理变化的特点是从分子的角度看，物理变化的特点是什么？什么？在物理变化中，分子的数目和大小在物理变化中，分子的数目和大小不会变化，变化的只是不会变化，变化的只是分子之间的分子之间的距离距离和和分子的排列方式分子的排列方式。这也是物理变化的实质这也是物理变化的实质100mL+100mL200mL小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到糖溶解后，液面低于水平线。糖溶解后，液面低于水平线。同一水平线同一水平线水水糖块糖块糖水糖水通过这两个探究实验，同学们可通过这两个探究实验，同学们可以得出什么结论呢？以得出什么结论呢？水分子之间有间隔水分子之间有间隔阅读下列材料：阅读下列

3、材料：1.只一滴水，就含有约只一滴水，就含有约1021个水分子这样个水分子这样小的分子似乎是微不足道的，然而，没小的分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴？又有小小的水分子，哪有晶莹的水滴？又怎会有潺潺的小溪、奔腾的江河、汹涌怎会有潺潺的小溪、奔腾的江河、汹涌的大海？的大海？2.如果将每个水分子与一个直径为如果将每个水分子与一个直径为4厘米厘米的乒乓球相比较，就如同一个乒乓球和地的乒乓球相比较，就如同一个乒乓球和地球相比较。球相比较。水分子的质量水分子的质量和体积都很小和体积都很小观察实验：观察实验：烧杯中的水是突然之间一下变烧杯中的水是突然之间一下变色还是墨水逐渐扩散？

4、色还是墨水逐渐扩散？向烧杯中的水中滴入几滴向烧杯中的水中滴入几滴墨水，会有什么现象？墨水，会有什么现象？水分子总在不停运动水分子总在不停运动分子的基本特征：分子的基本特征：分子的质量和体积很小。分子的质量和体积很小。相互间存在间隔。相互间存在间隔。总在不停的运动。总在不停的运动。通过水的通过水的 实现水的天然实现水的天然循环。循环。为水的三态变化提供能量。为水的三态变化提供能量。通过水的天然循环，既实现通过水的天然循环，既实现了水的了水的 ，又完成了，又完成了水资源的水资源的 。三态变化三态变化太阳太阳自身净化自身净化重新分配重新分配1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变、在物理变化中，分子

5、的数目和大小不会变化，变化的只是化，变化的只是分子之间的距离分子之间的距离和和分子的排分子的排列方式列方式。2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的、水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成气态。间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。由气态变成液态。3、分子的基本特征：、分子的基本特征：分子的质量和体积分子的质量和体积很小。很小。相互间存在间隔。相互间存在间隔。总在不停的总在不停的运动。运动。1、沉降、沉降静置沉降静置沉降吸附沉降吸附沉降除去不溶性杂质除去不溶性杂质四、水的人

6、工净化2、过滤、过滤除去不溶性杂质除去不溶性杂质1、沉降、沉降四、水的人工净化一贴：一贴：滤纸紧贴滤纸紧贴漏斗内壁漏斗内壁二低：二低：滤纸边缘低于滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗边缘液面低于滤纸液面低于滤纸边缘边缘漏斗的末端管口紧靠烧杯内壁三靠：三靠：烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒末端紧靠三层滤纸处玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流引流2、过滤除去不溶性大颗粒杂质除去不溶性大颗粒杂质1沉降沉降除去不溶性杂质除去不溶性杂质四、天然水水的人工净化四、天然水水的人工净化3、吸附 利用活性炭吸附有色利用活性炭吸附有色有味杂质有味杂质4、蒸馏除去可溶性杂质除去可溶性杂质五、纯净物和混合物五、纯净物和混合物纯净物由一种物质组

7、成。纯净物由一种物质组成。混合物有多种物质组成，各混合物有多种物质组成，各物质保持各自原来的性质。物质保持各自原来的性质。纯净物纯净物混合物混合物设计实验并进行验证：实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论1 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化和两支玻璃管内液面的变化。与电源正极相连的玻璃管内液面下降。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较较 ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较 。2 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打、用一根

8、点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是开活塞，观察。该气体是。3 3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。打开活塞，观察。该气体是该气体是。分析归纳：分析归纳：1 1、电解水是、电解水是 变化。变化。2 2、水通电分解生成的两种物质是、水通电分解生成的两种物质是 和和 ，二者的体积，二者的体积比为比为 。交流与反思：交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填（填“有有”或或“没有没有”）发生变化，只是分子的）发生变化，只是分子的

9、和和 改变改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的 重新组合成重新组合成新的新的 。少少多多氢气氢气氧气氧气化学化学氧气氧气氢气氢气21没有没有距离距离排列方式排列方式原子原子分子分子共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；），可使带火星的木条复燃；负极的气负极的气 体是氢气（体是氢气（H2），可以燃烧，），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰产生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：种类体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一正

10、氧负氢，氢二氧一”。文字表达式：通电通电水氢气+氧气H2OH2O2水分子分解图1、水是由水分子构成的；2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；3、水由氢元素和氧元素组成；4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。电解水反应的实质：电解水反应的实质：在直流电作用下，水分子被破坏，在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气

11、。可见，化学反应的实质是分子被破可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。坏分成原子，原子重新组合成新分子。由由一种一种物质生成物质生成两种或两种两种或两种以上其它物以上其它物质的化学反应，叫做分质的化学反应，叫做分解反应。解反应。分解反应：分解反应：通电通电水氢气+氧气H2OH2O21、原子的质量和体积都很小；2、原子总在不断地运动；3、原子之间有间隔。原子的特点原子的特点（1）物质在化学变化中表现出来的性质称为）物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的该物质的化学性质化学性质如可燃性、有毒性、氧化性、还原性、腐蚀如可燃性、有毒性、氧化性、还原性、腐蚀性等性等（2）物

12、质不需要发生化学变化就表现出来的）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的性质称为该物质的物理性质物理性质如：色、味、态、密度、硬度、熔沸点、溶如：色、味、态、密度、硬度、熔沸点、溶解性、挥发性、导电导热性、延展性、吸附解性、挥发性、导电导热性、延展性、吸附性等性等四、物质的性质四、物质的性质苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是，熔点是5.5，在一定条件下，在一定条件下，苯分别能跟氢气、浓硫酸等物质发生反苯分别能跟氢气、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化

13、碳应，苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答：和水。请回答：（1）苯的物理性质有）苯的物理性质有。（2）化学性质有：）化学性质有：。第二单元第二单元 自然界的水自然界的水 第三节第三节 原子的构成原子的构成知识回顾1.分子：_2.原子：_3.分子与原子的区别：4.用分子和原子知识解释化学变化的实质:-保持物质化学性质的最小粒子化学变化中最小的粒子在化学变化中，分子可分，原子不可分在化学变化中，分子分成原子，然后在化学变化中，分子分成原子，然后原子重新组合成新的分子。原子重新组合成新的分子。原原子子 原子核原子核（带正电带正电）电子电子(带负电带负电)(核外核外)质子质子(带正电带正电)中子

14、中子(不带电不带电)不不显显电电性性原子的结构原子的结构思考讨论题：1.原子核所带的正电荷从何而原子核所带的正电荷从何而来来2.质子数与原子核所带的正电质子数与原子核所带的正电荷数有什么关系？荷数有什么关系？3.电子数与原子核所带正电荷电子数与原子核所带正电荷有什么关系？有什么关系？核电荷数核电荷数=核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数观察下表找信息：观察下表找信息：构成原子的粒子的电性和质量构成原子的粒子的电性和质量粒子种类粒子种类电性电性质量质量(kg)(kg)质子质子1 1个单位正电荷个单位正电荷1.67261.67261010-27-27中子中子不带电不带电1.67491.674

15、91010-27-27电子电子1 1个单位负电荷个单位负电荷质子质量的质子质量的1/18361/1836（3）原子的质量绝大部分集中在原子的质量绝大部分集中在原子核原子核上，核外上，核外电子的质量忽略不计。即电子的质量忽略不计。即原子的质量由质子和中子原子的质量由质子和中子的质量的质量决定决定原子种类原子种类质子数质子数中子数中子数核外电子数核外电子数氢氢101碳碳666氧氧888钠钠111211镁镁121212铁铁263026观察表格，思考下列问题：观察表格，思考下列问题：1、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？3、不同种原子之间有哪些区别？不同种

16、原子之间有哪些区别？2、质子数与中子数一定相等吗？质子数与中子数一定相等吗？不是，如氢原子只有质子和电子；不是，如氢原子只有质子和电子；不一定不一定不同种原子，核内质子数不同（核外电子数也不同）。不同种原子，核内质子数不同（核外电子数也不同）。你能得出的信息有：你能得出的信息有：1.不是所有的原子都有中子不是所有的原子都有中子2.质子数不一定等于中子数质子数不一定等于中子数3.质子数等于核外电子数质子数等于核外电子数4.质子数不同，原子种类也不同质子数不同，原子种类也不同总结：总结：不同种类的原子，核内质子数不同不同种类的原子，核内质子数不同 1、在、在 原原 子子 的的 组组 成成 中，中，

17、带带 正正 电，电，带带 负负 电，电，不不 带带 电，电，绕绕 着着 做做 高高 速速 运运 动。动。占占 据据 原原 子子 的的 绝绝 大大 部部 分分 体体 积，积，集集 中原中原 子子 的的 主主 要要 质质 量量。电电 子子 质质 子子 中中 子子 电电 子子 原原 子子 核核 电电 子子 原原 子子 核核练习题练习题2、填写下表、填写下表原子名称原子名称氢氢碳碳氧氧钠钠铁铁质子数质子数1611中子数中子数0681230核外电子数核外电子数82616811263、月球土壤含有大量氦月球土壤含有大量氦-3原子在，它可原子在，它可能成为未来核能的重要原料。氦能成为未来核能的重要原料。氦-

18、3原子原子核内有核内有2个质子和个质子和1个中子。氦个中子。氦-3原子中原子中的电子数为的电子数为()A、1B、2C、3D、4B相对原子质量相对原子质量:以一种碳原子质量的以一种碳原子质量的1/12为标准为标准,其他原子质量跟它相比其他原子质量跟它相比较所得的比较所得的比根据定义能不能写出相对原子质量的数学计算式？根据定义能不能写出相对原子质量的数学计算式？相对原子质量相对原子质量=该原子的实际质量该原子的实际质量标准碳原子质量的标准碳原子质量的1/12注意注意：相对原子质量只是一相对原子质量只是一个比值，不是原子的实际质个比值，不是原子的实际质量，国际单位是，常省略量，国际单位是，常省略不写

19、不写例题例题:已知已知1个标准碳原子的质量是个标准碳原子的质量是1.99310-26Kg,一个氧原子的质量是一个氧原子的质量是2.65710-26Kg,求氧原求氧原子的相对原子质量子的相对原子质量?氧原子的相对原子质量氧原子的相对原子质量=2.65710-26Kg=15.998答：答：氧原子的相对原子质量是氧原子的相对原子质量是16。解：解：161.99310-26Kg1/12粒子种类粒子种类质量质量(kg)(kg)质子质子1.67261.67261010-27-27中子中子1.67491.67491010-27-27碳原子质量碳原子质量*1/121/121.661.661010-27-27电子电子质子质量的质子质量的1/18361/1836结论结论（2 2）碳原子质量碳原子质量*1/121/12约等于约等于一个质子一个质子（或中子）的质量。（或中子）的质量。结论结论（1）原子的质量绝大部分集中在原子的质量绝大部分集中在原子核原子核上，上，核外电子的质量忽略不计。即核外电子的质量忽略不计。即原子的质量由质子和原子的质量由质子和中子的质量中子的质量决定。决定。