文本信息的筛选与概括.ppt

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1、文本信息的筛选与概括文本信息的筛选与概括麦天麦天1 1、审题、审题:变化变化 前后不同前后不同2 2、确定答题区域：第五第六小节、确定答题区域：第五第六小节3 3、分店概括、组织答案、分店概括、组织答案答：（答：（1 1）女看娘的交通工具变了）女看娘的交通工具变了 （2 2）麦客少了）麦客少了 （3 3）收麦子用收割机了）收麦子用收割机了 （4 4）收麦子的时间缩短了。）收麦子的时间缩短了。温软的稻草温软的稻草 此题考查学生“筛选并整合文中信息”的能力，答案抓住“稻草的温软回忆”在文中进行筛选，确定答题范围为第3节至第7节。结合自己的审题，稻草的回忆其实问的即是稻草的作用。扣住关键词“作用”，

2、在第3节中找到“稻草为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。”在第4节中找到“稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们来说，草垛就是他们的乐园。”在第5节中找到“稻草是耕牛的粮食。”在第6节中找到“这个时候，人们才感到稻草用途广泛。”在第7节中找到“木板生硬少弹性，无法防寒保暖，乡人便用稻草铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的溫暖，安抚着贫困劳动者的精神和身躯。”最后，将语言浓缩概括，分点组织为温软的稻草温软的稻草1 1、审题：稻草的温软的回忆就是回忆了稻、审题：稻草的温软的回忆就是回忆了稻草的哪些用途草的哪些用途2 2、找准答题区域第三至第七小节、找

3、准答题区域第三至第七小节3 3、分点概括、组织答案、分点概括、组织答案（1 1）稻草是古朴村庄丰收的色彩）稻草是古朴村庄丰收的色彩（2 2）稻草是鸟雀柔软、温暖的巢）稻草是鸟雀柔软、温暖的巢（3 3）稻草是孩子们的乐园）稻草是孩子们的乐园（4 4）稻草是耕牛的食粮）稻草是耕牛的食粮（5 5）稻草日常用途广泛）稻草日常用途广泛（6 6）稻草能防寒保暖）稻草能防寒保暖 草屋的声音草屋的声音1 1、审题：、审题：“聆听声音聆听声音”（第七小节）就是对草屋（第七小节）就是对草屋的种种理解，有因为是从草屋里出来的人，所以的种种理解，有因为是从草屋里出来的人，所以就是作者对草屋的回忆、感受、领悟。就是作者

4、对草屋的回忆、感受、领悟。2 2、找准答题区域：全文、找准答题区域：全文3 3、逐点概括、逐点概括（1 1）草屋使人产生知足的温煦和生命的叠草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感；重之感；（2 2）草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；（3 3）草屋抗击惊险，给人坚韧聪明之感；）草屋抗击惊险，给人坚韧聪明之感；（3 3）草屋环境宁静有情致；草屋环境宁静有情致；（4 4）草屋风景别样而意味无穷。草屋风景别样而意味无穷。（每一点（每一点1 1分）分）溯源溯源1 1、找准答题区域、找准答题区域2 2、逐点概括、逐点概括（1 1）人类通过祖国的文字（或：母）人类通过祖国的文字（或：母

5、语）、语）、（2 2）故土的山川（或：风景）、）故土的山川（或：风景）、（3 3）故乡生活记忆（儿时往事、往）故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。事记忆）三个方面寻根溯源。寒冷也是一种温暖寒冷也是一种温暖（1 1）山野里弥漫着清新的空气）山野里弥漫着清新的空气 （2 2）妈妈关切地迎接我回家）妈妈关切地迎接我回家 （3 3）时令蔬菜，新鲜成熟）时令蔬菜，新鲜成熟 （4 4）享受野生的佳肴（丰盛的晚餐）享受野生的佳肴（丰盛的晚餐）（5 5）用鲜花装点温馨雅致的居室（享受梦）用鲜花装点温馨雅致的居室（享受梦乡的甜蜜）乡的甜蜜）寒冷也是一种温暖寒冷也是一种温暖（1 1）在寒冷的故乡里

6、，感受到了）在寒冷的故乡里，感受到了故乡的宁故乡的宁静有韵致及亲人的淳朴热情；静有韵致及亲人的淳朴热情；（2 2）在大师作品备受冷落而让人心凉的时在大师作品备受冷落而让人心凉的时代，朋友寄来了心仪已久的大师的作品而代，朋友寄来了心仪已久的大师的作品而感到亲切与满足感到亲切与满足；（3 3）在炒作肆虐的时代，却感受到大师亲）在炒作肆虐的时代，却感受到大师亲人无私奉献精神的人无私奉献精神的激发与鼓励激发与鼓励。4 4、剪得秋光入卷来剪得秋光入卷来客观原因：客观原因：城市的日益现代化导致人们离自然万物越城市的日益现代化导致人们离自然万物越来越远（见不到落叶、月光，更难见大雁和来越远（见不到落叶、月光

7、，更难见大雁和鹤）；鹤）；温室效应使季节界限模糊，在城市很难找温室效应使季节界限模糊，在城市很难找到秋天的痕迹。到秋天的痕迹。主观原因：主观原因：城市人都很忙，没人关注秋天的到来；城市人都很忙，没人关注秋天的到来；城市人讲究实用，感情淡薄，为人世故；城市人讲究实用，感情淡薄，为人世故；城市人关心身外之物（如股票指数、房价城市人关心身外之物（如股票指数、房价涨幅等），忽略了心头的细微感受，更缺乏涨幅等），忽略了心头的细微感受，更缺乏生命的内在关照。生命的内在关照。5 5、穿过岑寂的碎片穿过岑寂的碎片再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在再滋润饱满的生命，也会如流星一般，在瞬间化为虚无。瞬间化为虚无

8、。技巧的完美不足以弥补心灵的缺陷。只有技巧的完美不足以弥补心灵的缺陷。只有心灵的完美，才是真正的完美。技巧的完心灵的完美，才是真正的完美。技巧的完美，美，不是真正的完美。不是真正的完美。朴素自然是一种美，它具有长存的生命力。朴素自然是一种美，它具有长存的生命力。在美学意义上，残缺是一种美，残缺能够在美学意义上，残缺是一种美，残缺能够引起美的联想。引起美的联想。美好的东西，即使已经残破不全，但仍具美好的东西，即使已经残破不全，但仍具有永存的生命。有永存的生命。6 6、告别三峡告别三峡(6(6分分)由惆怅而失落到感动与崇敬，由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和褒扬。再由感动与崇敬到肯定

9、和褒扬。惆怅而失落惆怅而失落感动与崇敬感动与崇敬肯定肯定和褒扬和褒扬7 7、百泉轩百泉轩1 1、答：引用、答：引用红楼梦红楼梦中的话是为了中的话是为了说明轩的特点和人文色彩；说明轩的特点和人文色彩；引用张栻的引用张栻的石濑石濑诗是为了说明溪诗是为了说明溪流的谐趣灵性和人与溪流的融合。流的谐趣灵性和人与溪流的融合。7 7、百泉轩百泉轩2 2、答：建筑富有诗性；建筑具有历史、答：建筑富有诗性；建筑具有历史气韵和文化情趣；环境融入建筑。气韵和文化情趣；环境融入建筑。7 7、百泉轩百泉轩3 3、答：运用比喻、拟人的手法，生动、答：运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了溪水环绕百泉轩的特点，形象地写出了

10、溪水环绕百泉轩的特点，突出了百泉轩的精妙在于环境融入了突出了百泉轩的精妙在于环境融入了建筑。建筑。7 7、百泉轩百泉轩4 4、答：当文化人将美丽的灵魂安放在、答：当文化人将美丽的灵魂安放在溪泉竹石体验各种情趣的时候，当溪溪泉竹石体验各种情趣的时候，当溪泉看透文化人的生存状态文化人也将泉看透文化人的生存状态文化人也将流水看得清楚的时候，当文化人从溪流水看得清楚的时候，当文化人从溪泉间悟出古老的启示的时候。泉间悟出古老的启示的时候。8 8、日历日历1 1、答：人可能无法选择自己的生、答：人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的活境遇，但可以选择自己对生活的态度。态度。(意思对即可意思对

11、即可)8 8、日历日历2 2、答：、答：(1)(1)日历让作者感受到明日历让作者感受到明天的希望；天的希望；(2)(2)日历让作者思考如日历让作者思考如何珍惜时间；何珍惜时间；(3)(3)日历让作者感知日历让作者感知到生命的意义。到生命的意义。(意思对即可意思对即可)8 8、日历日历3 3、答：、答：(1)(1)作者认为我们的日历大多作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)(2)作者认为一个人的记忆是留在日历作者认为

12、一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生每一天的日历，使自己的人生(日历日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。半部分着重谈记忆。(意思对即可意思对即可)8 8、日历日历4 4、答：答：(1)(1)取材方面：文章取材于人们生取材方面：文章取材于人们生活中活中“用日历用日历”这样熟悉的小事，却从中这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种揭示出生命的意义，这种“以小见大以小见大”的的写法容易引起读者的共鸣。写法容易引起读者的共鸣。(2)(2)语言方面：语言方面：寓丰富的感情于平实的语言中。本文的寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。意味。运用了比喻、拟人、排比、设问、运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。富有感染力。(意思对即可意思对即可)