原子的构成（第二课时）.ppt

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1、原子的构成（第2课时）原原子子原子核原子核核外电子核外电子(带负电带负电)质子质子(带正电带正电)中子中子(不带电不带电)不不显显电电性性1、在原子中、在原子中 核电荷数核电荷数=核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数原子的构成原子的构成2、不同的原子，、不同的原子，质子数质子数（核电荷数）不同（核电荷数）不同3、原子的质量主要集中在、原子的质量主要集中在原子核原子核上上温故知新温故知新：二、电子的分层排布：电子层电子层电子层第一层第一层 第二层第二层 第三层第三层离核远近离核远近能量高低能量高低近近低低远远高高n一个氧原子的原子核内有一个氧原子的原子核内有8个质子和个质子和8个个中子。核

2、外有中子。核外有8个电子，其中有个电子，其中有2个电子个电子能量相近都较低，另外能量相近都较低，另外6个电子能量相个电子能量相近且能量稍高。这些电子都同时绕原子近且能量稍高。这些电子都同时绕原子核高速运动。核高速运动。根据刚才的理解，请你把氧原子的结构以根据刚才的理解，请你把氧原子的结构以最简洁最简洁的方式画出来。的方式画出来。资料介绍：资料介绍：2+86原子核原子核质子数质子数该层电子数该层电子数原子结构示意图表示的意义原子结构示意图表示的意义氧原氧原 子子 结结 构构 示示 意意 图：图：第一层第一层第二层（最外层）第二层（最外层）学以致用：学以致用：n资料介绍：资料介绍：一个镁原子核内有

3、一个镁原子核内有12个质子，个质子，它的原子核外有它的原子核外有12个电子，其中有个电子，其中有2个电子个电子能量相近都较低且离核最近，能量相近都较低且离核最近，8个电子能量略个电子能量略高且离核稍远，还有高且离核稍远，还有2个电子能量最高且离核个电子能量最高且离核最远。这些电子都同时绕镁的原子核运动。最远。这些电子都同时绕镁的原子核运动。228+12Mg镁镁原子结构示意图原子结构示意图金属原子非金属原子v请将以下原子进行分类，并说出分类的依据。请将以下原子进行分类，并说出分类的依据。v分析各类原子的最外层电子数，分析它们的特点分析各类原子的最外层电子数，分析它们的特点v稀有稀有气体气体 元元

4、 素素 最最外外 层层 电电 子子 数数原子原子结结 构构变变 化化 趋趋 势势化学性化学性 质质 稀稀 有有 气气 体体金金 属属 非非 金属金属 8个个（氦氦 为为2个个）稳稳 定定 结结构构稳稳定定稳稳定定一般一般 4个个不不稳稳定定结结构构易易失失去去电电子子活活泼泼一一般般4个个不不稳稳定定结结构构易易获获得得电电子子活活泼泼三、三、原子最外电子数与结构、性质的关系：原子最外电子数与结构、性质的关系：最外层电子数最外层电子数决定决定原子的化学性质原子的化学性质提示：原子的最外层电子数提示：原子的最外层电子数等于等于 8 的时候，最稳定。的时候，最稳定。n故事分析：故事分析：n有一天，

5、你和你的好朋友一起去买书，当时你有有一天，你和你的好朋友一起去买书，当时你有11元钱，而她有元钱，而她有9元钱，你们俩都选中了一样的元钱，你们俩都选中了一样的书，如果那本书是书，如果那本书是10元钱，你会怎么办呢？元钱，你会怎么办呢？氧化镁的形成：氧化镁的形成：在化学世界里，原子之间也会发扬互帮互助的精神的。在化学世界里，原子之间也会发扬互帮互助的精神的。228+12Mg镁原子镁原子2 6+8O氧氧原子原子氧化镁的形成氧化镁的形成Mg2+O2-228+12Mg镁镁原子原子+122 8Mg2+镁离子镁离子2 6+8O氧氧原子原子28+8O2-氧离子氧离子提示：原子的最外层电子数等提示：原子的最外

6、层电子数等于于 8 的时候，最稳定。的时候，最稳定。失失去去两两个个电电子子得得到到两两个个电电子子278+17218+11+112 8288+17钠原子（钠原子（Na）氯原子（氯原子（Cl）钠离子（钠离子（）氯离子氯离子()失去一失去一个电子个电子得到一得到一个电子个电子Na+Cl-食食盐盐氯氯化化钠钠的的形形成成过过程程NaCl 通过以上学习，你对原子中的电子有哪些通过以上学习，你对原子中的电子有哪些新的认识？新的认识？n1、电子是有能量的。、电子是有能量的。n2、电子是分层排布的、电子是分层排布的n3、电子、电子数数决定原子的体积大小。决定原子的体积大小。n4、最外层电子数决定得失电子的

7、数值。、最外层电子数决定得失电子的数值。n5、电子决定原子在化学变化中的表现。、电子决定原子在化学变化中的表现。n构成物质的一种新微粒：构成物质的一种新微粒：离子离子（1）离子：）离子：（2）分类：）分类：阳离子阴离子（3）表示：）表示：（4）离子是构成物质的一种粒子。）离子是构成物质的一种粒子。离子符号离子符号Na+Cl-离子结构示意图离子结构示意图+172 8 8氯化钠氯化钠（NaCl）是由）是由和和构成的。构成的。带电的原子带电的原子（带正电荷的离子）如（带正电荷的离子）如:Na+（带负电荷的离子）如：（带负电荷的离子）如：钠离子（钠离子（Na+）氯离子（氯离子（Cl-）Cl_n原子中：

8、质子数 电子数n阳离子中：质子数 电子数n阴离子中：质子数 电子数=离子的表示方法：1 在元素符号的右上角2 用“+”表示带正电，用“-”表示带负电3 离子的电荷数在正负号的前面反思总结：反思总结：n通过以上探究，你对原子的构成还通过以上探究，你对原子的构成还有哪些疑问？有哪些疑问？n对于科学家们研究原子构成的过程对于科学家们研究原子构成的过程与所用方法，你受到哪些启发？与所用方法，你受到哪些启发？n和同学们交流一下吧！和同学们交流一下吧！n 结合本节课的学习，如果结合本节课的学习，如果你是氧原子中的一个电子，你是氧原子中的一个电子，请你描述一下你在原子大家请你描述一下你在原子大家庭里的见闻。

9、庭里的见闻。n我们从洪荒中走来，我们从洪荒中走来，n祖先没有给我们飞翔的翅膀。祖先没有给我们飞翔的翅膀。n我们从平凡中走来，我们从平凡中走来，n命运没有给我们辉煌的门第。命运没有给我们辉煌的门第。n但是但是n我们有雄鹰搏击长空的梦想，我们有雄鹰搏击长空的梦想，n我们有夸父逐日的宏图大志。我们有夸父逐日的宏图大志。n智慧是我们翱翔蓝天的翅膀，智慧是我们翱翔蓝天的翅膀，n世纪中学是我们腾飞的起点。世纪中学是我们腾飞的起点。n我们从大浪中走来，我们从大浪中走来，n时代没有给我们避风的港湾。时代没有给我们避风的港湾。n我们从风雨中走来，我们从风雨中走来，n上苍没有给我们遮天的广宇。上苍没有给我们遮天的广宇。n但是但是n我们有扬帆远航的豪情，我们有扬帆远航的豪情，n我们有撑起晴空的壮志。我们有撑起晴空的壮志。n创新是我们书海远航的动力，创新是我们书海远航的动力，n进取是我们同舟共济的旗帜。进取是我们同舟共济的旗帜。祝愿：同学们，每天快乐地学习。祝愿：同学们，每天快乐地学习。快乐地探究。在快乐中成长！快乐地探究。在快乐中成长！