一元一次不等式的实际问题.ppt

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1、实际问题与一元一次不等式实际问题与一元一次不等式 如何成为精明的顾客如何成为精明的顾客平滩中学平滩中学 彭彭 光容光容教学过程设计引入：创设情境活动1:探索新知活动2:解决问题活动3:练习反馈活动4:小结归纳活动1：重百、金泉两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各推出不同的优惠方案：在重百商场累计购买100元商品后，再购买的商品按原价 的90%收费；在金泉商场累计购买50元后，再购买的商品按原价的95%收费。1、思考：、思考：在重百商场购物款达到_元可以优惠；在金泉商场购物款达到_元后可以优惠.100 502、猜想：、猜想：现有4人准备分别消费40元、80元、140元、160元，那么他们分别

2、去哪家商场更合算？解答：只消费40元两家商场一样；消费80元和140元到金泉商场更合算；消费160元到重百商场更合算。3、讨论：如果累计购物超过100元，那么在哪家商场购花费小吗？解：设累计购物x元（x100元）则在重百商场购物需花 元，在金泉商场购物需花费 元。100+90%(x-100)50+95%(x-50)（1）、如果在重百商场购物花费小，则有 100+90%（x-100）50+95%（x-50）解这个不等式得：x150也就是说,累计购物超过150元时,在重百商场购物花费小.(2)如果在金泉商场购物花费小，则有 100+90%（x-100）50+95%（x-50）解这个不等式得：x 1

3、50即当累计购物超过100且不足150元时，在金泉商场购物花费小。（3）如果两家商场购物花费相同，则有 100+90%（x-100）=50+95%（x-50）解之得：x=150 即当累计购物刚好150元时，在两家商 场花费相同。解答：若消费者累计购物不足50元或刚 好150元，两家商场均可选择；若 消费者累计购物达到50元且不足 150元，则选择金泉商场购物更合 算；若消费者累计购物超过150元 则选择重百商场购物更合算。4、问题：你认为消费者应怎样选择商场 购物更合算？活动活动2：星语网吧计划购买若干台电脑。现从两家商场了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。联想

4、商场的优惠条件是：第一台按原价收款，其余每台优惠25%；海尔商场的优惠条件是：每台优惠20%。你认为该负责人如何选择优惠更多？解：解：设购买x台电脑，则在联想商场购买需花费 元，在海尔商场购买需花费 元。（1）如果到联想商场购买更优惠，则有6000+6000（1-25%）(x-1)6000（1-20%）x 解这个不等式得：x5也就是说：当购买的电脑多于5台时，选择联想商场更优惠。6000+6000(1-25%)(x-1)6000(1-20%)x（2）、如果到海尔商场购买更优惠，则有：6000+6000（1-25%）(x-1)6000(1-20%)x 解这个不等式得：x5也就是说：当购买的电脑少

5、于5台时，选择海尔商场更优惠。3、如果两个商场收费相同，则 6000+6000（1-25%）(x-1)=6000（1-20%）x 解之得：x=5也就是说：当购买的电脑刚好是5台时，两家商场 收费相同。综上所述：当网吧需购买的电脑多于5台时，到 联想商场购买更优惠；当购买的电脑少于5台时，到海尔商场购买更优惠；当购买的电脑刚好5 台 时，两家商场收费相同均可选择。活动活动3：甲、乙两家商店出售同样的茶壶和茶 杯，茶壶每只定价都是20元，茶杯每只都是5元。两家商店的优惠办法不同：甲商店是购买1只茶壶赠送1只茶杯；乙商店是按售价的92%收费，小张准备购买4只茶壶，若干只茶杯（超过4只）。你认为小张去

6、哪家商店购买优惠更多？解答：解答：若小张购买的茶杯少于34只，则到甲 商店购买更优惠；若小张购买的茶杯 多于34只，则到乙商店购买更优惠；若小张购买34只茶杯，则选甲乙商店 都可以。练习：练习：某商场画夹每个定价20元，水彩每盒5元，为了促销，商场制定了两种优惠办法：一是买一个画夹送一盒水彩；一是画夹和水彩均按九折收款。李老师要买画夹4个，水彩若干盒（不少于4盒），请问：李老师采用哪种方法购买更优惠？解答：解答：李老师购买的水彩若多于24盒，则选择买一送一的方法更优惠；若购买的水彩少于24盒，则选择打折的方法更优惠；若购买的水彩刚好24盒，则两种方法均可选择。思考题：思考题：小王家里装修，他去

7、商店买灯。商店柜台里现有功率为100W的白炽灯和40W的节能灯，它们的单价分别为2元和32元。经了解知这两种灯的照明效果和使用寿命都一样。已知小王家所在地的电价为每千瓦时0.5元，请问当这两种灯的使用超过多长时，小王选择节能灯合算？活动活动4：通过本节课的学习，你对本节的内容有哪些认识和体会？通过体验选商场购物，买电脑，买茶壶和茶杯等感受实际生活中存在的不等关系，用不等式来表示这样的关系可为解决问题带来方便。由实际问题的不等关系列出不等式，就把实际问题转化为数学问题，再通过解不等式可得到实际问题的答案。课后课后调查：调查：统计你周围的商店或超市商品的价格和优惠办法，通过计算给你的爸爸、妈妈或亲朋好友设计一种最佳的购物方案。谢谢各位老师的指导谢谢各位老师的指导 谢谢同学们的配合和参与谢谢同学们的配合和参与 再见再见