幼儿教育幼儿的环境教育.ppt

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1、科目：幼兒語文與社會指導老師：鄭如雯 老師組員：04號王雅萍 07號黃玟瑄 09號石倩華 29號林妍儒 34號王晴湄幼兒的環境教育幼兒的環境教育 前言前言 環境教育除了認知目標的達成外，尤環境教育除了認知目標的達成外，尤其需要培養受教者正確的環境態度，且能其需要培養受教者正確的環境態度，且能在日常生活中實踐負責任的環境行為（孫在日常生活中實踐負責任的環境行為（孫英，英，2002；靳知勤，；靳知勤，1994）。）。幼兒階段就是養成個人良好態度與習幼兒階段就是養成個人良好態度與習慣的關鍵時期（王靜珠，慣的關鍵時期（王靜珠，1991；王錦蘭，；王錦蘭，1994）。）。幼兒環境教育的文獻與探討幼兒環境

2、教育的文獻與探討幼兒階段的環境教育目標可分為下列：幼兒階段的環境教育目標可分為下列：(一一)認識生活環境是需要保護的。認識生活環境是需要保護的。(二二)認識大自然是需要保護的。認識大自然是需要保護的。(三三)認識動、植物是需要保護的。認識動、植物是需要保護的。(四四)知道垃圾對生活的影響。知道垃圾對生活的影響。(五五)辨別、區分垃圾的種類。辨別、區分垃圾的種類。(六六)珍惜生活的資源。珍惜生活的資源。更多资源更多资源一、幼兒階段的環境教育目標一、幼兒階段的環境教育目標 (七七)愛惜日常的用品。愛惜日常的用品。(八八)愛護和關懷動、植物。愛護和關懷動、植物。(九九)能觀察、欣賞、感覺自然的景物。

3、能觀察、欣賞、感覺自然的景物。(十十)能將垃圾分類放置。能將垃圾分類放置。（十一）廢物再利用。（十一）廢物再利用。（十二）說話輕聲細語。（十二）說話輕聲細語。環境教育在幼兒階段的實施環境教育在幼兒階段的實施幼兒環境教育著重在情意的教學，而幼兒環境教育著重在情意的教學，而環境教育要推行成功，除了要瞭解幼兒各環境教育要推行成功，除了要瞭解幼兒各階段發展的特性外，教導者更要對環境教階段發展的特性外，教導者更要對環境教育的目標及內涵有相當程度的認識，從家育的目標及內涵有相當程度的認識，從家庭、學校、社區等場所多管齊下，如庭、學校、社區等場所多管齊下，如此環境教育才能推廣開來，也才能收到最此環境教育才能

4、推廣開來，也才能收到最大的效果。大的效果。學校環境教育的參與者及其角色學校環境教育的參與者及其角色 環境教育的實施，要有推廣者及環境教育的實施，要有推廣者及學習者的參與，才能完成教與學習者的參與，才能完成教與學的教育歷程。在學校推動環境教育的學的教育歷程。在學校推動環境教育的整體模式中，基本上可以進一步區分為供整體模式中，基本上可以進一步區分為供給者、中介者、接受者等三種參與者；其給者、中介者、接受者等三種參與者；其中供給者與中介者扮演推廣者的角色，中供給者與中介者扮演推廣者的角色，而接受者即是學習者。而接受者即是學習者。在環境教育的目標上，供給者藉由觀念引在環境教育的目標上，供給者藉由觀念引

5、導、知能傳授，來增進接受者學習概念並落導、知能傳授，來增進接受者學習概念並落實於行動上；中介者則協助供給者及接受者實於行動上；中介者則協助供給者及接受者之間的協調溝通與資源提供（汪靜明之間的協調溝通與資源提供（汪靜明 19891989、1995a1995a）在角色功能上，學校教師扮演供給者的在角色功能上，學校教師扮演供給者的角色，可參與課程研究、概念分析、教學設角色，可參與課程研究、概念分析、教學設計、教材編撰、教法研擬、活動規劃、活動計、教材編撰、教法研擬、活動規劃、活動執行和教學評量等工作。執行和教學評量等工作。文獻探討後的評論文獻探討後的評論環境的教育對幼兒而言十分重要，老環境的教育對幼

6、兒而言十分重要，老師所扮演的腳色應該著重在於帶領孩子思師所扮演的腳色應該著重在於帶領孩子思考、發揮創造力，多以開放性的問題來引考、發揮創造力，多以開放性的問題來引導孩子。可以帶幼兒去大自然生態中參觀導孩子。可以帶幼兒去大自然生態中參觀並且了解感受不同的環境所吸收的知識及並且了解感受不同的環境所吸收的知識及技能。技能。提出教學或引導上的建議提出教學或引導上的建議一、環境教育應從小開始一、環境教育應從小開始二、環境教育從學校、家庭、社區三管齊下二、環境教育從學校、家庭、社區三管齊下三、環境教育須以幼兒年齡特點為主三、環境教育須以幼兒年齡特點為主四、環境教育要與課程、非正式課程相融合四、環境教育要與

7、課程、非正式課程相融合五、環境教育能注重幼兒的親身體驗五、環境教育能注重幼兒的親身體驗參考文獻參考文獻王錦蘭（王錦蘭（19941994）。幼兒環境教育初探。中國期刊：教育導刊，）。幼兒環境教育初探。中國期刊：教育導刊，5 5，45-4845-48。王靜珠（王靜珠（19911991）。幼稚園生活教育實施。台灣省政府教育廳：幼兒學習活動）。幼稚園生活教育實施。台灣省政府教育廳：幼兒學習活動設計參考資料設計參考資料小班下學期，小班下學期，4-64-6。汪靜明汪靜明19891989社會教育機構推行環境教育之理念基礎環境教育季刊社會教育機構推行環境教育之理念基礎環境教育季刊 (4):15-22(4):15-22。汪靜明汪靜明 1995 1995 社會環境教育之推動與落實社會環境教育之推動與落實 教育資料集刊教育資料集刊 (20):213-235(20):213-235。孫英（孫英（20022002）。幼兒生態環境教育探析。中國期刊：遼寧教育，）。幼兒生態環境教育探析。中國期刊：遼寧教育，1212，2121。靳知勤（靳知勤（19941994）。環境知識、態度與行為之研究。環境教育季刊，）。環境知識、態度與行為之研究。環境教育季刊，2121，47-5947-59。更多资源更多资源