心理咨询学.ppt

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1、 第一节 概 述第一单元 咨询心理学的简史一、心理咨询产生的学术背景 高尔顿、卡特尔、韦特默、比内-西蒙、大卫、帕森斯。二、心理咨询产生的社会需求背景二、心理咨询产生的社会需求背景1、”就业辅导局”的创办和职业选择的出版-帕森斯（1908年、1909年）2、儿童行为矫正诊所的开办和“临床心理学”的诞生-韦特默（1896年）3、自觉之心的出版和心理卫生运动的兴起-比尔斯（1907年）4、心理测量技术的发展-威尔森 （20世纪30年代）1953年，美国心理学会咨询心理学分会年，美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准。规定了正式的心理咨询专家培养标准。1953年，APA伦理纲领公

2、布。1954年，咨询心理学杂志创办。1955年，美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照。1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了作为一个专业分支的咨询心理学的报告书。第二单元第二单元 心理咨询的基本概念心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。二、心理咨询的操作性定义二、心理咨询的操作性定义罗杰斯罗杰斯威尔森威尔森陈仲庚陈仲庚朱智贤朱智贤李维李维张人俊张人俊马建青马建青赵耕源赵耕源心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。三、关于心理治疗三、关于心理治疗定

3、义：定义：心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫治的过程。与行为问题进行矫治的过程。心理咨询与心理治疗的相同点与不同点：心理咨询与心理治疗的相同点与不同点：相同点相同点:工作目的一样工作目的一样,都为消除求助者的心都为消除求助者的心 理或行为问题理或行为问题.不同点不同点:1,:1,规范标准与不太规范标准的区别规范标准与不太规范标准的区别.2,2,协助解决与矫治的区别协助解决与矫治的区别.第三单元第三单元 心理咨询师的基本条件心理咨询师的基本条件一、咨询师应有的思维方式与态度 1、唯物主义观点 2、普遍联系观点 3、限制性观点 4、历史、逻辑、

4、现实相统一的发展观 5、中立性态度二、心理咨询师应有的心理素质二、心理咨询师应有的心理素质品格自我平衡能力善于容纳他人有强烈的责任心自知之明第四单元第四单元 我国心理咨询的我国心理咨询的 历史、现状与展望历史、现状与展望一、我国心理咨询的简史一、我国心理咨询的简史2020世纪世纪 2020世纪世纪 2020世纪世纪3030年代年代 5050年代年代 8080年代年代 19371937年年 6060年代中期年代中期二、我国心理咨询业的现状二、我国心理咨询业的现状1、心理咨询已经开始职业化 社会化水平社会化水平 社会效益社会效益 经济效益经济效益 组织的建设和信息沟通组织的建设和信息沟通 社会的认

5、可社会的认可 心理咨询师国家职业标准已经出台心理咨询师国家职业标准已经出台2、对心理咨询的需求与咨询力量存在差距三、对我国心理咨询的展望三、对我国心理咨询的展望1、本土化2、普及化3、职业化4、独立化5、发展化6、有序化第二节 历史上的 几种理论观点1、精神分析理论观点、精神分析理论观点2、行为主义理论观点、行为主义理论观点3、认知心理学观点、认知心理学观点4、存在、存在-人本主义心理学观点人本主义心理学观点5、人性心理学的理论观点、人性心理学的理论观点第一单元第一单元 精神分析理论观点精神分析理论观点一、关于心理结构意识前意识潜意识 二、关于人格结构 本我 自我 超我三、关于心理动力三、关于

6、心理动力前期 1、性本能 2、营养本能后期 1、生本能 2、死本能四、关于心理发展四、关于心理发展1、口欲期2、肛欲期3、生殖器期4、潜伏期5、生殖期五、关于适应问题五、关于适应问题1、变相宣泄谁宣泄？-本我为什么宣泄？-自我的监督与控制怎样宣泄？-隐性梦等不能宣泄会怎样？-可能形成神经症焦虑2、自我防御、自我防御谁在防御？-自我为什么防御？-应对焦虑怎样防御？-压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等防御不当会怎样？-形成障碍（神经症等）第二单元第二单元 行为主义理论观点行为主义理论观点 行为主义心理学的先驱巴甫洛夫桑代克 华华 生生“刺激反应”模式R=f(s)托尔曼：B=f(S、P、H

7、、T、A)B=行为 P=生物内驱力 S=环境刺激 H=遗传 T=训练方式 A=年龄斯金纳 R=f(S、A)R=反应 S=刺激 A=控制变量“操作性条件反射”与“经典条件反射”的区别班都拉班都拉社会学习理论（模仿论）社会学习理论（模仿论）1、替代学习（又称观察学习）2、自行奖赏或批判3、行为自控行为治疗的定义：行为治疗是使用试验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。（沃皮Wolpe)行为治疗五步骤：行为治疗五步骤：1、“靶行为”的发生的情境及其功能分析。2、“靶行为”的量化与标定。3、矫正目标的制定。4、制定增加积极行为，减少消极行 为的干预实施、监测、调整计划。5、结束以及复发的处

8、理。行为治疗的主要方法：行为治疗的主要方法：系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知行为疗法等等 第三单元第三单元 认知心理学观点认知心理学观点所谓“认知”，是指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。贝克的认知疗法（ABC理论、RET技术）认知心理学与行为主义心理学的关系：既有对立又有借鉴。第四单元第四单元 存在存在人本主义心理人本主义心理 学在咨询心理学中的理论观点学在咨询心理学中的理论观点以人本主义哲学理念为基础以咨询关系的建立为中心以无条件关注为前提以平等、温暖、真诚等技术为重要手段以激发潜

9、能、获得自我实现为目的代表人物：马斯洛与罗杰斯代表人物：马斯洛与罗杰斯代表技术：以来访者为中心疗法代表技术：以来访者为中心疗法第五单元第五单元 人性心理学在心理咨人性心理学在心理咨 询和心理治疗中的理论观点询和心理治疗中的理论观点一、基本概念 1、人性被精神属性和社会属性制约的生物属性以生物属性为前提、社会属性为内容的精神属性以生物属性为基础、以精神属性为表现形式的社会属性 2、人性心理学以三种基本属性的辩证关系为基础，以精神属性为中心，讨论心理自身的性质、特点以及变化的规律 3、心理动力个体保存、种族延续的本能（生物需要）为认识世界，向自然界索取生活必需资料和适应环境的探究本能（精神需要）为

10、生存而组成人类社会的依存本能（社会需要）4、个性心理“个性心理”是指彼此有差异的个体心理，相对稳定即健康。5、情绪与健康取决于本能的需求是否获得满足。二、对心理诊断、咨询和治疗的认识二、对心理诊断、咨询和治疗的认识诊断原则：深入到症状的背后，从人性的内涵中找到造成症状的主、次原因。咨询和治疗的基本原则：使人性中的各类失衡状态重新恢复相对平衡。第三节 心理咨询的对象、任务、分类、和一般程序第一单元第一单元 心理咨询的对象、任务心理咨询的对象、任务一、心理咨询的对象 1、正常健康人群（发展性咨询）2、正常非健康人群（心理健康咨询）3、特殊人群（限制性咨询）二、心理咨询的任务二、心理咨询的任务1、认

11、识自己的内、外世界2、纠正不合理的欲望和错误观念3、学会面对现实和应对现实4、使求助者学会理解他人5、使求助者增强自知之明6、协助求助者构建合理的行为模式第二单元第二单元 心理咨询的形式分类心理咨询的形式分类 和一般程序和一般程序一、心理咨询的分类 1、按性质分为发展咨询和健康咨询 2、按规模分为个体咨询和团体咨询 3、按时间分为短程咨询、中程咨询 和长期咨询 4、按形式分为门诊咨询、电话咨询 和互联网咨询二、心理咨询的一般程序二、心理咨询的一般程序1、资料的收集（途径与内容）2、资料的分析（排序、筛选、比较、归因）3、综合评估4、诊断5、鉴别诊断（定性、区分）6、咨询方案的制定第四节 不同年

12、龄阶 段的心理咨询 第一单元 幼儿、儿童、少年期 的心理咨询一、幼儿、儿童期的心理咨询一、幼儿、儿童期的心理咨询主要问题：安全感得不到满足主要表现：以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等主要原因：大脑皮层功能尚未完善，内抑制力较差，大脑的分化能力不足。儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化。二、少年期的心理咨询二、少年期的心理咨询主要问题：厌学等主要表现：自卑、焦虑、对抗等主要原因：1、学前期不良教养的影响 2、入学后成人（特别是教 师）的错误对待 3、教育宗旨的偏离第二单元第二单元 青年时期的心理咨询青年时期的心理咨询主要问题：适应不良等主要特征：为进取而处在不间断的焦虑中主要原

13、因：升学压力、就业压力、感情困扰、人际关系等第三单元第三单元 中年人的心理咨询中年人的心理咨询主要问题：焦虑、抑郁情绪主要原因：来自社会、家庭、自我的需求三方的重压第四单元第四单元 老年人的心理问题老年人的心理问题主要问题：更年期精神症状、记忆减退、性格改变等主要原因：1、处于人生中全方位的失落阶段2、由于社会交往减少引起的孤独感第五节 婚恋、家庭 心理咨询 第一单元 恋爱问题的心理咨询 一、什么是爱情爱情是同时满足人类三种基本需求并得到体验的过程（人性的三种基本属性）性爱、情爱、恋爱关系与区别 二、神话中的爱情 爱情的定义：爱情是男女双方相互依存和性、情互相给予并彼此理解和接纳的过程 三、爱

14、情困惑与障碍的心理咨询 从精神、生物、社会三个方面入手第二单元第二单元 婚姻问题的心理咨询婚姻问题的心理咨询 一、苦涩婚姻的缘由区别：婚姻问题与恋爱问题咨询三要点：情爱、理解和相互依附咨询原则：（略）二、影响婚后夫妻关系的因素二、影响婚后夫妻关系的因素1、结婚动机2、恋爱过度情绪化3、角色适应4、心理相容问题第三单元第三单元 家庭问题的心理咨询家庭问题的心理咨询一、什么叫家庭家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需求的特殊社会功能组织。二、家庭心理咨询的主要原则（略）三、亲子关系心理咨询三、亲子关系心理咨询 1、亲子关系的内涵自然的血缘关系；人伦道德关系；法定的养育关系、监护关系和赡养关系。

15、2、亲子关系问题的心理咨询、亲子关系问题的心理咨询构建良好的亲子关系，应具备三个基本条件：亲、子双方对亲子关系有全面、正确理解；对人伦道德有端正的态度；用发展变化的眼光看待对方，对亲子关系的年龄阶段性有正确认识。第六节 性心理咨询 第一单元“人类性科学”概述一、“人类性科学”概念的外延和内涵 1、外延：性道德、性法律、性生理、性医学和性心理学 2、内涵：人类性的生物因素、心理因素和社会因素二、人类的性特征二、人类的性特征1、性的普遍性2、功能多样性3、选择性、排他性4、责任性5、文化社会制约性三、性道德与性态度三、性道德与性态度（一）性道德 1、性道德具有控制、调节功能 2、性道德的特点：多样

16、性、一致 性、继承性、双重性。3、现代性道德的特点：严肃性、平等、科学。（二）性态度 是人的一种稳定的心理状态，由性认知、性情感和性行为三种因素构成。第二单元第二单元 性心理咨询的性心理咨询的 内容与方法内容与方法一、性心理咨询工作的基本要求1、基本宗旨：依据科学的原则，对人类性行为作出本质的说明，以便帮助求助者将自己的性行为由“自为”转向“自觉”，排除性心理障碍，澄清困惑，解决冲突。2、基本原则：坚持性道德、性法律、性生理、性医学、性心理五位一体的结合。二、儿童期的性心理咨询二、儿童期的性心理咨询按咨询对象可分两类：1、儿童，目的是解除其性困惑。2、家长，目的是指导其如何对孩子进行性教育。对

17、儿童的性心理咨询一般包括三个方面：性别认同、性冲动、性好奇。三、少年期的性心理咨询三、少年期的性心理咨询1、性道德咨询2、性法律咨询3、性生理和性医学知识咨询4、性心理知识咨询四、青年期、成年期的性心理咨询四、青年期、成年期的性心理咨询 1、关于婚、恋的咨询 2、关于性生活的咨询五、更年期、老年期的性心理咨询 1、更年期 2、老年的性行为 影响老年性生活的心理因素有：认知偏差、兴趣下降、性态度老化、对衰老的恐惧、人际关系问题。第三单元第三单元 性行为问题性行为问题一、造成性行为问题的原因：1、生理因素 2、心理因素 3、社会环境因素二、咨询心理学中对性行为问题的分类二、咨询心理学中对性行为问题

18、的分类从认知角度来分，可将性心理问题分为八类：1、性角色问题；2、性欲望问题；3、性动机问题；4、性对象选择问题；5、性能力问题；6、性交操作问题；7、性交体验问题；8、性后果的责任问题。从严重程度来分，依据自我体验、行为表现、功能影响程度可分为三种：1、性行为失调；2、性行为障碍；3、性行为变态。三、几种常见的性问题三、几种常见的性问题1、性角色问题 构成人类性别认同的基本因素有两类：生物因素、心理社会因素。生物因素包括两种成分：遗传基因性别、解剖生理性别。心理社会因素包括两种成分：性别的自我认识、外在行为的社会认同。在性角色认同方面的问题，按其强在性角色认同方面的问题，按其强度可分为三类：度可分为三类：性角色认同失调；（如儿童期性角色定向偏差）性角色认同障碍；（如性心理身份认同障碍）性角色认同变态。（如易性癖）2、性动机的偏离、性动机的偏离 常见的性动机的偏离有以下几种：泄欲动机奉献动机生育动机交易性动机享乐动机性别自我肯定动机认知动机（性好奇）3、性对象的偏离、性对象的偏离 性对象的偏差和障碍有以下几种表现：同性恋倾向恋物倾向自恋倾向幻想与梦恋4、性能力问题、性能力问题 常见的性能力问题有：阳萎冷阴早泄女性交媾疼痛射精不能 谢 谢！