4生物的多样性.ppt

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1、教科版六年级上册第四单元教科版六年级上册第四单元生物的多样性生物的多样性整理者：中美广角工作站学员整理者：中美广角工作站学员 何佳明何佳明萧山区新塘小学萧山区新塘小学1.校园生物大搜索校园生物大搜索1.科学家常常要对一个_的动植物的_ 和_进行调查。我们校园也一样，也要采用_的方法去观察动植物。2.到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了_种。一、填空题一、填空题 区区 域域 种种 类类 分布情况分布情况分分 类类 200万万二、判断题二、判断题1、我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（）2、校园里的动植物四季都是一样的。（）3、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校

2、园中的任一种动植物。（）4、调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来 （）5、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（）西藏、青海等地云南等地四川、陕西、甘肃等地安徽、江苏、江西等地大熊猫扬子鳄藏羚羊亚洲象2.校园生物分布图校园生物分布图一、连一、连 线线 题题将下列我国珍惜动物名称与它们的主要栖息地连接起来3.多种多样的植物多种多样的植物一、填空题一、填空题1.科学家主要是根据植物的 对植物进行分类的。根据植物有没有花把植物分成两大类：_植物和 植物，根据茎的质地可以将植物分为 植物和 植物等。2.不开花植物中 类、类和 类植物，能自己进行 制造养料，这和开花植

3、物是一样的。特特 征征开开 花花不开花不开花草草 本本木木 本本蕨蕨藻类藻类苔藓苔藓光合作用光合作用二、选择题二、选择题 1.下列植物中属于草本植物的是（)A、小叶女贞 B、银杏 C、松树 D、水仙 2下列说法正确的是（）A所有的植物都开花结果 B植物的叶子都很光滑 C.植物的根可以用来吸收水分 三、判断题三、判断题1.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物（）2.珙桐”被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏物种（）3.“银杉”是我国特产的著名活化石植物，叶片呈扇形，果实具有较高的经济和药用价值。（）CD4.4.种类繁多的动物种类繁多的动物一、选择题一、选择题1“爬行动物身体表面有鳞或甲，肚

4、皮贴地爬”，下列符合这类特征的动物是（）。A.乌龟 B.蚯蚓 C.蛇 D.蜈蚣2观察野生动物时要注意（）。A避免惊吓 B禁止喂食 C不要太接近 D以上皆是3野生生物濒危和灭绝的因素中，与人类活动有关的是()。A自然条件的变化 B生态系统的退化 C物种的退化 D生存斗争的激烈化CCD4关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用,下列叙述不正确的是()。A保护了珍贵的动植物资源,并且可以使它们得到发展；B可提供科学研究,为引种驯化提供科学依据；C为大量繁殖提供种源,为培养新品种提供原始材料；D可以开展捕猎,发展经济。D二、连线题二、连线题脊椎动物无脊椎动物猫 兔子 虾 螃蟹 蚂蚁 狗 燕子 鲨鱼 蚕乌

5、贼 三、判断题三、判断题1动物的外形与它的运动方式无关。（）2由于生活环境不同，鸭子的脚与鸡的结构脚不同。（）3兔子的后肢比前肢发达。（）4有羽毛的动物一定是鸟，鸡和鸭体表有羽毛，所以它们属于鸟类。（）5地球上几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动植物灭绝的主要原因天敌过多。（）5.5.相貌各异的我们相貌各异的我们1.每一个人的相貌特征是不完全相同的。（）2.双胞胎之间的相貌特征是完全相同的。（）3.将很多相貌特征组合起来，会有无数种相貌。（）6.6.原来是相互关联的原来是相互关联的一、填空题一、填空题1.植物和动物所具有的 ，使它们与生活环境相适应。形态结构形态结构二、判

6、断题二、判断题1.在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。（）2.同种生物的不同个体也会具有不同的性状特征。（）三、连线题三、连线题身体呈纺锤形外被羽毛前肢变成了翼 飞翔以减少飞翔时的阻力护体、保温7.7.谁选择了它们谁选择了它们1.从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球 变化是重要原因。人类对于生物生存环境的 和对一些动物的 也起到了重要作用。2.“、”是大自然淘汰生物家族成员的法则。大自然就是运用这一法则 和 淘汰着生物家族的一个个成员。一、填空题一、填空题环环 境境改改 变变驯驯 化化物竞天择物竞天择适者生存适者生存选择选择淘汰淘汰二、判断题二、判

7、断题1.北极狐圆而大的体形有利于保温。（）2.生物生存权是人类所赋予的权利。（）三、选择题三、选择题1.对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。A、不变 B、越小 C、越大2.为了更好地（），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。A、跳跃 B、抵御寒冷 C、游泳3.长颈鹿的演变是（）选择的结果。A、人 B、大自然 C、外星人BBB8.8.生物多样性的意义生物多样性的意义一、填空题一、填空题1.生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即 、，以及它们所拥有的基因和 。它包含三个层次：多样性 多样性、多样性。2.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 种，估计地球上

8、现存的物种有 种。其中已发现的植物种类有 种。已发现的动物种类有 种。动物动物植物植物微生物微生物生存环境生存环境物种物种遗遗 传传生态系统生态系统200万万200万万450万万30多万多万150多万多万二、判断题二、判断题1.人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。（）2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。（）三、选择题三、选择题1.我国生物多样性面临威胁的主要原因是()。A生存环境的改变和破坏 B掠夺性的开发和利用 C环境污染 D外来物种入侵2.下列关于生物多样性意义的叙述中正确的是()。A人类食物几乎全部取自于各类生物B许多动、植物都可以作为药材入药C大量的工业原料也来自生物 D以上都是CD