圆的认识教学课件.ppt

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1、邹城市峄山镇纪王小学郑召锋邹城市峄山镇纪王小学郑召锋讨论：讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么我们坐上去会是什么感觉感觉呢？呢？自学指导自学指导认真阅读认真阅读P56P56页，思考下列问题并填空：页，思考下列问题并填空：1 1、请你说说生活中的哪些物体的面是圆形的？、请你说说生活中的哪些物体的面是圆形的？2 2、通过（、通过（）并且两端都在（）并且两端都在（）的线段叫直径，一）的线段叫直径，一般用字母（般用字母（）表示；连接（）表示；连接（）和（）和

2、（）的线段叫）的线段叫做半径，一般用字母（做半径，一般用字母（）表示。）表示。3 3、在同一个圆里，、在同一个圆里，有有（）条直径，（）条直径，（）条半径，）条半径，同一个圆里的所有的直径都（同一个圆里的所有的直径都（），所有的半径都（），所有的半径都（），），用字母公式来表示它们的关系是（用字母公式来表示它们的关系是（）。）。5 5、要准确又方便画圆用什么工具？怎样既准确又方便的要准确又方便画圆用什么工具？怎样既准确又方便的画出一个圆？画出一个圆？请请你试画一个圆，在圆中画出一条直径和你试画一个圆，在圆中画出一条直径和半径，并用字母标出圆心、直径和半径。半径，并用字母标出圆心、直径和半径。6

3、 6、圆的、圆的位置位置由（由（）来确定，圆的）来确定，圆的大小大小由（由（）来确定。）来确定。五分钟后检测五分钟后检测圆圆长方形长方形正方形正方形平行四边形平行四边形梯形梯形三角形三角形圆圆直线图形直线图形圆是平面上的一种圆是平面上的一种曲线图形曲线图形圆心圆心圆中心的这一点叫做圆心。圆中心的这一点叫做圆心。O连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的线段叫做的线段叫做半径半径。r半径半径圆心圆心直径直径 d 通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的线段叫做的线段叫做直径直径。（）（）（）oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么图中哪些是半径？哪些是直径

4、？哪些不是，为什么？一起动手：一起动手：1.1.请同学们在圆纸片上画出半径，请同学们在圆纸片上画出半径，1010秒钟，看秒钟，看能画出多少条？直径呢？能画出多少条？直径呢？2.2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？厘米？你发现了什么？直径呢？3.3.请分四人小组讨论：请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？特征？它们之间有什么关系？o在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数无数相等相等o在同一个

5、圆里，有（）条直径，它们的长度都（）在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数无数相等相等odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2在同一个圆里，直径是半径的在同一个圆里，直径是半径的倍倍，半径是直径的，半径是直径的一半一半 r （米）（米）d （米）（米）20.81.41.461、用圆规画出、用圆规画出半径半径是是2厘米的一个圆，并用字母厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的分别标出它的圆心、半径、和直径圆心、半径、和直径。2、画出、画出直径直径是是4厘米的一个圆。厘米的一个圆。1 1、半径是射线，直径是直线。、半径是射线，直径是直线。()()2 2、圆的直径都相等。、圆的直径都相等。()()3 3、画一个直径为、画一个直径为4 4厘米的圆，圆规的两脚之厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是间的距离应是4 4厘米。厘米。()()4 4、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小 。（）5 5、直径是圆内最长的一条线段。、直径是圆内最长的一条线段。（）6 6、圆的半径增加、圆的半径增加3 3厘米，它的直径也增加厘米，它的直径也增加3 3厘厘米。米。（）对的打对的打“”，错的打，错的打“”谢谢您谢谢您