24《给予是快乐的》课件.ppt

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1、*给予是快乐的给予是快乐的24大声朗读课文：大声朗读课文：1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.想一想：课文讲述了想一想：课文讲述了一个怎样的故事？一个怎样的故事？词语我会读：词语我会读：圣诞礼物圣诞礼物 羡慕的神情羡慕的神情 残疾残疾 饶有兴趣饶有兴趣 不由自主不由自主 喜悦的光芒喜悦的光芒 保罗保罗小男孩小男孩 给予是快乐的给予是快乐的个个个个用心默读课文：用心默读课文：请同学们用心默读课文，请同学们用心默读课文，并用笔划一划，对于小男孩并用笔划一划，对于小男孩的想法和言行保罗猜错了几的想法和言行保罗猜错了几次？次？保罗以为男孩希望也有这保罗以为男孩希望也有这 样的哥哥。男孩却说

2、样的哥哥。男孩却说“我我 希望自己也能当这样的哥希望自己也能当这样的哥 哥。哥。”邻居知道保罗有这样一个哥哥，情邻居知道保罗有这样一个哥哥，情不自禁地说：不自禁地说：同事看见保罗的新车，羡慕不得了：同事看见保罗的新车，羡慕不得了：朋友听说这件事，打来电话说：朋友听说这件事，打来电话说：保罗以为男孩会说：保罗以为男孩会说：男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指最下面的台阶上，

3、两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。好看的圣诞礼物了。”圣圣诞诞节节即即将将来来临临，别别的的 孩孩子子在在大大街街上上奔奔跑跑、欢欢呼呼，这这 个个 残残 疾疾 的的 弟弟 弟弟 却却 只只 能能 别的孩子在节日的橱别的孩子在节日的橱窗前挑选自己喜爱的礼物窗前挑选自己喜爱的礼物的时候，这

4、个残疾的弟弟的时候，这个残疾的弟弟却只能却只能 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看

5、看我跟你讲的那些就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。好看的圣诞礼物了。”那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共同体会着给予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐的原因吧！保罗的哥哥因为()而感到快乐，保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐。同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！推荐书目：推荐书目：1 1、给，永远比拿愉快给，永远比拿愉快蒋风蒋风 (中国）中国）2 2、感恩之心感恩之心林润翰（中国）林润翰（中国）3 3、乞丐乞丐【俄俄】屠格涅夫屠格涅夫保罗对自己的哥哥说：“。”男孩对弟弟说：“。”小

6、弟弟对哥哥说：“。”师小结：给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）师板书：不是炫耀而是关爱。B小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？（指名读、挑战读）拓展

7、：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。保罗的眼睛保罗的眼睛湿润湿润了。了。他下了车，把小弟弟抱他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼进了车里。那个男孩眼睛里闪着睛里闪着喜悦的光芒喜悦的光芒，也坐了进去。也坐了进去。看着车窗外的一切，车内又会是看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？怎样的一番景象呢？同学们，如果你就是其中的一个同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？围成什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。小组互相说一说。他们

8、三个人一起过他们三个人一起过了一个了一个难忘的夜晚。难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘？送车坐车想送车保罗的哥哥一保罗一小男孩一小男孩的弟弟男孩想送给弟弟的除了一辆男孩想送给弟弟的除了一辆新车外，还有（新车外，还有（）。）。男孩想送给弟弟的除男孩想送给弟弟的除了一辆新车外，还有（了一辆新车外，还有（），那时因为（），那时因为（）。）。保罗下了车，把小弟弟抱进保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得从那天起，保罗真正懂得了了给予是快乐的。给予是快乐的。说话训练

9、营：说话训练营：1、那个圣诞之夜，保罗快乐极、那个圣诞之夜，保罗快乐极了！他（了！他（）。）。2、那个圣诞之夜，男孩快乐极、那个圣诞之夜，男孩快乐极了！他（了！他（）。）。3、那个圣诞之夜，男孩的弟弟、那个圣诞之夜，男孩的弟弟快乐极了！他（快乐极了！他（）。）。给予是快乐的给予是快乐的!群星把光明送给夜空，群星把光明送给夜空，点点璀璨，点点璀璨，闪烁出永恒的美丽。闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。绽放出一春的明媚。你听，你听啊，你听，你听啊，它们在轻轻絮语它们在轻轻絮语给予，是美好的；给予，是美好的；给予，是快乐的。给予，是快乐的。

10、实际在我们的生活当中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心 它也许是物质的，也许是精神的。只要我们每个人都能这样给予、奉献，我们的世界将会变得更加美好！（四）出示名言。四）出示名言。先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）给予永远比接受更快乐。给予永远比接受更快乐。高尔基高尔基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。茨巴尔茨巴尔 只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。芒芒 奇奇人并非为获取而给予；给

11、予本身即是无与伦比的欢乐。人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。弗罗姆弗罗姆我们能尽情享受的，只是施与的快乐。我们能尽情享受的，只是施与的快乐。穆穆 克克赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！师小结：给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。给予一束花一句话送去的是温暖表达的是关爱伸出你的手别人握住的就是力量露出你的笑别人感受到的就是阳光4.写法：篇幅小结构紧凑故事性强一波三折板书设计：板书设计：小男孩保罗不是索取而是给予吃惊给予是快乐的不是炫耀而是关爱湿润五、拓展阅读，感悟单元主题。五、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读爱，永远比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。