25、《两个铁球同时着地》PPT课件.ppt

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1、 小学语文人教版四年级下册小学语文人教版四年级下册学习目标：学习目标：1、认识3个生字，会写12个生字。正确读写“辩论、寻常、解答”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、初读课文，了解课文大意。自学指导一：自学指导一：自由朗读课文，读准字音，读通句子，并识记生字。五分钟后交流。我会读：我会读：辩论信奉违背拖住辩论信奉违背拖住解释宣布固执十磅解释宣布固执十磅比萨城比萨城 伽利略伽利略 胆大妄为胆大妄为自学指导二：自学指导二：快速浏览课文，想想课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？五分钟后交流。（请你用上“先然后接着最后”叙述）1、有感情地朗读课文。

2、2、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。3、初步学习通过对具体事例及任务的动作、语言等描写来表达人物品质的方法。学习目标：学习目标：默读课文，和同桌讨论讨默读课文，和同桌讨论讨论：伽利略为了证明自己的想论：伽利略为了证明自己的想法是正确额，是怎样进行试验法是正确额，是怎样进行试验的？别人有哪些反应？五分钟的？别人有哪些反应？五分钟后交流。后交流。自学指导一：自学指导一：那时候，研究科学的人都信奉那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要

3、是怀疑亚里士多德，人们理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：就会责备他：“你是什么意思？你是什么意思？难难道要违背人类的真理吗？道要违背人类的真理吗？”研读背景，感知人物研读背景，感知人物难道要违背人类的真理吗？难道要违背人类的真理吗？不要违背人类的真理不要违背人类的真理.不能违背人类的真理不能违背人类的真理.不可以违背人类的真理不可以违背人类的真理.两两个个铁铁球球重重的的先先着着地地产生疑问产生疑问两两个个铁铁球球同同时时着着地地 两个铁球同时着地两个铁球同时着地反复试验反复试验公开试验公开试验试验成功试验成功 亚里士多德曾经说过：亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个两个铁球，一个10

4、磅重，一个磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，磅重，同时从高处落下来，10磅重磅重的一定先着地，速度是的一定先着地，速度是1磅重的磅重的10倍。倍。”这句话这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么的，那么把这两个铁球拴在一起把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁磅重的铁球慢；但是，球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球如果把拴在一起的两个铁球看作一看作一个整体，就有个整体，就有11磅重，落下的速度应当比磅重，落下的速度应当比10磅磅重的铁球快。这样从一个事实

5、中却可以得出两个重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？相反的结论，这怎么解释呢？两个铁球同时着地两个铁球同时着地 两个铁球，一个两个铁球，一个1010磅重，磅重，一个一个1 1磅重。同时从高处落下来，磅重。同时从高处落下来，1010磅重的一定先着地，速度是磅重的一定先着地，速度是1 1磅重的磅重的1010倍。倍。亚里士多德：亚里士多德：两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地 如果亚里士多德的话是正确的，就可如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：能产生两种结果：把两个铁球拴在一起，把两个铁球拴在一起

6、，落得慢的就落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比会拖住落得快的，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。把拴在一起的两个铁球把拴在一起的两个铁球看作一个整看作一个整体，就有体，就有1111磅重，落下的速度就会比磅重，落下的速度就会比1010磅重的铁球磅重的铁球 。慢慢快快两个铁球同时着地两个铁球同时着地1+10慢于慢于10两个铁球同时着地两个铁球同时着地1+101+10快于快于1010伽利略经过多次试验，结果都证伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是落下，总是 ,铁球往下铁球往下落的落的 与铁球的与铁球的 没有没有关系。关系。说错了说错了同时着地同时着地速度速度轻重轻重两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地两个铁球同时着地试验前试验前试验后试验后态度变化态度变化思想变化思想变化首页首页胆大妄为、固执，会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的读吧！推荐课外阅读世界上下五千年，走近并结识更多的伟人。