一次函数与一元一次不等式 (2).ppt
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1、八年级数学人教实验版八年级 数学第十四章 函数自学目标1:理解一次函数与一元一次不等式的关系,会根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题.2:学习用函数的观点看待不等式的方法,初步形成用全面的观点处理局部问题的思想解解 :移项得移项得:5x-3x 10-6合并合并,得得 2x 4原不等式原不等式的解集是的解集是:x2化系数为化系数为1,得得x 2作出作出函数函数 y=2x-4 的图象的图象(如图如图)从图知观察知,当从图知观察知,当x2时时 y 的值在的值在x轴上轴上方,即方,即 y 0因此当因此当 x 2 时函数的值大于时函数的值大于0。快速的一带而过1、解答下列问题,思考问题间的联系
2、?、解答下列问题,思考问题间的联系?解不等式解不等式2x43x+10当自变量当自变量x为何值时,函数为何值时,函数y=2x4的值大于的值大于0?练习练习:试将下列解不等式转化为函数的问题:试将下列解不等式转化为函数的问题:解不等式解不等式2x+40可看作:当可看作:当x2时,函数时,函数y=的的函数值大于函数值大于0.解不等式解不等式3x+20可看作:当可看作:当x时,函数时,函数的的函数值小于函数值小于0.解不等式解不等式5x+42x+10可看作:当可看作:当x时,时,函数函数的函数值的函数值0 2x+4y=3x+20或或ax+b0(或(或ax+b0)可看作当一次函)可看作当一次函数数y=a
3、x+b的函数值大于的函数值大于0(或小于(或小于0)时,求)时,求自变量自变量相应的相应的取值范围取值范围。八年级 数学第十四章 函数例例2:用画函数图象的方法解不等式用画函数图象的方法解不等式5x+42x+10解法解法1:原不等式化为原不等式化为3x-60,画出直线画出直线y=3x-6 (如图如图)可以看出可以看出:当当x2 时这条直线上时这条直线上的点在的点在x轴的下方轴的下方,即这时即这时y=3x-6 0所以不等式的解集为所以不等式的解集为x214.3用函数观点看方程用函数观点看方程(组组)与不等式与不等式一次函数与一元一次不等式一次函数与一元一次不等式本节的重点部分八年级 数学第十四章
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