辨析病句五表意不明.ppt

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1、表意不明20122012高考专题复习高考专题复习 清晰明确，是语言表达的基本要求。清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语言费解，或者不能表达确定的意如果语言费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。常见表思，就会造成表意不明的错误。常见表意不明的语病主要指歧义。意不明的语病主要指歧义。歧义句在日常生活中经常遇到，也歧义句在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。所谓歧义是指是高考考查的一个项目。所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的有效性和准确性。是造成句子言表

2、达的有效性和准确性。是造成句子表意不明的主要原因。表意不明的主要原因。1 1、我家养了一些杜鹃。、我家养了一些杜鹃。2 2、我要学习文件。我要学习文件。3、我校图书馆收藏了鲁迅的书。我校图书馆收藏了鲁迅的书。杜鹃，既是一种花，也是一种鸟杜鹃，既是一种花，也是一种鸟到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书例题引路例题引路词的多义导致歧义词的多义导致歧义是是“学习文件学习文件”，还是，还是“学习的文件学习的文件”1 1、政府有关部门明令禁止取缔药、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。品交易市场。2 2、他知道这件事不要紧。、他知道这件事不要紧。句子切分不同造成歧义句子

3、切分不同造成歧义例题引路例题引路 1 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。学过钢琴。2 2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。笔钱分别存入两家银行。“跟跟”字既可以作连词，相当于字既可以作连词，相当于“与与”；也可；也可以作介词，相当于以作介词，相当于“向向”。虚词的多义性造成歧义虚词的多义性造成歧义作连词时，他背作连词时，他背“总经理和副总经理总经理和副总经理”两人，两人，作介词时他背着作介词时他背着“总经理总经理”一人，表意不明。一人，表意不明。例题引路例题引路1 1、警方对报案人称围观者坐视

4、不管表示、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。愤慨。2 2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤。料的问题普遍感到非常气愤。介词引领对象不明造成歧义介词引领对象不明造成歧义对对“报案人的行为报案人的行为”还是还是“围观者的行为围观者的行为”，表述不清。，表述不清。对对“护林员的行为护林员的行为”还是还是“林业局的行为林业局的行为”，表述不明。，表述不明。例题引路例题引路1 1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。座的四周。2 2、三个县里的干部出席了这次会议。、三个县里的干部出席了这次会议。修饰对象有两

5、个造成歧义。尤其注修饰对象有两个造成歧义。尤其注意数量、多定、多状、多补的情况意数量、多定、多状、多补的情况例题引路例题引路 1 1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。把孩子们打扮得漂亮些。2 2、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小孩，天真烂漫，无拘无束。孩，天真烂漫，无拘无束。她她我我我我他他随意省略，造成句子歧义随意省略，造成句子歧义例题引路例题引路1 1、有人主张接受，有人反对，他同意、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。这种主张。2 2、我认为，应该尽可能使用简化字，、我认

6、为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。少年学习增加困难。代词指代不明导致歧义代词指代不明导致歧义例题引路例题引路1 1词义不明词义不明 一个句子里的某个词是多义的，或某个词一个句子里的某个词是多义的，或某个词组组(短语短语)的意义不确定，则可能引起歧义。的意义不确定，则可能引起歧义。误例：误例：开刀的是他爸爸。开刀的是他爸爸。解析：解析：“开刀的开刀的”可以指大夫，也可以指病可以指大夫，也可以指病人。人。误例：躺在床上没多久，他想起来了。误例：躺在床上没多久，他想起来了。解析：解析：“想想”可以是可以是“回忆回忆”，

7、也可以是，也可以是“盘算盘算”；“起来起来”可以是可以是“起床起床”，也可以表，也可以表趋向，作趋向，作“想想”的补语。的补语。小结：小结：歧义主要有以下几种情况：歧义主要有以下几种情况：2 2词性不明词性不明 词性不明，词的意义也不同。句中某个词的词性不明，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。误例：这是一位英雄的母亲。误例：这是一位英雄的母亲。解析：解析：“英雄英雄”可以理解成名词，也可以理可以理解成名词，也可以理解成形容词。解成形容词。误例：这个人好说话。误例：这个人好说话。解析：可读解析：可读“ho”，也可读，也可读“h

8、o”，指，指“易于易于”、“便于便于”。3 3结构不明结构不明 同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。误例：观察员们认为可以提前结束这一地误例：观察员们认为可以提前结束这一地区俄格战争状态的区俄格战争状态的报告报告是有根据的。是有根据的。解析：这个句子有两种理解：一是观察员解析：这个句子有两种理解：一是观察员们认为这个们认为这个报告报告是有根据的，二是体现观是有根据的，二是体现观察员们观点的这个察员们观点的这个报告报告是有根据的。这是是有根据的。这是由于句子的结构不

9、明而造成的语意不明。由于句子的结构不明而造成的语意不明。又如：小刚和小华的爸爸到学校里来了。又如：小刚和小华的爸爸到学校里来了。4 4修饰不明修饰不明 句子中的定语句子中的定语,因其修饰限制的对象不因其修饰限制的对象不确定确定,也会引起歧义。也会引起歧义。误例：今年误例：今年4月月23日，全国几十个报社日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界世界阅读日阅读日”。解析：解析：“几十个几十个”可修饰可修饰“报社报社”，也，也可以修饰可以修饰“编辑记者编辑记者”。又如：局长嘱咐几个学校

10、的领导，新学又如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。期的工作一定要有新的起色。5 5指代不明指代不明 有些句子因代词或名词性短语指代不明有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。而造成歧义。误例：美国政府表示仍然支持强势美元，误例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。经济学家对此的看法是否定的。解析：解析：“此此”指代不明，改为指代不明，改为“只停留只停留在嘴上说的行为在嘴上说的行为”。例如：天色渐晚，自行车还没有修好，例如：天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏了。修

11、车的急坏了。6 6停顿不明停顿不明 句子中停顿的地方不同句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了加了标点符号标点符号)，也可能使句子产生歧义。，也可能使句子产生歧义。误例：只要你单位同意误例：只要你单位同意，报销旅差费，安排，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。解析：该句有三种理解：解析：该句有三种理解：只要单位同意，只要单位同意，其他问题都由大会解决。其他问题都由大会解决。单位负责报销旅差单位负责报销旅差费，大会负责安排住处和出席证问题

12、。费，大会负责安排住处和出席证问题。单位单位负责旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。负责旅差费和安排住处，大会只解决出席证问题。是由是由“同意同意”的宾语究竟切分到哪儿搞不清楚造的宾语究竟切分到哪儿搞不清楚造成的。成的。另外，需注意，在口语中由于轻重音或另外，需注意，在口语中由于轻重音或停顿不同也可造成歧义，使语意不明。停顿不同也可造成歧义，使语意不明。误例：他一个早晨就写了三封信误例：他一个早晨就写了三封信。解析：解析：“就就”轻读，是说他写信写得轻读，是说他写信写得快；快；“就就”重读，则说他工作效率低，只重读，则说他工作效率低，只写了三封信。写了三封信。1 1、学生的天职是读好书。、

13、学生的天职是读好书。2 2、这份报告我写不好。、这份报告我写不好。3 3、李铭还欠款、李铭还欠款10001000元。元。4 4、小李说：、小李说：“老王这人真黑。老王这人真黑。”5 5、他在火车上画广告。、他在火车上画广告。6 6、天色渐晚，自行车还没修好，修车的、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。急坏了。巩固训练巩固训练下列句子哪个地方有歧义？下列句子哪个地方有歧义？7 7、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。8 8他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。惯与健康的文章，

14、批评的人很多。9 9这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。1010、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里提着一个黑色皮包。提着一个黑色皮包。1111、我们的球队打败了他们得了冠军。、我们的球队打败了他们得了冠军。巩固训练巩固训练下列句子哪个地方有歧义？下列句子哪个地方有歧义？真歧义真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使人无所适从。理解，使人无所适从。假歧义假歧义是指有的句子就是指有的句子就局部看具

15、备了歧义句的特征，但在具体的语言局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。例如：环境中不会让人产生不同的理解。例如：例例1：那天，张平去找李南，两个恰恰在新：那天，张平去找李南，两个恰恰在新建路相遇了。他说：建路相遇了。他说：“你来得正好呢！你来得正好呢！”解析：例解析：例1是真歧义，第一句说了张李两人，是真歧义，第一句说了张李两人，第二句的第二句的“他他”不知代谁。这里不宜用代词，不知代谁。这里不宜用代词，是谁说的，还得把谁的名字重说一遍。是谁说的，还得把谁的名字重说一遍。小贴士：小贴士：真歧义和假歧义真歧义和假歧义 例例例例2 2：张大娘完全懂得小虎子的意思。她

16、笑眯眯地：张大娘完全懂得小虎子的意思。她笑眯眯地：张大娘完全懂得小虎子的意思。她笑眯眯地：张大娘完全懂得小虎子的意思。她笑眯眯地说：说：说：说：“你们自己干吧，爷爷会支持你们的。你们自己干吧，爷爷会支持你们的。你们自己干吧，爷爷会支持你们的。你们自己干吧，爷爷会支持你们的。”例例例例3 3：有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围：有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围：有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围：有几回，邻舍孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，

17、一人一颗。解析：有的同学认为例解析：有的同学认为例解析：有的同学认为例解析：有的同学认为例2 2、3 3也有歧义，理由是结构也有歧义，理由是结构也有歧义，理由是结构也有歧义，理由是结构和例和例和例和例1 1相同，都是前句说了两个人，后面用代词。其实相同，都是前句说了两个人，后面用代词。其实相同，都是前句说了两个人，后面用代词。其实相同，都是前句说了两个人，后面用代词。其实不然。不然。不然。不然。例例例例2 2：前一句提到：前一句提到：前一句提到：前一句提到“张大娘张大娘张大娘张大娘”和和和和“小虎子小虎子小虎子小虎子”，但后，但后，但后，但后用的代词用的代词用的代词用的代词“她她她她”是指代张

18、大娘不会引起误解，因为大是指代张大娘不会引起误解，因为大是指代张大娘不会引起误解，因为大是指代张大娘不会引起误解，因为大娘是女的，虎子是男的，一看就清楚。娘是女的，虎子是男的，一看就清楚。娘是女的，虎子是男的，一看就清楚。娘是女的，虎子是男的，一看就清楚。例例例例3 3：第一句说了：第一句说了：第一句说了：第一句说了“孩子孩子孩子孩子”和和和和“孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己”两个对象，两个对象，两个对象，两个对象，从从从从“围着围着围着围着”可以看出可以看出可以看出可以看出“孩子孩子孩子孩子”是复数，是复数，是复数，是复数，“孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己”是是是是单数，所以第二句用单数，所以第二句用单

19、数，所以第二句用单数，所以第二句用“他他他他”和和和和“他们他们他们他们”两个代词，也两个代词，也两个代词，也两个代词，也不会使人误解。不会使人误解。不会使人误解。不会使人误解。练习：没有练习：没有“表意不明表意不明”语病的一项是语病的一项是A A、她有一个女儿，在医院工作。、她有一个女儿，在医院工作。B B、张局长很怕他得了神经病。、张局长很怕他得了神经病。C C、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。D D、距离退休不到五年的职工不能享受此待遇。、距离退休不到五年的职工不能享受此待遇。练习：没有练习：没有“表意不明表意不明”语病的一项是语病的一项是A A、母亲接过女

20、儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。、母亲接过女儿递过来的花，放在鼻端嗅了嗅。这几朵花，极符合她的个性，清淡幽雅。这几朵花，极符合她的个性，清淡幽雅。B B、国人日常饮食，用油过量，用盐也过量，资料、国人日常饮食，用油过量，用盐也过量，资料显示，其人均日摄入量两倍于世界卫生组织的推荐显示，其人均日摄入量两倍于世界卫生组织的推荐量，大大提高了慢性病的发病率。量，大大提高了慢性病的发病率。C C、有着、有着2020多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。的成熟加盟模式。D

21、D、曾记否，我与你认识的时候，你还是个十来岁、曾记否，我与你认识的时候，你还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。的少年，纯真无瑕，充满幻想。练习：没有练习：没有“表意不明表意不明”语病的一项是语病的一项是A A、我们要学习材料，你赶快来。、我们要学习材料，你赶快来。B B、宝马汽车正式表态、宝马汽车正式表态,已经向监管部门递交了与中国合资伙已经向监管部门递交了与中国合资伙伴成立汽车融资公司的申请伴成立汽车融资公司的申请,并希望该公司能在并希望该公司能在20102010年上半年上半年投入运营。年投入运营。C C、受近地面湿度较大以及降温的影响，山东、江苏部分地、受近地面湿度较大以及降温的影响，

22、山东、江苏部分地区再度出现大雾天气，这给当地的交通运输带来很大不便。区再度出现大雾天气，这给当地的交通运输带来很大不便。D D、在、在20092009年年4 4月进行的斯诺克世锦赛上，丁俊晖与梁文博、月进行的斯诺克世锦赛上，丁俊晖与梁文博、傅家俊和乔傅家俊和乔斯威尔的比赛，展现出了十足的魅力，他在比斯威尔的比赛，展现出了十足的魅力，他在比赛中的表现也给观众留下了深刻的印象。赛中的表现也给观众留下了深刻的印象。练习：没有练习：没有“表意不明表意不明”语病的一项是语病的一项是A A、自意大利中部发生、自意大利中部发生6.36.3级大地震以来，当地修建级大地震以来，当地修建于现代的建筑物的质量堪忧，

23、一家大学和医院的宿于现代的建筑物的质量堪忧，一家大学和医院的宿舍楼已遭到彻底毁坏，许多病人和学生不幸丧生。舍楼已遭到彻底毁坏，许多病人和学生不幸丧生。B B、合同上写得明明白白：、合同上写得明明白白：“李老柱欠杨井井李老柱欠杨井井500500块块砖钱。砖钱。”C C、2020世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。D D、将顾客名牌鞋上的两个金属商标弄丢了，鞋匠、将顾客名牌鞋上的两个金属商标弄丢了，鞋匠拿出拿出600600元补偿，市民议论纷纷，但我觉得不能一元补偿，市民议论纷纷，但我觉得不能一味地批评修鞋的。味地批评修鞋的。辨析此类病句的常用技巧：辨析此类病句的常用技巧：1 1诵读法诵读法 句子表意不明最常用的方法就是诵读，句子表意不明最常用的方法就是诵读，多读几遍，句子的另一层意思就读出来了。多读几遍，句子的另一层意思就读出来了。2 2寻找标志法寻找标志法 如在句子中找指示词如在句子中找指示词“这这”“那那”，人称代词人称代词“他他”“她她”，数量短语等。，数量短语等。