2015年三年级上学期班主任家长会.ppt

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1、三（三（4 4 ）班）班 各位家长朋友们：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会我们都有一个共同的心愿：那就是你们为的是自己的孩子，我为的是我自己的学生。总之一句话，就是“一切为了学生”。从这个根本出发点出发。我希望也相信，今天我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！一、班级情况介绍一、班级情况介绍二、认识三年级二、认识三年级三、开学以来学习上存在的问题三、开学以来学习上存在的问题四、需要家长配合的几点要求四、需要家长配合的几点要求五、关于阅读五、关于阅读和习作和习作六、态度六、态度/质量问题质量问题七、班级管理有关问题七、班级管理

2、有关问题一、班级情况介绍一、班级情况介绍1 1、进入三年级后，孩子们懂事了许多、进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都各方面都比以前有很大的进步，学习主动性增强。比以前有很大的进步，学习主动性增强。2 2、学生和学生之间的差距越来越大。、学生和学生之间的差距越来越大。3 3、有一部分同学玩心大，注意力不集中，学习习有一部分同学玩心大，注意力不集中，学习习惯不好，上课不专心，容易走神，作业不认真或惯不好，上课不专心，容易走神，作业不认真或完不成，学习不努力。完不成，学习不努力。二、认识三年级 三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关键的时期，两极分化也

3、就从这一时期开始。关键的时期，两极分化也就从这一时期开始。理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不听课的同学，再加上有的家长又不老师要求做和不听课的同学，再加上有的家长又不负责，成绩很快就会下降。负责，成绩很快就会下降。为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就更难多了，基础知识占更难多了，基础知识占22分，阅读占分，阅读占28分，习作占分，习作占30分。孩子之间的差距就是从这时慢慢来开的！所分。孩子之间的差距就是从

4、这时慢慢来开的！所以三年级，请家长不要撒手不管，更要负起责任来以三年级，请家长不要撒手不管，更要负起责任来!1 1 1、基础知识，掌握不牢固。基础知识，掌握不牢固。基础知识，掌握不牢固。预习不到位，不预习不到位，不预习不到位，不读课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标读课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标读课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标出来出来出来;词语听写过不了关。词语听写过不了关。词语听写过不了关。2 2 2、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，读过自己

5、都听不见，看见老师了装样子读上几句，读过自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，读过一遍，什么也不知道。一遍，什么也不知道。一遍，什么也不知道。3 3 3、布置的读背作业，一直有几个同学从来没、布置的读背作业，一直有几个同学从来没、布置的读背作业，一直有几个同学从来没有完成过，家长也不督促也不签条，有完成过，家长也不督促也不签条，有完成过，家长也不督促也不签条，背诵课文过不背诵课文过不背诵课文过不了关。了关。了关。4 4 4、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不基本的阅读题都

6、会出现错误的现象，阅读后练习不基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不会做，不会到文中找答案。会做，不会到文中找答案。会做，不会到文中找答案。5 5 5、作文方面存在的问题更大，三言两语就把、作文方面存在的问题更大，三言两语就把、作文方面存在的问题更大，三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功夫在平时，作文功夫在平时，作文功夫在平时，三、开学以来学习存在的问题三、开学以来学习存在的问题需要多读书、多积累、多练笔。需要多读书、多积累、多练笔。6 6、有些同学的家庭作业书写很不认

7、真，、有些同学的家庭作业书写很不认真，写字写得很随便，很潦草！请家长在家督促写字写得很随便，很潦草！请家长在家督促孩子在家做作业的时候一定要把字写好孩子在家做作业的时候一定要把字写好,很多很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。7 7、没有及时订正的习惯，家庭作业错了，、没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错。也不改错。个别订正的往往也是字迹潦草，个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。甚至出现订正后还是错误的现象。8 8、课堂学习材料带不齐，课本作业本不、课堂学习材料带不齐，课本作业本不带。带。9 9、出现不交作业的现象，说忘学校

8、了！、出现不交作业的现象，说忘学校了！四、需要家长配合的几点要求：四、需要家长配合的几点要求：1、每天作业请家长按孩子记作业本检查。2、家庭听写、默写要求真正听写，然后签名。3、要求背诵的课文家长监督背诵再签名。4、老师批改以后的作业，有错题、错字时要求孩子及时改正，并养成自觉改正的习惯。5、预习作业按要求完成预习要在做到：(1)圈出生字词、平翘舌音，读课文3遍，标出自然段，给课文后的生字注上音。（3）用圆圈圈出课文中要求会认、会写的字，再用横线画出这些生字组成的词语。（5）预习完后请家长在课题旁签上“已预习”。6、认真抓好阅读，每篇要求读三遍，边读边画好词佳句。课外阅读在考试中占20-25分

9、得分值。7、认真抓好作文、日记。8、让孩子养成一回家就拿出作业来做的习惯，做作业时不能让孩子边玩边做，要让孩子做完作业，再做其它事。每天做完作业后，按课程表准备好第二天所需的课本和学习用品。9、读书读题时，遇到不认识的字词，要养成查字典帮理解的好习惯。12、本学期增加了科学、英语、劳动、信息技术课，家长要引导孩子为学好各门功课，特别是英语课，是期末统考的课目，平时家长要督促孩子背诵。五、五、关于习作与读书笔记关于习作与读书笔记 （一）习作：（一）习作：作文是教学的重点，也是难点，在小学语文考试中占30分。绝大多数同学都怕写作文。三年级的学生活动范围小，观察能力不强，对周围的事物往往熟视无睹，他

10、们不知道该怎样运用生活中的素材，怎样去组织语言。所以三年级时作文起步阶段，应该起好步，开好头。家长一定要配合老师一起做：家长要做的就是督促孩子多读书，只有多读书才会写，读以致用。因为对三年级的孩子而言，用书面语言准确地描绘事物，表情达意尚有困难，所以应该让孩子广泛阅读与作文有关的文章，摘录背诵大量的好词佳句，把阅读从课内迁移到课外，让孩子在课外阅读中不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。所以只有使孩子的语言积累丰厚起来，才能使孩子的作文丰满起来，才能使孩子把自己的所想尽情的表达出来。对于三年级的孩子又要怎样读以致用又要教会他方法呢？希望家长能做到老师布置的每篇作文、日记要抽出时间指导孩

11、子写。在指导写每篇作文前，先找出类似的优秀作文让孩子读，一边读一边指导她画出好词佳句，读后结合她本人所做的、看到的、听到的、想到的指导她写作文，在指导写的过程中就可以灵活运用刚才读到的开头、结尾和好词佳句，把别人说的话变成自己说的话。教给孩子这些方法后，孩子慢慢的就学会运用这种方法。等四五年级时就可以逐渐放手让他们自己写。其次，就是利用双休日、节假日带孩子参加体育运动、社会公益活动、做手工、办手抄报、旅游观光等活动，让孩子在活动中增长知识，提高各种各样的能力，这样做不仅培养孩子兴趣爱好，还进一步与孩子进行沟通交流，还为孩子提供了写作素材，解决孩子在写作文时无话可说，不会写的难题，但是在活动中家长还要加以引导、点拨。养成写日记的好习惯，除了写作文外，要求每星期写有质量的日记一篇，按日记的格式写，还要写好课文中的小练笔。感谢您的支持与配合！感谢您的支持与配合！谢谢！谢谢！