初中物理第二讲——物理课堂教学的设计.ppt

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1、赵谊伶 2010.11有效物理课堂教学的设计有效物理课堂教学的设计赵谊伶赵谊伶2010.112010.11赵谊伶 2010.11什么是教学？什么是教学？怎样教得有效？怎样教得有效？怎样教得更好、更有意思？怎样教得更好、更有意思？赵谊伶 2010.11怎样教得有效？怎样教得有效？赵谊伶 2010.11你将怎样设计一节课你将怎样设计一节课上课前你会想什么，将做怎样的准备？上课前你会想什么，将做怎样的准备？赵谊伶 2010.11流体的压强与流速教学的主要环节分析流体的压强与流速教学的主要环节分析情景情景问题问题课题引入课题引入形成概念形成概念演示实验演示实验2 2分组实验分组实验演示演示实验实验1

2、1得出结论得出结论知识应用知识应用交流汇报交流汇报方案设计方案设计赵谊伶 2010.11当前物理课堂教学中的一些现状当前物理课堂教学中的一些现状不能对一节课做出整体设计不能对一节课做出整体设计目标定位不准确目标定位不准确评价与目标不能保持一致评价与目标不能保持一致情景创设不合理情景创设不合理设问的指向不明设问的指向不明实验效果不明显、牵强实验效果不明显、牵强赵谊伶 2010.11怎样进行物理教学设计？怎样进行物理教学设计？分析教学任务分析教学任务设计教学目标设计教学目标确定重点难点确定重点难点准备教学资源准备教学资源明确设计思路明确设计思路设计教学流程设计教学流程设计教学过程设计教学过程赵谊伶

3、 2010.11一、课堂教学设计基本要求一、课堂教学设计基本要求1 1、本节内容在教材中的地位、本节内容在教材中的地位2 2、学习本节所需要的基础知识、学习本节所需要的基础知识3 3、学校、学生情况分析、学校、学生情况分析4 4、完成教学目标的策略和方法、完成教学目标的策略和方法（一）任务分析（一）任务分析赵谊伶 2010.11（二）教学目标（二）教学目标1 1、知识与技能、知识与技能2 2、过程与方法、过程与方法3 3、情感、态度与价值观、情感、态度与价值观赵谊伶 2010.11（三）重点难点（三）重点难点1 1、重点、重点2 2、难点、难点赵谊伶 2010.11（四）教学资源（四）教学资源

4、1 1、实验器材（包括、实验器材（包括DISDIS）、学具）、学具2 2、课件、课件3 3、多媒体硬件、软件、多媒体硬件、软件4 4、网络、网络赵谊伶 2010.11（五）设计思路（五）设计思路1 1、本设计的依据和理由、本设计的依据和理由2 2、突出重点的策、突出重点的策略或方法略或方法3 3、突破难点的策略和方法、突破难点的策略和方法4 4、本、本设计的特色或亮点设计的特色或亮点赵谊伶 2010.11（六）教学流程（六）教学流程1 1、教学主要环节、教学主要环节2 2、教学流程图、教学流程图3 3、教学流程图说明、教学流程图说明4 4、板书、板画设计、板书、板画设计赵谊伶 2010.11（

5、七）教学过程（七）教学过程（具体过程）（具体过程）赵谊伶 2010.11二、教学过程的设计二、教学过程的设计教学过程教学过程设计与实设计与实施中的重施中的重要环节要环节 情景情景问题问题活动活动应用应用赵谊伶 2010.11二、二、教学过程的设计教学过程的设计 1)1)情景的设计情景的设计对问题有启发对问题有启发对内容有引导对内容有引导对活动有激励对活动有激励赵谊伶 2010.113.3.教学过程的设计教学过程的设计 2)2)问题的设计问题的设计要有明确指向要有明确指向要有思考基础要有思考基础要有思考空间要有思考空间赵谊伶 2010.11案例分析案例分析汽车为何要设计成汽车为何要设计成流线型流线型？赵谊伶 2010.11赵谊伶 2010.11赵谊伶 2010.11赵谊伶 2010.11赵谊伶 2010.113.3.教学过程的设计教学过程的设计 3)3)活动的设计活动的设计要有明确要求要有明确要求要有动手动脑要有动手动脑要有分工合作要有分工合作赵谊伶 2010.113.3.教学过程的设计教学过程的设计 4)4)应用的设计应用的设计要符合教学内容要符合教学内容能检测教学效果能检测教学效果要体现课程理念要体现课程理念赵谊伶 2010.11