生活与哲学专题复习.ppt

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1、1 1、物质与、物质与 意识的意识的 辩证关系辩证关系3 3、客观规律、客观规律性性与与主观能动主观能动性的辩证性的辩证关系关系尊重客观规律尊重客观规律发挥主观能动性发挥主观能动性基基础础条条件件物质决定意识物质决定意识意识有能动作用意识有能动作用一切从实际出发一切从实际出发2 2、规律的、规律的 特点特点客观性客观性普遍性普遍性方法论方法论尊重客观规律、按客观规律办事尊重客观规律、按客观规律办事,实事求是实事求是方法论方法论物质决定意识，要求我们物质决定意识，要求我们一切从实际出发、使一切从实际出发、使主观与客观达到具体的历史的统一主观与客观达到具体的历史的统一 认识世界认识世界改造世界改造

2、世界指导指导调节控制调节控制意识对物质有能动的反作用，意识对物质有能动的反作用，正确的正确的意识对事物发展起意识对事物发展起促进促进作用；作用；错误的错误的意识对意识对事物发展起事物发展起阻碍阻碍作用，要求自觉树立正确意识，克服错误意识作用，要求自觉树立正确意识，克服错误意识规律是客观的，规律是客观的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移,既既不能被创造不能被创造,也不能被消灭也不能被消灭.1 1、尊重客观规律，、尊重客观规律，按规律办事按规律办事是发挥主观能动性的是发挥主观能动性的 前提和基础前提和基础2 2、发挥主观能动性是认识和利用规律，按规律办事、发挥主观能动性是认识和利用规律，按规律

3、办事 的必要的必要条件条件3 3、要把尊重客观规律与发挥主观能动性、要把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起有机结合起 来来要求：重视意识作用要求：重视意识作用 精神力量精神力量物物质质意意识识辩辩证证关关系系含义含义运动和运动和规律规律物质和运动的关系物质和运动的关系运动和静止的关系运动和静止的关系规律的普遍性和客观性原理及方法规律的普遍性和客观性原理及方法论论起源：起源：生理基础：生理基础：本质：本质：物质决定意识物质决定意识意识的能意识的能动作用动作用人能够能动的认识世界人能够能动的认识世界人能够能动的改造世界人能够能动的改造世界(反作用）反作用）意识对于人体生理活动具有调控作用意识对

4、于人体生理活动具有调控作用辩辩证证唯唯物物论论 意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是人脑的机能客观存在在人脑中的反映客观存在在人脑中的反映方法论一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是返回返回体现唯物论的道理体现唯物论的道理1 1、世界是物质的世界世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，世界的真正统一性就在于它的物质性2 2、规律是事物运动中固有的本质的必然的稳定的联系，规律是事物运动中固有的本质的必然的稳定的联系，规律规律是客观的是不以人的意志为转移的是客观的是不以人的意志为转移的。要遵循规律按规律办事，。要遵循规律按规律办事，否

5、则会受到惩罚。否则会受到惩罚。3 3、把尊重客观规律同发挥主观能动性结合起来把尊重客观规律同发挥主观能动性结合起来4 4、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。物质决定意识，意识对物质具有能动作用。5 5、一切从实际出发，实事求是，主观符合客观一切从实际出发，实事求是，主观符合客观第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识【单元线索单元线索】本单元本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：世世界界是是辨辨证证的的。即即世世界界本本身身是是联联系系、发发展展、矛矛盾盾着着的的世世界界，这这就就要要求我们求我们用联系观点、发展观点、

6、矛盾观点看待周围的世界。用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。本单元的基本内容如下：本单元的基本内容如下：唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征联系和发展的观点。联系和发展的观点。唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心矛盾的观点。矛盾的观点。唯物辩证法的唯物辩证法的根本要求根本要求树立创新意识。树立创新意识。唯物辩证法与形而上学的唯物辩证法与形而上学的分歧分歧和和根本分歧根本分歧。辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普遍、联系的普遍性性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客观、联系的客观性性从事物固有的联系

7、中把握事物，切忌主观随意性；人们可从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。建立新的联系。3 3、联系的多样、联系的多样性性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和部分、整体和部分辩证关系辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发现整体最优目标

8、；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展展推动整体的发展 5 5、系统优化的、系统优化的方法方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。事物。联系的普遍性联系的普遍性注意：注意：普遍联系只是说明任何事物都不是普遍联系只是说明任何事物都不是孤立孤立存在的，存在的，都必须与周围的都必须与周围的一些一些事物相互联系，事物相互联系，但不意味世界是任何两个事物之间都有联系，但不意味世界是任何两个事物之间都有联系，事物之间的联系是

9、有事物之间的联系是有条件条件的。的。联系的客观性联系的客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。人类实践的产物，仍然是客观的，人类实践的产物，仍然是客观的，不以人的意志为转移。不以人的意志为转移。联系是客观的，但并不意味着人们在联系面联系是客观的，但并不意味着人们在联系面前无能为力。前无能为力。人们可以根据事物固有的联系改变人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系。事物的状态，建立新的具体联系。1 1、谈谈、谈谈“不谋全局者不足谋

10、一域不谋全局者不足谋一域”的认识的认识2 2、“全局全局,各地方各地方,各部门各部分各部门各部分”3 3、覆巢之下，焉有完卵、覆巢之下，焉有完卵4 4、我们为什么要树立全局意识、我们为什么要树立全局意识5 5、全面建设小康社会的过程，必须注意我国、全面建设小康社会的过程，必须注意我国地区经济的协调发展地区经济的协调发展6 6、优化产业结构，发挥资源优势、优化产业结构，发挥资源优势现在要选举一名领袖，而你这一票很关键，下面是关于现在要选举一名领袖，而你这一票很关键，下面是关于3 3个候选个候选人的的一些事实：人的的一些事实：候选人候选人A A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外

11、情，跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝是一个老烟枪，每天喝8 8到到1010杯的马丁尼。杯的马丁尼。候选人候选人B B：他过去有过他过去有过2 2次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天傍晚会喝一大瓶威士忌。鸦片，而且每天傍晚会喝一大瓶威士忌。候选人候选人C C：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。偶尔喝一点啤酒。A A、罗斯福、罗斯福B B、丘吉尔、丘吉尔C C、希特勒、希特勒关系关系方法论方法论方法论方法论矛盾矛盾

12、关系关系掌握矛盾分掌握矛盾分析方法就要析方法就要掌握矛盾分掌握矛盾分析方法就要析方法就要普遍性特殊性相互联结相互转化方法论方法论具体问题具体分析承认矛盾坚持两分法方法论方法论主次主次矛盾矛盾主次主次方面方面坚持两点论与重点论的统一分清主流和支流集中力量解决主要矛盾方方法法论论从一般到个别从个别到一般辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性用发展的观点看问题用发展的观点看问题2 2、发展是前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一（前途是光明的，（前途是光明的，道路是曲折的）道路是曲折的）既要看到前途是光明的，对未既

13、要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成来充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，长；又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。难，勇敢地接受挫折与考验。3 3、发展是量变和、发展是量变和质变的统一（量变质变的统一（量变和质变辩证关系）和质变辩证关系）重视量的积，为实现事物的质重视量的积，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。坚持适度原则。矛 盾对立统一对立统一斗争性斗争性同一

14、性同一性相互对立相互对立相互排斥相互排斥相互依存相互依存相互转化相互转化绝对的绝对的相对的相对的图示法图示法:复杂事物复杂事物一个矛盾一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面 区分矛盾主次方面和主次矛盾区分矛盾主次方面和主次矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾 要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论复杂事物：把握主要矛盾复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面每一矛盾：把握主要方面重点论重点论两点两点是是有有重点重点的两点的两点重点是重点

15、是两点两点中中的重点的重点又看次要矛盾又看次要矛盾反对一点论一点论反对均衡论均衡论主要矛盾与次要主要矛盾与次要矛盾的方法论矛盾的方法论矛盾的主要方面与矛盾的主要方面与次要方面的方法论次要方面的方法论主次矛盾和矛盾主次主次矛盾和矛盾主次方面的方法论方面的方法论集中力量解决主要集中力量解决主要矛盾矛盾分清主流和支流分清主流和支流一分为二，坚持两一分为二，坚持两点论和重点论的统点论和重点论的统一一创创新新意意识识与与社社会会进进步步世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、辩证、辩证的否定观的否定观（1 1）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯

16、实。实。（2 2）既要尊重书本，尊重权威）既要尊重书本，尊重权威,又要立足实践，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进,实现理论和实现理论和实践的创新与发展。实践的创新与发展。2 2、革命、革命批判精神批判精神和创新意和创新意识识（1 1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；观念；（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3 3、创

17、新、创新的作用的作用树立创新意识，推动民族进步和社会发展树立创新意识，推动民族进步和社会发展唯物辩证法和形而上学的根本对立原理唯物辩证法和形而上学的根本对立原理【原理内容原理内容】（1 1）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，而形而上学则用发展、全面的观点看问题，而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，辩证法和孤立、静止、片面的观点看问题，辩证法和形而上学的形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力

18、。否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。方法论：牢固树立和坚决落实以人为方法论：牢固树立和坚决落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，本、全面协调可持续的科学发展观，努力构建社会主义和谐社会努力构建社会主义和谐社会。辩辩证证唯唯物物主主义义认认识识论论实践实践含义含义基本形式基本形式特点特点客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性认识认识真理及其最基本的属性真理及其最基本的属性真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的追求真理追求真理辩证辩证关系关系实践决定认识实践决定认识来源来源动力动力唯一标准唯一标准目的和归宿目的和归宿认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用历历史史唯唯物

19、物主主义义和和价价值值观观社会发展的动力和规律社会发展的动力和规律社会历史的主体社会历史的主体人生的价值人生的价值及其实现及其实现社会存在和社会意识的辩证关系社会存在和社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动社会历史发展的总趋势和动力社会历史发展的总趋势和动力人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线群众观点和群众路线人生价值人生价值责任和贡献（首位）责任和贡献（首位）尊重和满足尊重和满足价值观价值观社会存在社会存在与价值观与价值观树立正确树立正确的价值观的价值观社会存在决定价值观社会存在决定价值观价值观的导向作用价值观的导向作用遵循社会发展的客观规律遵循社会发展

20、的客观规律站在最广大人民的立场上站在最广大人民的立场上实现实现在劳动和奉献中在劳动和奉献中在个人与社会的统一中在个人与社会的统一中在砥砺自我中在砥砺自我中应注意的问题：应注意的问题：1.1.哲学题目应看清楚题目的要求，明确要用哪部分的内哲学题目应看清楚题目的要求，明确要用哪部分的内容作答。（如辩证唯物论，唯物辩证法，辩证唯物主义认识容作答。（如辩证唯物论，唯物辩证法，辩证唯物主义认识论，人生价值观）论，人生价值观）2.2.解主观性试题解主观性试题“四步法四步法”：第一步：审清设问，明确要求。第一步：审清设问，明确要求。第二步：审读材料，划分层次，明了题意。第二步：审读材料，划分层次，明了题意。第三步：分析判断，确定要用的理论。第三步：分析判断，确定要用的理论。第四步：理论与材料相结合。第四步：理论与材料相结合。3.3.答题的一般格式：答题的一般格式：原理原理 方法论方法论 结合材料分析（详细程度由分值决定，一般是多分多答，结合材料分析（详细程度由分值决定，一般是多分多答，少分少答）少分少答）4.4.答题要求：序号化，段落化，简洁化，清晰化，规范化。答题要求：序号化，段落化，简洁化，清晰化，规范化。