《饮湖上初晴后雨》课件 (2).ppt

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1、饮湖上初饮湖上初晴晴后后雨雨 宋宋苏轼苏轼猜一猜：猜一猜：诗的题目是什么意思？诗的题目是什么意思？读准字音你最棒！读准字音你最棒！潋滟潋滟 空蒙空蒙 雨亦奇雨亦奇 淡妆淡妆 浓抹浓抹 相宜相宜饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 晴方好，雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。水光潋滟山色空蒙lin yny zhun 理解字词：理解字词：潋滟：潋滟：空蒙：空蒙：亦：亦：奇：奇：欲：欲：西子：西子：淡妆：淡妆：浓抹浓抹:相宜：相宜：感受西湖的感受西湖的晴晴天：天：哪句诗描写西湖的晴天？哪句诗描写西湖的晴天？读一读这句诗，读出西湖晴天景色的美。读一读这句诗，读出西湖晴天景色的美。说一说这句诗的意思说一说这句诗

2、的意思。展开想象：晴天的西湖还有很多美景，同学们，此刻展开想象：晴天的西湖还有很多美景，同学们，此刻，假如你也在欣赏西湖，你还会看见哪些美景呢？，假如你也在欣赏西湖，你还会看见哪些美景呢？看着阳光灿烂，树木看着阳光灿烂，树木葱茏，碧波荡漾，诗人葱茏，碧波荡漾，诗人吟诵到：吟诵到：水光潋滟水光潋滟 湖面亮晶晶，一闪一闪的，象星星在眨湖面亮晶晶，一闪一闪的，象星星在眨眼，诗人不禁吟诵道：眼，诗人不禁吟诵道：水光潋滟水光潋滟 湖水清澈，仿佛能看见小鱼的身影，诗人湖水清澈，仿佛能看见小鱼的身影，诗人不禁吟诵到：不禁吟诵到：水光潋滟水光潋滟感受西湖的感受西湖的雨雨天：天：哪句诗描写西湖的雨天？哪句诗描写

3、西湖的雨天？读一读这句诗，读出西湖雨天景色的美。读一读这句诗，读出西湖雨天景色的美。说一说这句诗的意思说一说这句诗的意思。展开想象：下雨了，西湖云雾迷蒙，你仿佛展开想象：下雨了，西湖云雾迷蒙，你仿佛还看到了西湖怎样的美景？还看到了西湖怎样的美景？小雨轻轻的，细细的，软软的：小雨轻轻的，细细的，软软的：山色空蒙山色空蒙这时雨大了一点儿：这时雨大了一点儿：山色空蒙山色空蒙雨越下越大：雨越下越大：山色空蒙山色空蒙 晴也罢，雨也罢，西湖展现在诗人面前晴也罢，雨也罢，西湖展现在诗人面前的都是一幅美丽的画卷，怪不得诗人发出的都是一幅美丽的画卷，怪不得诗人发出这样的感叹：这样的感叹：欲把西湖比西子，欲把西湖

4、比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。（1）西子是谁？）西子是谁？（2）苏轼怎么会把人和景放在一起比较呢？）苏轼怎么会把人和景放在一起比较呢？（3）如果你是化妆师，你打算给雨天的西）如果你是化妆师，你打算给雨天的西 湖、晴天的西湖化怎样的妆？湖、晴天的西湖化怎样的妆？西湖美在西湖美在水光水光，西湖美在，西湖美在山山色色，西施美在，西施美在淡妆浓抹淡妆浓抹。多美妙而贴切的比喻啊，让我们多美妙而贴切的比喻啊，让我们再读一读吧！再读一读吧！欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。学习了这首古诗，你的头脑学习了这首古诗，你的头脑中一定出现了一幅美丽的画面。中一定出现了一幅美丽

5、的画面。比一比，看谁描绘的画面最美比一比，看谁描绘的画面最美？同学们把同学们把28个字写成了一首诗，很美。下面请大家闭个字写成了一首诗，很美。下面请大家闭上眼睛，跟着老师来感受西湖的美，好吗？上眼睛，跟着老师来感受西湖的美，好吗？金色的阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，闪金色的阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，闪动着耀眼的光芒，晴天的西湖显得格外妖娆妩媚；动着耀眼的光芒，晴天的西湖显得格外妖娆妩媚；忽然，蒙蒙细雨飘洒在天地间，把西湖笼罩在一忽然，蒙蒙细雨飘洒在天地间，把西湖笼罩在一层薄纱中，朦朦胧胧，山川树木若隐若现，多像层薄纱中，朦朦胧胧，山川树木若隐若现，多像一幅淡雅的水墨画！啊，这可爱的西湖，就

6、像绝一幅淡雅的水墨画！啊，这可爱的西湖，就像绝代美女西施那样，不论怎样的妆扮，都会让人陶代美女西施那样，不论怎样的妆扮，都会让人陶醉其中，流连忘返醉其中，流连忘返 此时此刻，你想用一句话此时此刻，你想用一句话 或者一个词来赞美或者一个词来赞美 西湖吗？西湖吗？这首诗表达了这首诗表达了作者什么样的情感？作者什么样的情感？背诵背诵pk台：台：是啊，酒不醉人景醉人，诗是啊，酒不醉人景醉人，诗人醉了，我们也醉了。带着惊叹、人醉了，我们也醉了。带着惊叹、陶醉，谁来背一背这首诗？陶醉，谁来背一背这首诗？拓展延伸：拓展延伸：祖国山水美如画，让我们祖国山水美如画，让我们 都忍不住读一读、背一都忍不住读一读、背

7、一 背其他描写祖国山水背其他描写祖国山水 风光的古诗了！你风光的古诗了！你 能给大家朗读或背能给大家朗读或背 诵一首吗？诵一首吗？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结束语：结束语：同学们的积累真丰富，这节课我们同学们的积累真丰富，这节课我们 在西湖湖畔游赏，在古诗中漫步，在在西湖湖畔游赏，在古诗中漫步，在 祖国山水中畅游祖国山水中畅游,同学们有没有感受到同学们有没有感受到 美，感受到快乐呢美，感受到快乐呢?让我们在这种快乐让我们在这种快乐 中结束本节课的学习吧！中结束本节课的学习吧！