英语专业英语阅读课程教学安排介绍.ppt

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1、English ReadingAn Introduction张张AndyAndy http:/ OUTLINE1.Preface2.Aims&Requirements3.Course Plan4.Teaching Arrangement5.Performance Assessment1.Preface English Reading vs.Extensive Reading Extensive Reading vs.Intensive ReadingEnglish Reading doesnt mean extensive reading.Rather,it includes intensiv

2、e reading as well as extensive reading.There are traditionally two complementary approaches to reading,namely extensive and intensive reading.1.PrefacePurposeStarMaterialBaseComp.ErIrLanguageInformationWell-chosenWidely-rangedTextSkillGeneralDetailedStudentTeacherVs.Extensive Reading vs.Intensive Re

3、ading2.Aims&Requirements A reading program is to enable students to enjoy (or at least feel comfortable with)reading in the foreign language,and to read without help unfamiliar authentic texts,at appropriate speed,silently and with adequate understanding.高等学校英语专业英语教学大纲高等学校英语专业英语教学大纲（见周记本封底）3.Course

4、Plan 2nd term:热门热门阅读阅读 1st term:趣味趣味阅读阅读F 训练阅读训练阅读技巧技巧、熟悉文章、熟悉文章模式模式、拓宽知识、拓宽知识范围范围F 认识阅读认识阅读本质本质、培养阅读、培养阅读兴趣兴趣、训练阅读、训练阅读技巧技巧 4th term:考试考试阅读阅读 3rd term:文学文学阅读阅读F 了解阅读了解阅读题型题型、备战等级、备战等级考试考试、超越等级、超越等级水平水平F 了解文学了解文学常常识识、阅读文学阅读文学经典经典、增加文学增加文学素养素养4.Teaching Arrangement课外阅读交流课外阅读交流课文阅读理解课文阅读理解策略技巧讨论策略技巧讨论

5、30分钟左右，分钟左右，理论讲解和问理论讲解和问题讨论相结合，题讨论相结合，培养策略意识培养策略意识和加强阅读理和加强阅读理解能力。解能力。30分钟左右，分钟左右，每次安排每次安排2-3组同学上台发组同学上台发言交流，并设言交流，并设计和组织相应计和组织相应的课堂活动。的课堂活动。30分钟左右，分钟左右，每次每次2篇，复篇，复述主要内容，述主要内容，回答相关问题，回答相关问题，学习语言知识。学习语言知识。课堂教学课堂教学师生互动师生互动第一学期第二学期4.Teaching Arrangement文学知识分享文学知识分享课文阅读理解课文阅读理解文学体裁介绍文学体裁介绍30分钟左右，分钟左右，介绍

6、文章体裁介绍文章体裁和文学体裁，和文学体裁，如小说、散文、如小说、散文、诗歌、戏剧等。诗歌、戏剧等。30分钟左右，分钟左右，每次安排每次安排2-3组同学上台发组同学上台发言交流，并设言交流，并设计和组织相应计和组织相应的课堂活动。的课堂活动。30分钟左右，分钟左右，每次每次2篇，复篇，复述主要内容，述主要内容，回答相关问题，回答相关问题，学习语言知识。学习语言知识。课堂教学课堂教学师生互动师生互动第三学期4.Teaching Arrangement英语考试介绍英语考试介绍课文阅读理解课文阅读理解专四公六辅导专四公六辅导30分钟左右，分钟左右，专业四级和大专业四级和大学英语六级阅学英语六级阅读理

7、解考试辅读理解考试辅导。导。30分钟左右，分钟左右，每次安排每次安排2-3组同学上台发组同学上台发言交流，并设言交流，并设计和组织相应计和组织相应的课堂活动。的课堂活动。30分钟左右，分钟左右，每次每次2篇，复篇，复述主要内容，述主要内容，回答相关问题，回答相关问题，学习语言知识。学习语言知识。课堂教学课堂教学师生互动师生互动第四学期4.Arrangement:1st term4.Arrangement:2nd term4.Arrangement:3rd term文章体裁与文学体裁，文学阅读4.Arrangement:4th term专四公六考试，英语类考试5.Performance Assessment5-I CriteriaC InteractiveC Innovative Will our classmates be involved?How is our creativity embodied?C InformativeC Interesting What information can be obtained?Will our classmates be interested?C Instructive Can our classmates be enlightened?