诗歌单元合作学习.ppt

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1、诗歌单元合作学习诗歌单元合作学习 导引导引教学目标：教学目标：一、梳理中国诗歌发展的脉络一、梳理中国诗歌发展的脉络二、介绍一些诗歌鉴赏的知识二、介绍一些诗歌鉴赏的知识三、强调用诵读叩响诗歌欣赏的大门三、强调用诵读叩响诗歌欣赏的大门学习目标：学习目标：欣赏现代诗歌，走近艺术殿堂里这位欣赏现代诗歌，走近艺术殿堂里这位“美丽多情的少女美丽多情的少女”。通过朗诵感知、体。通过朗诵感知、体悟和理解诗歌（强调自我的理解和发现）。悟和理解诗歌（强调自我的理解和发现）。感悟诗情画意，培养对现代诗歌的阅读兴感悟诗情画意，培养对现代诗歌的阅读兴趣和阅读能力，并进行诗歌创作。趣和阅读能力，并进行诗歌创作。学习要求：

2、学习要求：鉴赏一首诗鉴赏一首诗 基本阅读、扩展阅读以及非基本阅读、扩展阅读以及非 常常喜欢的其它诗歌喜欢的其它诗歌 朗读一部诗集朗读一部诗集泰戈尔诗集泰戈尔诗集 创作一首诗创作一首诗 学习过程中学习过程中 分享一段心情分享一段心情“少年情怀总是诗少年情怀总是诗”诗歌朗诵诗歌朗诵会会 会唱一首歌会唱一首歌 歌词四首歌词四首合作探究安排：合作探究安排：1 1、每班每班8 8组，（课代表负责收集、安排、协调展组，（课代表负责收集、安排、协调展示事宜）示事宜）每组每组6 6人，组长明确分工：组长人，组长明确分工：组长 、记录、记录员、汇报员、素材收集、命题、课件制作，之后员、汇报员、素材收集、命题、课

3、件制作，之后每次轮换角色。每次轮换角色。2 2、利用幻灯片或者板书的形式展示小组成员对利用幻灯片或者板书的形式展示小组成员对诗歌的解读。形式多样，不必拘泥于老师以往的诗歌的解读。形式多样，不必拘泥于老师以往的鉴赏程序。注意重点突出，强调对诗歌忠于内心鉴赏程序。注意重点突出，强调对诗歌忠于内心的解读。在本小组展示的最后，设置同学对小组的解读。在本小组展示的最后，设置同学对小组成员的提问环节。成员的提问环节。3 3、小组展示前一天请就课件及鉴赏思路和教师进、小组展示前一天请就课件及鉴赏思路和教师进行交流。行交流。4 4、展示过程中请全班同学做好笔记，发现问题并、展示过程中请全班同学做好笔记，发现问

4、题并及时提出，进行讨论。其它各组组长请做好总结评及时提出，进行讨论。其它各组组长请做好总结评价发言并打好分数。务必诚恳、公正。价发言并打好分数。务必诚恳、公正。交流发展、提高文学素养是我们共同的目标。交流发展、提高文学素养是我们共同的目标。5 5、小组展示之后，教师进行综合评价，交流鉴赏、小组展示之后，教师进行综合评价，交流鉴赏心得。心得。6 6、就本组鉴赏的诗歌出两道试题，将你们认为的就本组鉴赏的诗歌出两道试题，将你们认为的重点和希望同学们掌握的知识点反映出来，本单重点和希望同学们掌握的知识点反映出来，本单元展示结束后我们将汇集大家的习题，看看我们元展示结束后我们将汇集大家的习题，看看我们的

5、收获有哪些。的收获有哪些。7 7、本次合作学习将奖励最受好评的三个小组，同、本次合作学习将奖励最受好评的三个小组，同时设最佳创意奖、最佳展示奖、最具深度奖和最时设最佳创意奖、最佳展示奖、最具深度奖和最具人气奖并进行奖励。具人气奖并进行奖励。你们每一个思维的火花都是学习路上无比珍你们每一个思维的火花都是学习路上无比珍贵的财富！贵的财富！本单元学习得分本单元学习得分展示得分习题得分展示得分习题得分+朗诵得分朗诵得分+本人诗歌创作本人诗歌创作您获得的分数您获得的分数 展示展示展示展示 朗诵朗诵朗诵朗诵 检测检测检测检测 创作创作创作创作 总分总分总分总分l l死水死水死水死水l l再别康桥再别康桥再

6、别康桥再别康桥 l l雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上 l l热爱生命热爱生命热爱生命热爱生命l l双桅船双桅船双桅船双桅船 您获得的分数您获得的分数 展示展示展示展示 朗诵朗诵朗诵朗诵 检测检测检测检测 创作创作创作创作 总分总分总分总分 l l致大海致大海致大海致大海l l我一无所有我一无所有我一无所有我一无所有l l底片底片底片底片 l l黑八月黑八月黑八月黑八月 您获得的分数您获得的分数 展示展示展示展示 朗诵朗诵朗诵朗诵 检测检测检测检测 创作创作创作创作 总分总分总分总分l l欢乐欢乐欢乐欢乐l l雨巷雨巷雨巷雨巷 l l我和春天有个约会我和

7、春天有个约会我和春天有个约会我和春天有个约会 l l山民山民山民山民 您获得的分数您获得的分数 展示展示展示展示 朗诵朗诵朗诵朗诵 检测检测检测检测 创作创作创作创作 总分总分总分总分 l l致橡树致橡树l l我热爱着土地我热爱着土地 展示课件评分细则展示课件评分细则l l1.设计形式新颖，课件制作精细（20）l l2.鉴赏内容准确、深入（20）l l3.展示思路清晰、流畅（20）l l4.汇报员声音响亮、举止大方（20）l l5.解答问题准确（10）l l6.小组配合协作（10）l l总分：100分单元设计小结单元设计小结 让学生做课堂的主人，将教师的精彩让学生做课堂的主人，将教师的精彩变成学生的精彩。学生的表现将是我们无变成学生的精彩。学生的表现将是我们无法想象的精彩，学生的收获也将是我们无法想象的精彩，学生的收获也将是我们无法想象的丰富。法想象的丰富。