诗歌鉴赏之章法结构.ppt

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1、高考考前辅导基本要求能读懂知妙处会表达分析意境分析意境表达技巧表达技巧语言特色语言特色炼字炼字情感主旨情感主旨对比分析对比分析诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态评价文学作品的思想内容和作者的观点态度度目录律诗的解读律诗的解读1绝句的解读绝句的解读2词的解读词的解读3古诗词答题要点古诗词答题要点4律诗的解读律诗的解读、律诗的题目、律诗的题目、律诗的章法、律诗的章法一、律诗的题目1 1、题目与诗歌内容必须完全一致。题目与诗歌内容必须完全一致。2 2、全诗必须始终环绕着题目来写

2、。全诗必须始终环绕着题目来写。3 3、题目的每层意思都必须写到。题目的每层意思都必须写到。4 4、题目或主要题意一般须题目或主要题意一般须“开门见山开门见山”，即在首联中写出。，即在首联中写出。1 1 题目与诗歌内容必须完全一致。题目与诗歌内容必须完全一致。红楼梦红楼梦写香菱学诗，以写香菱学诗，以月月为为题题。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。宝钗笑道：宝钗笑道：“不像吟月了

3、，月字底下添一色字不像吟月了，月字底下添一色字倒还使得。你看，句句倒是月色。倒还使得。你看，句句倒是月色。”红楼梦红楼梦香菱学诗第三首香菱学诗第三首月月精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？这首诗句句扣这首诗句句扣“月月”。2 全诗必须始终环绕着题目来写。比较白居易的比较白居易的长恨歌长恨歌（歌行体）和李（歌行体）和李商隐的商隐的马嵬马嵬（七律）便可得知。（七律）便可得知。汉皇重色

4、思倾国汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。御宇多年求不得。杨家有女初长成杨家有女初长成,养在深闺人未识。养在深闺人未识。天生丽质难自弃天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。始是新承恩泽时。.（写乐写爱，并非是悲是恨，并没有扣题。）（写乐写爱，并非是悲是恨，并没有扣题。）马嵬李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，

5、当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。“马嵬马嵬”是地名，也是悲剧的发生地，其含是地名，也是悲剧的发生地，其含义就等于说义就等于说“杨贵妃之死杨贵妃之死”。本诗紧扣题目来写，句句切题，与古风歌行本诗紧扣题目来写，句句切题，与古风歌行可只取诗中某一点一面拟题，自不相同。可只取诗中某一点一面拟题，自不相同。3 题目的每层意思都必须写到。如韩愈左迁至蓝关示侄孙湘试题有三层意思：一、“左迁”，即遭贬谪。二、“至蓝关”，在今陕西蓝田东南，秦岭的北麓。三、“示侄孙湘”韩愈左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊

6、事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。首联和颔联写左迁到原因、地点、心迹。颈联写“至蓝关”尾联写侄孙来送，韩愈的叮嘱。4 题目或主要题意一般须“开门见山”，即在首联中写出。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。杜甫杜甫登岳阳楼登岳阳楼好雨知时节，当春乃发生。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨凉风起天末，君子意如何？杜甫杜甫天末怀李白天末怀李白舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。杜甫杜甫客至客至题目的特点1 1、题目与诗歌内容必须完全一致。题目与诗歌内容必须完全一致。2 2、全诗必须始终环绕着题目来写。全诗必须始终环绕着题目来写。3 3、题目的每层意思都必须写到。题目的每层意思

7、都必须写到。4 4、题目或主要题意一般须题目或主要题意一般须“开门见开门见山山”，即在首联中写出。，即在首联中写出。二、律诗的章法律诗的章法就是律诗的结构方法或法则。律诗除排律外，已经形成了固定的格式。每首八句四联。五律四十字，七律五十六字。四联要讲究“起、承、转、合”。破题（起）：或对景兴起，或比起，或引事起，或就题起。要突兀高远，如狂风卷狼，势欲滔天。首联首联 起：单刀直入，先声夺人。可以起：单刀直入，先声夺人。可以突出主题，强化艺术感染力突出主题，强化艺术感染力。万壑树参天，千山响杜鹃。（王维送梓州李使君）（写梓州之景。杜鹃之鸣若曰不如归去。）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜甫闻官军

8、收河南河北）颔联（承）：或写意，或写景，或书事、用事引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。颔联颔联 承：与上联紧密相承。承：与上联紧密相承。今夜鄜（f）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。（杜甫月夜）颈联（转）：或写意，或写景、书事引证，与前联之意相应、相避。要变化，如急雷破山，观者惊愕。颈联 转：变换角度、内容或表达方式，以便使诗的内涵进一步丰富。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（颔联）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（颈联）（杜甫登高由景转情。）结句（合）：或就题结，或开一步，或缴前联之意，必放一步作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。尾联尾联 合：对全篇进行总结归纳。

9、合：对全篇进行总结归纳。最好能够言有尽而意无穷最好能够言有尽而意无穷。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐李商隐锦瑟锦瑟）（综义山一生所遭，）（综义山一生所遭，如上所述，皆失意之事，故不待今日追忆如上所述，皆失意之事，故不待今日追忆惘然自失，即在当时已如此也。高步瀛惘然自失，即在当时已如此也。高步瀛唐宋诗举要唐宋诗举要）房兵曹胡马 杜甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。落笔点题落笔点题,西域大宛出汗血马，亦称天马。西域大宛出汗血马，亦称天马。“锋棱锋棱”句写马骨相之异。起得奇峭得势。句写马骨相之异。起得奇峭得势。紧承上联，写马之

10、矫健豪纵：马贵耳小而锐，紧承上联，写马之矫健豪纵：马贵耳小而锐，状如状如 削竹；奔腾则四蹄生风，如不践地。削竹；奔腾则四蹄生风，如不践地。颈联转而写马之品质血性：能越涧过坡，无颈联转而写马之品质血性：能越涧过坡，无空阔之言；可临危脱险，足以生死相托。空阔之言；可临危脱险，足以生死相托。尾联总结前六句，谓兵曹得此马，可立功尾联总结前六句，谓兵曹得此马，可立功万里外。又紧扣题目，知此马非兵曹之马万里外。又紧扣题目，知此马非兵曹之马不可，咏马也赞人。不可，咏马也赞人。第七模登快哉亭陈师道登快哉亭陈师道城与清江曲，泉流乱石间。城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟

11、欲何向？奔云亦自闲。度鸟欲何向？奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。登临兴不尽，稚子故须还。、前两联写登高所见，先流水而后山色，在景物描写上分别有何特点？、五六句融情于景，结合全诗简要分析作者在此联中表达的感情。写流水，写流水，“江江”与与“泉泉”是动景，是动景，“城城”与与“石石”是静景，所以是动静结合；是静景，所以是动静结合；山色是通过夕阳与暮霭来写的，山色是通过夕阳与暮霭来写的，“隐隐”“依依”两字运用了拟人手法，使两字运用了拟人手法，使自然景物带有了人性特点，形象而具体。自然景物带有了人性特点，形象而具体。飞鸟匆匆，云雾却舒卷自如，可以看到诗人无心与世争逐飞鸟匆匆，云雾却舒卷自如，可以

12、看到诗人无心与世争逐恬淡平静、悠闲自得的心境，所以才会陶醉于斯而恬淡平静、悠闲自得的心境，所以才会陶醉于斯而“兴不尽兴不尽”、题目已经给了你、题目已经给了你答题的思路。答题的思路。、用散文化的语言、用散文化的语言表达诗句的意思表达诗句的意思第八模新晴山月文同新晴山月文同高松漏疏月，落影如画地。高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，夜久不能寐。徘徊爱其下，夜久不能寐。怯风池荷卷，病雨山果坠。怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴予苦吟，满林啼络纬。谁伴予苦吟，满林啼络纬。、首联两句中各有一个字用得十分贴切，请将他们找出来，然后从中任选一个，、首联两句中各有一个字用得十分贴切，请将他们找出来，然后从中任选一个

13、，简要赏析其妙处。简要赏析其妙处。“漏漏”字用得极细，生动逼真。松树高大、枝繁叶茂，从枝叶的间隙中只能字用得极细，生动逼真。松树高大、枝繁叶茂，从枝叶的间隙中只能“漏漏”出出几丝稀疏的月光几丝稀疏的月光,突出了山林的幽深、静谧。突出了山林的幽深、静谧。“画画”字用比拟手法，生动形象。照在字用比拟手法，生动形象。照在松树上的月光将婆娑的树影投落到地上，像一幅斑驳的水墨轻松图一样，这是作者用松树上的月光将婆娑的树影投落到地上，像一幅斑驳的水墨轻松图一样，这是作者用画家的眼光来精细地观照眼前的景物。画家的眼光来精细地观照眼前的景物。、题目中的、题目中的“新晴新晴”是什么意思？诗中哪一联点明了这个意思

14、？试结合相关的语境进是什么意思？诗中哪一联点明了这个意思？试结合相关的语境进行相关的说明行相关的说明“新晴新晴”是指天刚放晴。是指天刚放晴。第三联点明了第三联点明了“新晴新晴”这个意思。这个意思。这一联写这一联写的是刚下过雨的景象：池塘里的荷花似乎因为怕风吹，所以将叶子卷了起来；山的是刚下过雨的景象：池塘里的荷花似乎因为怕风吹，所以将叶子卷了起来；山上的果子因遭到了雨打，所以纷纷最落下来。现在雨过天晴了。上的果子因遭到了雨打，所以纷纷最落下来。现在雨过天晴了。、炼字题的表达、炼字题的表达、分析语境题的、分析语境题的表达表达第五模夜舟泊吴城陈三立夜舟泊吴城陈三立夜气冥冥白，柳丝窈窈青。孤篷寒上月

15、，微浪隐夜气冥冥白，柳丝窈窈青。孤篷寒上月，微浪隐移星。移星。灯火喧渔港，沧桑换独腥。犹怀中兴略，听角望灯火喧渔港，沧桑换独腥。犹怀中兴略，听角望湖亭。湖亭。注释：陈三立：清末著名维新派骨干陈宝箴之子。次诗作于光绪二十七年二月，诗人回南昌西山祭扫父墓，舟行夜泊于鄱阳湖畔的吴城。（1）试从景与情的角度简要分析全诗。试从景与情的角度简要分析全诗。（2）“孤篷寒上月孤篷寒上月”一句句式上有什么特点？这样的句式有什么样的一句句式上有什么特点？这样的句式有什么样的表达效果？表达效果？全篇写湖上清寒的夜景孤舟夜泊、夜雾迷茫、冷月细浪，全篇写湖上清寒的夜景孤舟夜泊、夜雾迷茫、冷月细浪，吴城灯火繁密（景）抒发

16、了忧国之思、失意之慨。（情）吴城灯火繁密（景）抒发了忧国之思、失意之慨。（情）倒装句式。本应是倒装句式。本应是“寒月上孤篷寒月上孤篷”，把，把“孤孤”“寒寒”突出在前，强调自己突出在前，强调自己内心孤单、凄寒的感受；形容词内心孤单、凄寒的感受；形容词“寒寒”化作动词，竟是说孤篷把冷意带给化作动词，竟是说孤篷把冷意带给挂在其上的月，也就是诗人将自己的寒意移情于月亮。挂在其上的月，也就是诗人将自己的寒意移情于月亮。倒装诗崔颢黄鹤楼：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”词：“多情应笑我，早生华发”“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”绝句读法绝句读法绝句的章法绝句在章法上也

17、讲究起承转合。绝句在章法上也讲究起承转合。元人杨载在元人杨载在诗法家数诗法家数中说：中说：“大抵起大抵起承二句固难，然不过承二句固难，然不过平直叙起平直叙起为佳，为佳，从容从容承之承之为是为是；至如；至如婉转变化婉转变化，功夫全在三句功夫全在三句，若于此转变好，则第四句如若于此转变好，则第四句如顺流之舟顺流之舟矣。矣。”绝句的“转”的几种方法1 由人的活动到景物状况：例：王维竹里馆：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。2 由景物状况到人物行动或思想活动：由景物状况到人物行动或思想活动：例：元稹行宫：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在白头宫女在，闲坐说玄宗。3 由别人的行动到自己的行

18、动、见闻：由别人的行动到自己的行动、见闻：例：李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。4 由过去的人事到如今的情景：由过去的人事到如今的情景：例：崔护题都城南庄去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。5 由现在的情景想象将来的情景：由现在的情景想象将来的情景：例：李商隐夜雨寄北：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6 由眼前的情景到产生的幻想：由眼前的情景到产生的幻想：例：柳宗元与浩初上人同看寄京华亲故：海畔尖山似剑硭，秋来处处割愁肠

19、。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。7由叙述自己的爱憎到说明爱憎的由叙述自己的爱憎到说明爱憎的原因原因例：刘采春的望夫曲：不喜秦淮水，生憎江上船。载儿夫婿去载儿夫婿去，经岁又经年。例2：金昌緒闺怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼起惊妾梦啼起惊妾梦，不得到辽西。“转”通常是第三句，但也有例外，如李白越中览古：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花春满殿，宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。前三句是描述从前越破吴后的得意、繁盛和逸乐，第四句才转而写今日的凄凉。从句子的意思和作用上看，绝句总体上通常可分为前后两半。往往前半起引带、铺垫的作用，后半是主题意旨所在。

20、第三句的“转”，为了拉出、铺垫、反衬、强调等作用，前人常用“不不”、“莫莫”、“独独”、“更更”、“如如”、“若若”、“何何”、“谁谁”、“纵纵”、“欲欲”、“愿愿”、“今今”、“只今只今”、“昔昔”等字以转出新意。绝句“结”的几种方法1 以理结。纯粹以理结束不易动人，以理结。纯粹以理结束不易动人，多半是伴随抒情、议论，寓理于事。多半是伴随抒情、议论，寓理于事。如：王之涣登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。如：李商隐贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神。2 以情结。由景及情，或是情的深化。以情结。由景及情，或是情的

21、深化。如：武元衡寒食下第：柳挂九衢丝，花飘万家雪。如何憔悴人，对此芳菲节。对此芳菲节。3 以景结。结得好，能有神韵。以景结。结得好，能有神韵。如：李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。第三模夜坐张耒夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。这首诗写了秋天的那些景致？本诗写梧桐，作者抒发这首诗写了秋天的那些景致？本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？了怎样的情感？、明月高照、夜气清冷、梧桐振叶有声。、明月高照、夜气清冷、梧桐振叶有声。、写梧

22、桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，、写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表现了作者面对秋天不伤感，自勉自励的表现了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。情怀。四模春行即兴李华春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。、这首诗的三四句运用里哪种修辞方法？请具体说明。、这首诗的三四句运用里哪种修辞方法？请具体说明。、古人在谈到诗歌创作时曾说：、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过是情景两端。作诗不过是情景两端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首诗。的角度来赏析这首诗。对偶。对偶。“芳树芳树”对对“

23、春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”。这首诗写了作者这首诗写了作者“春行春行”是的所见所闻：有草有水，有山有是的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗不是纯粹的写景，而是景中含情、情景交融，诗中诗不是纯粹的写景，而是景中含情、情景交融，诗中“花自花自落落”“鸟空啼鸟空啼”之景都显示了山中的宁静，从中透漏出一丝之景都显示了山中的宁静，从中透漏出一丝伤春凄凉之情。伤春凄凉之情。词的阅读词的阅读词的章法多取法于诗，但由于要紧密配词的章法多取法于诗，但由于要紧密配合音乐，又有着自己的特点

24、。合音乐，又有着自己的特点。开头、过片和开头、过片和结尾结尾怎么写，可以说是词的章法的核心。怎么写，可以说是词的章法的核心。词的开头词的起调、发端要词的起调、发端要“工工”。要象园林。要象园林的门扉，使人一推开便能窥见佳景的的门扉，使人一推开便能窥见佳景的一角，但又不能一览无余，这样才能一角，但又不能一览无余，这样才能引起一定要走进去、看下去的浓厚兴引起一定要走进去、看下去的浓厚兴趣。宋词中有一些比较常见而又有特趣。宋词中有一些比较常见而又有特色的开头：色的开头：（）（）造势造势：开门见山，直陈胸臆，一：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。起句就道出词的主旨或概括词的内容。

25、单从词句上看似乎平淡无奇，实似引单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。称之为瀑，一泻而下。称之为“造势造势”。柳永是很擅长铺叙的，他写钱塘一带柳永是很擅长铺叙的，他写钱塘一带壮丽景色和杭州繁华生活的名作壮丽景色和杭州繁华生活的名作望望海潮海潮，便有一个似乎颇为平直的开，便有一个似乎颇为平直的开头：头：“东南形胜，三吴都会，钱塘自东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。古繁华。”象散文一样直陈而出，粗象散文一样直陈而出，粗笔勾勒了全词所写对象的轮廓。笔勾勒了全词所写对象的轮廓。(2)造境造境：由写景入手，先造出一个切：由写景入手，

26、先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来。称之为叙事，带出词的主体部分来。称之为“造境造境”。范仲淹的范仲淹的苏幕遮苏幕遮写的是羁旅思亲，写的是羁旅思亲，以以“碧云天、黄叶地；秋色连波，波碧云天、黄叶地；秋色连波，波上寒烟翠上寒烟翠”开头，非常洗炼地描绘出开头，非常洗炼地描绘出一个寂寞、雕零的深秋景象，使人一一个寂寞、雕零的深秋景象，使人一看便产生羁旅难熬、心情调怅的感觉。看便产生羁旅难熬、心情调怅的感觉。柳永柳永雨霖铃雨霖铃（3）造思造思：先设一问，或点出题意，：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引入深思，使入急于要或造一悬念，引入

27、深思，使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式，体。这是词人常用的一种开头方式，是谓是谓“造思造思”。庭院深深深几许庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕重无杨柳堆烟，帘幕重无数。数。(欧阳修欧阳修蝶恋花蝶恋花)词的过片过片是词特有的章法。什么叫过片?除小令外，词都是分片的，而多数分为上下两片。它们是表现同一主题的两个层次，其间必定要密切关联。关键就在上下片衔接之处，即下片的开头下片的开头部分，称之为过片部分，称之为过片。1、笔断意不断，上下紧相连笔断意不断，上下紧相连。菩萨蛮(书江西造口壁)-辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪郁孤台

28、下清江水，中间多少行人泪?西北望西北望长安，长安，可怜无数山。可怜无数山。青山遮不住，青山遮不住，毕竟东流去。毕竟东流去。江晚正愁余，江晚正愁余，山深闻鹧鸪。山深闻鹧鸪。()上下连贯，文意并列。上下片文意并列，上下连贯，文意并列。上下片文意并列，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。片首紧承上片尾，使上下片贯通一气。四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。一旦归为臣虏，沈腰潘鬂销磨。最是仓皇辞庙一旦归为臣虏，沈腰潘鬂

29、销磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。”(李煜李煜破阵子破阵子)词的结构了解词的结构，可以帮助我们更好地了解词的结构，可以帮助我们更好地理解词的内容与其所表达的思想感情，理解词的内容与其所表达的思想感情，进而也可以帮助我们了解词的表现方进而也可以帮助我们了解词的表现方法。法。一般词的写作结构呈一般词的写作结构呈直线型直线型。词的直线型结构这种简单明了、最易入手的直线型结构不留这种简单明了、最易入手的直线型结构不留下很多的空白与跳跃，有意地把有关的情节、下很多的空白与跳跃，有意地把有关的情节、场景、心态都铺叙出来场景、心态都铺叙出来。这种思维模式和结构

30、方法是按人们最习惯、这种思维模式和结构方法是按人们最习惯、最熟悉、最易被接受的正向直线方向流动发最熟悉、最易被接受的正向直线方向流动发展。如展。如上阕写景，下阕抒情；前半泛写，后上阕写景，下阕抒情；前半泛写，后半专叙；前边写因，后边写果半专叙；前边写因，后边写果。如如雨霖铃雨霖铃上实下虚上实下虚；念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古上景下情。上景下情。从从时间时间意义上说，它是按照自然时间意义上说，它是按照自然时间的顺序的顺序过去、现在、将来发展；过去、现在、将来发展；从空间意义上说，它是按照明晰的自从空间意义上说，它是按照明晰的自然然空间空间位置来转换，如从远至近，从位置来转换，如从远至近，从内至外

31、，从高至低，从东到西，或者内至外，从高至低，从东到西，或者反过来。反过来。永遇乐京口北固亭怀古水调歌头明月几时有第六模长相思雨万俟咏长相思雨万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。到明。、请简要分析、请简要分析“空空”字的表达作用。字的表达作用。、这首词题目为、这首词题目为“雨雨”，但通篇不出，但通篇不出“雨雨”字，却字，却“雨雨”贯贯全篇，请作简要分析。全篇，请作简要分析。“空空”在文中是在文中是“白白地、孤独、形单影只白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主

32、人公伫立在玉的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。引起无尽的思念愁绪。空空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。上阙写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因景生。下阙写雨夜难眠，百感交集，上阙写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因景生。下阙写雨夜难眠，百感交集，雨不解人，彻夜不停。雨不解人，彻夜不停。谢谢诸位！谢谢诸位！