《钓鱼的启示》课件com.pptx

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1、启示启示 剧烈剧烈 操纵操纵 跳跃跳跃 挣扎挣扎 距距离离 抉择抉择 鱼饵鱼饵 实践实践 获得获得 告诫告诫 嘴唇嘴唇 沮丧沮丧 涟漪涟漪 鱼腮鱼腮 翕翕动动 皎洁皎洁 小心翼翼小心翼翼 筋疲力尽筋疲力尽 词语解析：翕动翕动：（嘴唇等）一张一合地动。：（嘴唇等）一张一合地动。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。疏忽。筋疲力尽：形容十分疲劳，一点力气也没筋疲力尽：形容十分疲劳，一点力气也没有。有。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。辈对晚辈）。同学们，你们能用以上词语造句吗？同学们，你们能用以上词语造句吗？

2、13 钓鱼的启示读课题你有什么疑问读课题你有什么疑问？“启示启示”是什么意思？是什么意思？启示启示:启发指示启发指示,使有使有所领悟所领悟。1、把握课文内容、把握课文内容,体会作者从体会作者从生活中得到了哪生活中得到了哪些启示些启示?2、抓住关键词句、抓住关键词句,体会其含义体会其含义及表达效果及表达效果单元导读告诉了单元导读告诉了我们什么我们什么?本文作者汤姆，美国著名的建筑本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取受广大人民的爱戴，正是

3、这一点，他取得了巨大的成就。得了巨大的成就。初读课初读课文文思思考：课文主要讲了一件考：课文主要讲了一件什么事？什么事？什么什么时时？什么地点？什么地点？主人公是谁？主人公是谁？发生了什么事？发生了什么事？课文回忆了课文回忆了“我我”小时候在鲈鱼捕捞开小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我我”把它把它放回湖里，父亲的教育让放回湖里，父亲的教育让“我我”从中获得了从中获得了终生的启示的故事。终生的启示的故事。思考问题：思考问题：课文先写什么，再写什么，最课文先写什么，再写什么，最后

4、写什么？后写什么？钓鱼钓鱼放鱼放鱼启示启示（13）（）（49）（）（1011）请再次默读课文，找出请再次默读课文，找出有关描写有关描写“我我”的情感变化的情感变化的语句，并用（）表示。的语句，并用（）表示。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起不少水花。的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎

5、得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从来没有我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。啊，这样大的鱼！我还从来啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼鱼词：词：大大漂亮漂亮从来没见过从来没见过 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离

6、开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。地问道。“可是不会再钓到这么大的鱼了。可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大我大声争辩着，竟然声争辩着，竟然哭哭出了声。出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把时，我再次把乞求乞求的目光投向了父亲。的目

7、光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍依依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。“我我”不愿意放鱼的原因是不愿意放鱼的原因是1、这条鱼是、这条鱼是“我我”好不容易才钓到的。好不容易才钓到的。3、周围没有人，不会受到限制和批评、周围没有人，不会受到限制和批评。2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。“我我”的心情变化的心情变化1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）！（得意）2.“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我我急切急切地问道。（地问道。（急切急切）3.“

8、可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。（。（委屈）委屈）4.我又抬头看了一下四周，到处都是我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，的，皎洁的皎洁的月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，我再其他任何人的影子，我再次把次把乞求的目光乞求的目光投向了父亲。投向了父亲。（乞求乞求）5.我慢慢地把鱼钩从我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。（地把它放回到湖里去。（依依不舍）依依不舍）根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意 ()()()失望、焦虑失望、焦虑

9、 伤心、委屈伤心、委屈 依依不舍依依不舍 （一）（一）父亲盯着鲈鱼看了好一父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你孩子，你得得把它放回湖里去。把它放回湖里去。”父亲父亲盯盯着鲈鱼着鲈鱼看了好一会儿看了好一会儿，心里在想心里在想：一定，必须，不容争辩，没有商量的余地一定，必须，不容争辩，没有商量的余地1、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，2、父亲也舍不得，也在经历着考验。、父亲也舍不得，也在经历着考验。揭揭示了知道道德对错很简单，但是实践（做）示了知道道德对错很简单，但是实践（做）起来很起来很难。难。一

10、、父亲很坚决，二、父亲很慈爱一、父亲很坚决，二、父亲很慈爱很严很严格格（二）（二）“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。尽管没有人看到我们，更无人知道尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲从父亲不容争辩不容争辩的声音中，我清楚地知的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。道，父亲的话是没有商量的余地的。虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。择和实践上毫不含糊。那那晚以后，我再也没晚以后，我再也没有钓到过那样大的有钓到过那

11、样大的鱼鱼。这个这个“鱼鱼”是指：是指：又大又美的鲈鱼。又大又美的鲈鱼。与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”指的是什么？指的是什么？“我却不止一次地遇到了与那条我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼”诱惑的诱惑的“鱼鱼”，是指吸引人的，让人，是指吸引人的，让人动心的事；比如：金钱、地位，荣誉动心的事；比如：金钱、地位，荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事好处的事。在作者钓到鱼、放走鱼的过程在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示中作者受到了什么启示,请在课文中请在课文中勾画出有关语句？勾画出有关语句？“道

12、德只是个简单的是与非道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。的问题，实践起来却很难。”父亲曾告诫我的话：道德只是个简单父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教育，二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。事事严格要求，才能成为

13、有道德的人。从父亲那从父亲那不容争辩不容争辩的声的声音中，我清楚音中，我清楚地知道，父亲地知道，父亲的话是的话是没有商没有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍地把依依不舍地把它放回到湖里它放回到湖里去。去。父亲要求父亲要求“我我”把鱼放把鱼放回湖中的真回湖中的真正用意是什正用意是什么？么？父亲想让我从小受到严格教育，并从中获得道德的父亲想让我从小受到严格教育，并从中获得道德的勇气和力量；这是一位真正爱孩子的父亲必须做的，勇气和力量；这是一位真正爱孩子的父亲必须做的，所以，父亲坚决让我放了鲈鱼。所以，父亲坚决让我放了鲈鱼。转

14、眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次次地面临道德抉当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人

15、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。是：对，正确，应该。是：对，正确，应该。非：错，不对，不该。非：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人的可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃

16、个人的利益。利益。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。永久的回忆和终生的启示。思考思考:三三十四年前发生了什么事？十四年前发生了什么事？（钓鱼钓鱼-放鱼）放鱼）你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。在家里在家里：父母不在家，电视很精彩，：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你是完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你了钱给你，你回家路上，你拣到了一件自己喜欢的

17、回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，玩具，鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日鲈鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的的六月一号到九月十五号六月一号到九月十五号左右。开左右。开放捕捞的那一天放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。叫鲈鱼捕捞开放日。“禁渔期禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。间。“中国的禁渔期中国的禁渔期”：5月月1日至次年日至次年

18、1月月31日为青鱼禁渔期，日为青鱼禁渔期，6月月20日至日至8月月20日为毛日为毛蚶（蚶（hn）禁渔期，）禁渔期，4月月15日至日至5月月31日为日为淡水湖区与水库禁渔期淡水湖区与水库禁渔期送给大家一句名言送给大家一句名言衡量真正的品德，是看他在没有衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么。人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠 道德是一支彩色铅笔，为我们道德是一支彩色铅笔，为我们的人生添光添彩；道德是茫茫大海的人生添光添彩；道德是茫茫大海中的一只小船，带领我们走向成功中的一只小船，带领我们走向成功的彼岸。生活中，道德无处不在，的彼岸。生活中，道德无处不在，让我们一起发现道德，争做一个有让我们一起发现道德，争做一个有道德的人道德的人。