初中化学《空气》白PPT课件.ppt
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1、谜语谜语一物到处有,用棒赶不走;一物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有;眼睛看不见,手摸也没有;咀嚼无滋味,没它活不久。咀嚼无滋味,没它活不久。(打一物质)(打一物质)第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气课题课题1 1 空气空气大同十三中王利平学习目标学习目标1.1.通过实验探究能了解空气的组通过实验探究能了解空气的组成。成。2.2.初步认识纯净物、混合物的概初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的纯净物和念,能区分一些常见的纯净物和混合物。混合物。想一想想一想日常生活中的哪些事例日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的可以让我们感受到空气的存在呢?存在呢?答(答(1
2、 1)空集气瓶在盛满水的水槽)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压中向下压集气瓶内的水无法上集气瓶内的水无法上升到顶部。升到顶部。(2 2)塑料袋开袋后抖动,封好)塑料袋开袋后抖动,封好双手挤压,有压力双手挤压,有压力 (3 3)扇子朝脸扇、树叶在动)扇子朝脸扇、树叶在动有风有风 (4 4)给车胎打气)给车胎打气胀起来胀起来拉瓦锡研究空气成分所拉瓦锡研究空气成分所用的装置用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡拉瓦锡通过实验得出空气由通过实验得出空气由氧气和氮气氧气和氮气组成组成,氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 2、
3、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验现象实验现象:1、红磷燃烧,产生大量白烟;、红磷燃烧,产生大量白烟;2、冷却后,瓶内水面上升了约、冷却后,瓶内水面上升了约1/5体积体积 P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论:实验结论:氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理:红磷红磷 +氧气氧气实验成功的关键:实验成功的关键:(3 3 3 3)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子(1 1)装置不能漏气;)装置不能漏气;(2 2
4、 2 2)红磷应过量;)红磷应过量;)红磷应过量;)红磷应过量;(4 4 4 4)夹紧弹簧夹;)夹紧弹簧夹;)夹紧弹簧夹;)夹紧弹簧夹;(5 5)待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。待装置冷却到室温后才能打开弹簧夹。2.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质?性质?答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水。答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水。3、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗?吗?答:不能,烟是固体微粒;雾是小液滴。答:
5、不能,烟是固体微粒;雾是小液滴。1、集气瓶中的水为什么会上升?、集气瓶中的水为什么会上升?答:红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内压强小于答:红磷燃烧消耗氧气,使集气瓶内压强小于外界大气压,水被压入集气瓶。外界大气压,水被压入集气瓶。4.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的积的1/5,会有什么原因呢?,会有什么原因呢?(2)装置漏气;)装置漏气;(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。答:答:(1)红磷熄灭后未冷却到室温;)红磷熄灭后未冷却到室温;(2)装置漏气;)装置漏气;(3)红磷的量不
6、足;)红磷的量不足;(4)有部分水留在导管中未进入集气瓶)有部分水留在导管中未进入集气瓶;(5)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,)燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。练一练练一练根据要求回答问题:根据要求回答问题:在集气瓶中加少量水在集气瓶中加少量水检查装置的气密性检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹点燃红点燃红磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹(1)步骤)步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为 ;(2)步骤)步骤中打开止水夹后观察到的现象
7、为中打开止水夹后观察到的现象为 ;(3)该实验得出空气组成的结论是)该实验得出空气组成的结论是 ;(4)该实验剩余气体的性质有)该实验剩余气体的性质有 ;(5)实验后集气瓶中水少于)实验后集气瓶中水少于1/5,误差产生的原因可能,误差产生的原因可能是是(1)红磷熄灭后未冷却到室温)红磷熄灭后未冷却到室温;(2)装置漏气;()装置漏气;(3)红磷的量不足;)红磷的量不足;(4)有部分水留在导管中未进入集气瓶)有部分水留在导管中未进入集气瓶;燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,燃烧一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧,红磷不能继续燃烧,3、空气的组成、空气的组成空空气气氧气氧气二氧化碳二氧化碳
8、水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%78%21%0.03%0.03%0.94%(N2 )(O2 )(CO2 )(H2 O)(体积分数)(体积分数)课堂练习课堂练习1 1、空气中按体积计算,含量最、空气中按体积计算,含量最多的气体是(多的气体是()A A 氧气氧气 B B 氮气氮气 C C 二氧化碳二氧化碳 D D 稀有气体稀有气体2 2、在、在100100升空气里氧气的体积大约是(升空气里氧气的体积大约是()A 78A 78升升 B 78%C 21B 78%C 21升升 D 21%D 21%3 3、空气中氧气与氮气的体积比约为(、空气中氧气与氮气的体积比约为(
9、)A 4A 4:1 B 11 B 1:4 C 14 C 1:5 D 55 D 5:1 1BCB4.纯净物和混合物纯净物和混合物(1)纯净物:纯净物:由一种物质组成由一种物质组成如:如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O(2)混合物:混合物:由多种物质组成由多种物质组成如:空气如:空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为为N2、O2、CO2等。等。(4)纯净物和混合物的比较)纯净物和混合物的比较(3)混合物中各物质保持着它们各自的性质。)混合物中各物质保持着
10、它们各自的性质。例如:空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着例如:空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。各自的性质。纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,海水海水课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是(、下列物质中属于纯净物的是()A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2
11、、下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属、下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是于混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水B DD课堂练习:课堂练习:4 4(20092009兰州)右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,兰州)右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是
12、是 ()()A A该实验证明空气中氧气的含量约占总体积的该实验证明空气中氧气的含量约占总体积的1/51/5B B实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量C C实验前一定要检验装置的气密性实验前一定要检验装置的气密性D D红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D5 5 5 5(2009200920092009佛山)下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容佛山)下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容佛山)下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容佛山)下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,器
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