斑羚飞渡精品课件在一次森林大火中.ppt

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1、在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速抱成一个大的球体，迅速抱成一个大的球体，“父母父母”在外层，在外层，“子女子女”在在里层。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴里层。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随一阵噼噼啪啪的声音，最外层的大蚂蚁被大火吞随一阵噼噼啪啪的声音，最外层的大蚂蚁被大火吞噬了，烧焦了，然而，这蕴涵着生命的团体，仍向噬了，烧焦了，然而，这蕴涵着生命的团体，仍向前滚动着前滚动着.返回返回作者：沈石溪 斑斑 羚羚 也称青羊、山羊，也称

2、青羊、山羊，哺乳纲，偶蹄目。哺乳纲，偶蹄目。形似家养山羊，雌形似家养山羊，雌雄均有角，角小、雄均有角，角小、黑色。冬毛灰黑色黑色。冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色或深棕色，夏毛色较暗。常栖息于山较暗。常栖息于山顶岩石间，善跳跃。顶岩石间，善跳跃。冬季一般以灌木幼冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保食。为国家二级保护动物。护动物。斑羚广泛地分布于我国和亚洲东部、南部等地，属于高斑羚广泛地分布于我国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下悬崖绝壁

3、和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下1010米余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达米余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的的4 4条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出般健壮的雄兽最多能跳出5 5米多远，而雌兽、幼仔和老米多远，而雌兽、幼仔和老年个体只能跳出年个体只能跳出4 4米左右。米左右。沈石溪，沈石溪，原名沈一鸣，祖原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，籍浙江慈溪，1952年生于年生于上海。上海。1969年初中毕业赴年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨落云南西双版纳傣族村寨落户，有着丰厚的生活体验。户，有着丰厚的

4、生活体验。1980年开始从事儿童文学年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。风格独特。作品多次获奖。返回返回自读课文，整体感知自读课文，整体感知词词 语语 积积 累累对对峙峙 逞逞能能湛湛蓝蓝 缥渺缥渺斑斑斓斓 甜甜腻腻 娴娴熟熟 悲悲怆怆 迥迥然不同然不同 参差参差不齐不齐 略胜一略胜一筹筹 眼花眼花缭缭乱乱 秩秩序井然序井然 进退进退维维谷谷 磐磐石石 骚骚动动 山山涧涧 炫炫目目 蹿蹿跳跳 戛戛洛山洛山 斑斑羚羚zhchngzhnPio miolnnxin

5、chungjingchulioCn czhwipnsoji nxu ncunjilng 掌握下列词语：掌握下列词语：戛戛jiji 洛洛山山 斑斑羚羚llng ng 对对峙峙zhzh 蹿蹿cuncun跳跳 斑斑斓斓ln ln 骚骚soso动娴熟动娴熟xixin n 悲怆悲怆chuchu ngng 一尘不染一尘不染 略胜一筹略胜一筹 眼花缭乱眼花缭乱 秩序井然秩序井然 心甘情愿心甘情愿 参参cn差差c不齐不齐进退维谷进退维谷 迥然不同迥然不同 进退两难进退两难.相差很远相差很远.1.进退维谷：维，是；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难的境地。2.一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾

6、上一点坏影响。3.迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。4.眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。思考：思考：1、本文讲了一个什么故事？、本文讲了一个什么故事？2、表达了怎样的思想感情？、表达了怎样的思想感情？用用一句话概括本文讲了一个什么故事？一句话概括本文讲了一个什么故事？讲述了一个斑羚群遇险后讲述了一个斑羚群遇险后绝出逃生的故事绝出逃生的故事。歌颂了老斑羚在危急关头为了赢得种群的生存机会，心甘情愿选择死亡的献身精神。进进退退维维谷谷急急中中生生智智接接力力飞飞渡渡从从容容赴赴死死文文 章章 结结 构构斑斑羚羚飞飞渡渡飞渡前飞渡前（12）（开端）（开端）飞渡时飞渡时(315)（发展

7、高潮）（发展高潮）飞渡后飞渡后(1617)（结局）（结局）凶多吉少凶多吉少陷入绝望陷入绝望生机出现生机出现小羚生还小羚生还悲壮灿烂悲壮灿烂 从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？逼逼伤心崖伤心崖6 6米米 5 5米米 文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？整体：整体：个体：个体：惊慌惊慌 蹿跳蹿跳 骚动骚动 老斑羚老斑羚 母斑羚母斑羚 镰刀头羊镰刀头羊 这群斑羚用什么方法避免这群斑羚用什么方法避免了种群的灭绝？了种群的灭绝？接接 力力 飞飞 渡渡 在整个故事中在整个故事中,什么地方什么地方最让你感动最让你感动?为什

8、么感动为什么感动?飞飞 渡渡 简简 图图伤伤 心心 崖崖老年斑羚老年斑羚年轻斑羚年轻斑羚6 米米 老斑羚、镰刀头羊用自己的表现给人留老斑羚、镰刀头羊用自己的表现给人留下了一笔精神财富，你能详细说明吗？下了一笔精神财富，你能详细说明吗？老老斑羚：斑羚：舍己为人舍己为人镰刀头羊：镰刀头羊：从容镇定从容镇定 文章哪些语句体现了我对羚羊的情感？文章哪些语句体现了我对羚羊的情感？这些语句用了什么表达方式？这些语句用了什么表达方式？抒情抒情 议论议论 朗读朗读5 51515自然段，思考：自然段，思考：（1 1）的描写出现了几次？这的描写出现了几次？这几次描写分别起到什么作用？几次描写分别起到什么作用？（2

9、）找出对镰刀）找出对镰刀头羊叫声的描写，头羊叫声的描写，并揣摩其含义。并揣摩其含义。3、文、文中几次写中几次写彩虹，有什么作用？彩虹，有什么作用？答：答：三次。三次。一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映；三、头羊走向三、头羊走向“那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹”。作用：作用：一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示。启示。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。

10、三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美。返回返回下一步下一步 ，有什么含义，有什么含义？第五自然段第五自然段“这时，被雨洗得一尘不染的天空突这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。座美丽的天桥。”第十一自然段第十一自然段“山涧上空，和那道彩虹平行，架山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。桥。”第十六自然段第十六自然段“弯弯的

11、彩虹一头连着伤心崖，一弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。”在关键时刻，彩虹启示斑羚群的飞渡，推动了在关键时刻，彩虹启示斑羚群的飞渡，推动了故事情节的发展；故事情节的发展；烘托飞渡的壮美气势，渲染了飞渡的悲壮美烘托飞渡的壮美气势，渲染了飞渡的悲壮美;情景交融，意味深长，渲染镰刀头羊自我牺牲情景交融，意味深长，渲染镰刀头羊自我牺牲的精神美。的精神美。文中对文中对 的描写，的描写，请找出来并分析其特别含义。请找出来并分析其特别含义。第第4 4段段：“镰镰刀刀头头羊羊神神态态庄庄重重地地沿沿着着悬悬崖崖巡巡视视了了一圈一圈表示自己也无能为力

12、。表示自己也无能为力。”第第6 6段段：“突突然然，镰镰刀刀头头羊羊咩咩咩咩发发出出一一声吼叫声吼叫透露出某种坚定不移地决心。透露出某种坚定不移地决心。”第第8 8段段：“镰镰刀刀头头羊羊本本来来站站在在年年轻轻斑斑羚羚那那拨拨里里迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。”第第16161717段段：“这这群群斑斑羚羚不不是是偶偶数数消消失失在在一片灿烂中。一片灿烂中。”镰刀头羊的形象：镰刀头羊的形象：镰镰刀刀头头羊羊具具有有沉沉着着镇镇定定的的坚坚强强品品格格、高高度度的的责责任任感感和和集集体体观观念念,有有着着较较强强的的组组织织指指挥挥能能力力和和较较

13、高高的的威威信信，它它体体现现了了身身为为头头羊羊的的领领导导作作用用和和榜榜样样作作用用，是是一一个个为为种种群群的的生生存存而而勇于献身的领袖形象。勇于献身的领袖形象。是哪些动作、行为打是哪些动作、行为打动了你的内心？给你留下动了你的内心？给你留下了深刻的印象呢？了深刻的印象呢？从容从容镇定镇定舍己为人舍己为人老斑羚老斑羚:自我牺牲自我牺牲,从容镇定，极具从容镇定，极具团队精神，才能胆识智团队精神，才能胆识智慧，尊严，善待生命。慧，尊严，善待生命。狩猎者：狩猎者：应保护动物，维护生态应保护动物，维护生态平衡，使人和自然和谐平衡，使人和自然和谐相处。相处。找出你所喜爱的句或段进行朗诵读一读：

14、读一读：拓拓 展展 训训 练练(1)(1)请请你你给给掉掉下下悬悬崖崖的的老老斑斑羚羚写写几几句句悼悼词。词。(2)(2)请请你你给给飞飞渡渡过过去去的的小小斑斑羚羚们们写写几几句句你最想说的话。你最想说的话。（3 3）请你给猎人们写几句你最想说的话。）请你给猎人们写几句你最想说的话。所有的动物都有它们的尊严，如所有的动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。那将是我们人类的荣誉。金金沃尔哈特沃尔哈特珍爱生命珍爱生命，关爱动物！，关爱动物！轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深的凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安我们同欢乐我们共忍受我们怀着同样的期待我们同风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安课后收集有关动物的感课后收集有关动物的感人故事，介绍给同学们。人故事，介绍给同学们。完成练习。完成练习。斑斑羚羚飞飞渡渡