中学生健康饮食问题.ppt
《中学生健康饮食问题.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生健康饮食问题.ppt(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中学生健康饮食问题中学生健康饮食问题结题报告结题报告高二()班高二()班现代化的今天,人们的生活节奏越来越快,现代化的今天,人们的生活节奏越来越快,现代化的今天,人们的生活节奏越来越快,现代化的今天,人们的生活节奏越来越快,对饮食方面也越来越忽视了那如今,学校里的对饮食方面也越来越忽视了那如今,学校里的对饮食方面也越来越忽视了那如今,学校里的对饮食方面也越来越忽视了那如今,学校里的莘莘学子是否也是如此?现在的中学生学习压力莘莘学子是否也是如此?现在的中学生学习压力莘莘学子是否也是如此?现在的中学生学习压力莘莘学子是否也是如此?现在的中学生学习压力越来越大,学习也越来越紧张在这样的生活节越来越大
2、,学习也越来越紧张在这样的生活节越来越大,学习也越来越紧张在这样的生活节越来越大,学习也越来越紧张在这样的生活节奏下,学生们是不是常常忽略了自己的饮食健康奏下,学生们是不是常常忽略了自己的饮食健康奏下,学生们是不是常常忽略了自己的饮食健康奏下,学生们是不是常常忽略了自己的饮食健康问题而有些学生为了减肥而常常以身体健康作问题而有些学生为了减肥而常常以身体健康作问题而有些学生为了减肥而常常以身体健康作问题而有些学生为了减肥而常常以身体健康作为代价换取美的身体是革命的本钱,这让我们为代价换取美的身体是革命的本钱,这让我们为代价换取美的身体是革命的本钱,这让我们为代价换取美的身体是革命的本钱,这让我们
3、不得不关心中学生的饮食健康不得不关心中学生的饮食健康不得不关心中学生的饮食健康不得不关心中学生的饮食健康研究步骤研究步骤n n第一阶段:第一阶段:第一阶段:第一阶段:n n成员们在小组内进行交流讨论。成员们在小组内进行交流讨论。成员们在小组内进行交流讨论。成员们在小组内进行交流讨论。n n阶段成果:小组成员完成工作分配,制定出基本计划。阶段成果:小组成员完成工作分配,制定出基本计划。阶段成果:小组成员完成工作分配,制定出基本计划。阶段成果:小组成员完成工作分配,制定出基本计划。n n第二阶段:第二阶段:第二阶段:第二阶段:n n到图书馆和上网查找关于中学生健康饮食的资料,并进行了调查。到图书馆
4、和上网查找关于中学生健康饮食的资料,并进行了调查。到图书馆和上网查找关于中学生健康饮食的资料,并进行了调查。到图书馆和上网查找关于中学生健康饮食的资料,并进行了调查。n n阶段成果:初步总结中学生饮食习惯的情况,了解基本的健康饮食方阶段成果:初步总结中学生饮食习惯的情况,了解基本的健康饮食方阶段成果:初步总结中学生饮食习惯的情况,了解基本的健康饮食方阶段成果:初步总结中学生饮食习惯的情况,了解基本的健康饮食方式。式。式。式。n n第三阶段:第三阶段:第三阶段:第三阶段:n n询问老师与上界学长有关论文的注意事项。询问老师与上界学长有关论文的注意事项。询问老师与上界学长有关论文的注意事项。询问老
5、师与上界学长有关论文的注意事项。n n阶段成果:掌握撰写论文的相关事项。阶段成果:掌握撰写论文的相关事项。阶段成果:掌握撰写论文的相关事项。阶段成果:掌握撰写论文的相关事项。n n第四阶段:第四阶段:第四阶段:第四阶段:n n将所收集的资料进行分类整理,进一步总结和分析中学生健康饮食的将所收集的资料进行分类整理,进一步总结和分析中学生健康饮食的将所收集的资料进行分类整理,进一步总结和分析中学生健康饮食的将所收集的资料进行分类整理,进一步总结和分析中学生健康饮食的特点和好处。特点和好处。特点和好处。特点和好处。n n阶段成果:整理资料,撰写成论文。阶段成果:整理资料,撰写成论文。阶段成果:整理资
6、料,撰写成论文。阶段成果:整理资料,撰写成论文。n n第五阶段:第五阶段:第五阶段:第五阶段:n n对这次课题研究进行组内小结。对这次课题研究进行组内小结。对这次课题研究进行组内小结。对这次课题研究进行组内小结。n n阶段成果:每个小组成员都对课题研究有了更深刻的体会,每个人都阶段成果:每个小组成员都对课题研究有了更深刻的体会,每个人都阶段成果:每个小组成员都对课题研究有了更深刻的体会,每个人都阶段成果:每个小组成员都对课题研究有了更深刻的体会,每个人都得到了锻炼。得到了锻炼。得到了锻炼。得到了锻炼。研究的主要方法及相关活动研究的主要方法及相关活动n n询问有经验的人士。询问有经验的人士。n
7、n查找相关书籍,报刊以及上网查查找相关书籍,报刊以及上网查询相关资料。询相关资料。n n对一些相关人士进行采访。对一些相关人士进行采访。n n对中学们进行相关调查。对中学们进行相关调查。课题研究的主要结果课题研究的主要结果n n人们生活所需水分、蛋白质、维生人们生活所需水分、蛋白质、维生素、矿物质及微量元素等绝大多数素、矿物质及微量元素等绝大多数来自日常饮食,人们通过食物的摄来自日常饮食,人们通过食物的摄取来满足人体新陈代谢的需要,从取来满足人体新陈代谢的需要,从而使人体处于健康状态。而使人体处于健康状态。饮食金字塔饮食金字塔中学生饮食的不良习惯和误区中学生饮食的不良习惯和误区n n不良习惯一
8、:不良习惯一:如今许多中学如今许多中学生对每天三餐生对每天三餐还不太重视还不太重视n n不良习惯二:不良习惯二:学生们对于路学生们对于路边小吃情有独边小吃情有独钟,常以之代钟,常以之代替三餐。替三餐。n n误区一:吃豆制品越多越好:黄豆中的蛋误区一:吃豆制品越多越好:黄豆中的蛋白质能阻碍人体对铁元素的吸收,过量摄白质能阻碍人体对铁元素的吸收,过量摄入黄豆蛋白质可抑制正常铁吸收量的入黄豆蛋白质可抑制正常铁吸收量的,从而出现缺铁性贫血,表现出不同程,从而出现缺铁性贫血,表现出不同程度的疲倦、嗜睡等贫血状态。所以,尽管度的疲倦、嗜睡等贫血状态。所以,尽管豆制品富含营养,但也不是多多益善,还豆制品富含
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 健康 饮食 问题
限制150内