苏教版四年级上册小学语文：2《但愿人长久》课件.ppt

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1、但愿人长久苏教版小学语文第七册 背景资料背景资料 课文课文品读品读 诗词赏析诗词赏析 拓展训练拓展训练 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称思念之情。所以，中秋又称“团圆节团圆节”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人八月十五夜，满

2、城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。亮、舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，

3、或宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟千里共婵娟”。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三苏三苏”。是。是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。写此词之时，他宦途写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这失意

4、贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。胧之中写下这首词。苏轼为什么思念弟弟？手足情深 七年未见 中秋佳节苏轼为什么埋怨月亮？无情 偏偏 分离苏轼为什么宽慰了许多？苏轼在埋怨月亮的同时还想到了很多。看第五自然段人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。在这首词中，你最喜在这首词中，你最喜欢的是哪一句？说说喜欢欢的是哪一句？说说喜欢的理由

5、。的理由。如果时空倒流，你化如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述语句变作平实的语言表述出来。出来。水调歌头水调歌头 明月几时有？把酒问青明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙天。不知天上宫阙，今夕是今夕是何年何年。我欲乘风归去，又恐我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。愿人长

6、久，千里共婵娟。1、把左边的空格填完整。2、你收集了咏月的名句了吗？你能说出喜欢它们的原因吗？拓展训练拓展训练举头望举头望 ，低头思故乡。低头思故乡。海上生海上生 ，天涯共此时。天涯共此时。明月明月明月明月 这是一位同学对这是一位同学对静夜思静夜思的赏析，请的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。我爱这首诗的自然美，月白霜清，我爱这首诗的自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜色形容月光，给人是清秋夜景。以霜色形容月光，给人一种朦胧美。一种朦胧美。我也爱这首诗真实的思我也爱这首诗真实的思乡情。从乡情。从“举头举头”到到“低头低头”，形象，形象地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。幅生动形象的月夜思乡图。