《相互作用》复习课件1.ppt

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1、一、力（一、力（forceforce):):1、定义：、定义：是物体与物体之间的是物体与物体之间的相互作用相互作用。2、作用效果：、作用效果：1)1)力使物体的运动状态发生改变力使物体的运动状态发生改变2)2)力是使物体产生形变的原因力是使物体产生形变的原因矢量矢量重力3、力的性质、力的性质：（1 1）物质性）物质性:力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 （2 2）相互性）相互性:受力物体也是施力物体受力物体也是施力物体 施力物体也是受力物体施力物体也是受力物体（3 3）独立性：不同的力相互之间不影响）独立性：不同的力相互之间不影响（4 4）矢量性：既有大小，又有方向）矢量性：既有大小，又

2、有方向4.4.力的大小力的大小（单位：牛顿（单位：牛顿 N）可用测力计（弹簧秤）测量可用测力计（弹簧秤）测量力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点5.5.力的三要素力的三要素作用点不同，力的作用效果不同。作用点不同，力的作用效果不同。力的三要素：力的大小、方向和作用点力的三要素：力的大小、方向和作用点5、力的图示：、力的图示：作图步骤：作图步骤：1、选定合适的标度；、选定合适的标度；2、从、从作用点作用点沿力的方向画一线段，线段的长度由沿力的方向画一线段，线段的长度由力的力的大小大小和所选标度确定；和所选标度确定；3、画上箭头（表示力的、画上箭头（表示力的方向方向），注上），注上F=80

3、N。力的示意图力的示意图（只画出力的作用点和方向）（只画出力的作用点和方向）注意不能用不同标度画同一物体受到的力注意不能用不同标度画同一物体受到的力小试牛刀小试牛刀T力的图示标明力的大小、方向和作用点力的图示标明力的大小、方向和作用点G=N=10NG=10N N=8N T=12N2NGNTNG5N1、重力定义、重力定义：在地球表面附近由于地球的吸引而使物体受到的力；施力物体受力物体注：在地面附近的物体受到的力才叫重力注：在地面附近的物体受到的力才叫重力 重力是非接触力，与物体运动状态无关重力是非接触力，与物体运动状态无关重力重力=地球对物体的吸引力地球对物体的吸引力怎么知道一个物体所受重力的大

4、小？怎么知道一个物体所受重力的大小？1、公式、公式 G=mg2、弹簧测力计、弹簧测力计A A、竖直、竖直B B、静止或匀速直线运动、静止或匀速直线运动g=9.82、重力的大小、重力的大小重力的方向如何？重力的方向如何？G=mg方向：竖直向下方向：竖直向下方向：竖直向下方向：竖直向下注：不能将重力方向描述为注：不能将重力方向描述为注：不能将重力方向描述为注：不能将重力方向描述为“垂直向下，向下，指向垂直向下，向下，指向垂直向下，向下，指向垂直向下，向下，指向地心地心地心地心”3、重力的方向、重力的方向（铅垂线）（铅垂线）重心（重力的作用点）定义：重心（重力的作用点）定义：物体的各个部分都受到重力

5、的作用，物体的各个部分都受到重力的作用，从从效果效果上看可以认为各个部分受到的重力上看可以认为各个部分受到的重力作用集中于一点，这点就是物体的重心作用集中于一点，这点就是物体的重心4、重心（重力的作用点）、重心（重力的作用点）m2gm1g,mngmg等等 效效找重心：找重心：说明：说明：1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心几何中心2）质量分布不均匀的物体，重心跟）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布质量分布及及物体形状物体形状都有关都有关思考：思考：质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？

6、悬挂法悬挂法重心一定在物体上？重心一定在物体上？重心不一定在物体上重心不一定在物体上练习练习1 1、关于力的下述说法中正确的是（、关于力的下述说法中正确的是（）A A力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 B B只有直接接触的物体间才有力的作用只有直接接触的物体间才有力的作用 C C力可以离开物体而独立存在力可以离开物体而独立存在 D D力的大小可以用天平直接测量力的大小可以用天平直接测量 练习练习2 2、关于物体的重心，以下说法中不正、关于物体的重心，以下说法中不正确的是确的是 （）A A物体的重心不一定在物体上物体的重心不一定在物体上 B B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定用线悬挂的物

7、体静止时，细线方向一定 通过重心通过重心 C C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变砖内的位置不变 D D形状规则的任何物体的重心都在它的几形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上何中心上 练习练习3.3.一杯子装满水，杯的底部有一个小一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将水的共同重心将 （）（）A.一直下降一直下降 B.一直上升一直上升 C.先升后降先升后降 D.先降后升先降后升一、形变一、形变1、形变：物体形状和体积发生的改变、形变：物体形状和体积发生的

8、改变（伸长、缩短、弯曲、扭转等）（伸长、缩短、弯曲、扭转等）弹力2、形变的分类、形变的分类 1）按对外按对外表现形式表现形式上分拉伸形变（或压缩形上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲形变、扭转形变等。变）、弯曲形变、扭转形变等。2）按可否按可否恢复原状恢复原状分分非弹性形变非弹性形变弹性形变弹性形变发生形变的物体在停止发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的受力后，能恢复原状的形变称为形变称为弹性形变弹性形变弹性限度弹性限度如果形变过大，超过如果形变过大，超过一定限度，即使撤去一定限度，即使撤去作用力，物体也不能作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，完全恢复原来的形状，这个限度叫这个限度叫弹性限度

9、弹性限度（二）弹力（二）弹力：（1）定义：）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。这种力叫做弹力。（2）产生条件：）产生条件：物体间物体间相互接触相互接触 物体间发生物体间发生弹性形变弹性形变（3）支持力和拉力都属于弹力。）支持力和拉力都属于弹力。接触力接触力练习练习1关于弹力产生条件的说法中，正确的是（关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产

10、生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。形变时才会产生弹力。D判断弹力有无的方法判断弹力有无的方法（1）力的作用效果（）力的作用效果（2）假设法）假设法FN光滑平面（三）弹力的方向：（三）弹力的方向：弹力的方向弹力的方向总是总是跟引起物体形变的外力跟引起物体形变的外力方向方向相反相反，跟物体形变的方向，跟物体形变的方向相反相反。1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向 绳子收缩的方向。绳子收缩的方向。2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面、压力（支持

11、力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。而指向被压（被支持）的物体。点与平面接触NN点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB判断下列支持面对物体弹力的方向？判断下列支持面对物体弹力的方向？点与面接触点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体N1N2平面与曲面接触（分析A物体）曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对AA2.绳的拉力绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向向绳子收缩的方向.绳内部各部分间的拉力绳内部各部分间的拉力TT方方向向：杆杆与与地地面面（或或墙墙面面）接接触触的

12、的端端点点所所受受地地面面（或墙面）的支持力与接触面垂直。（或墙面）的支持力与接触面垂直。杆杆与与支支撑撑点点接接触触，接接触触部部分分所所受受支支撑撑点点的的弹弹力力方方向向与杆垂直。与杆垂直。3杆的弹力杆的弹力 NNN1N2平面与平面接触，弹力垂直平面。平面与平面接触，弹力垂直平面。(简称为简称为“面面面面”接触接触)点与平面接触，弹力通过接触点点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。而垂直平面。(简称为简称为“点面点面”接触接触)曲面和曲面接触，弹力通过接触点曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心。（相当于点垂直于切面而指向圆心。（相当于点与点接触，简称为与点接触，简称为“点

13、点点点”接触）接触）1.两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的方向与物体的接触方式有关方向与物体的接触方式有关(通常有下列三种接触方式通常有下列三种接触方式)：2.绳的拉力绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向向绳子收缩的方向.弹力的方向小结弹力的方向小结试试分分析析图图中中细细杆杆或或小小球球A A所所受受的的弹弹力，并确定其方向。力，并确定其方向。水平面上靠在一起水平面上靠在一起的两小球的两小球 悬挂靠在一起悬挂靠在一起的两小球的两小球AAAAB半球形的碗 思思考考：试试分分析析图图中中细细杆杆或或小小球

14、球A A所所受受的的弹弹力，并确定其方向。力，并确定其方向。AA（3）如图所示，用两根绳子分别把）如图所示，用两根绳子分别把A、B两个物体挂在天花板上，画出物体两个物体挂在天花板上，画出物体B所受到的弹力所受到的弹力 悬挂靠在一起的两小球悬挂靠在一起的两小球AB四、胡克定律四、胡克定律：1、胡克定律内容、胡克定律内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。成正比。2、公式公式：其中：其中：K弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数(其大小跟弹簧的其大小跟弹簧的形状、形状、大小、长短、钢丝的线径、

15、材料大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关等因素有关)单位：牛每米，单位：牛每米，符号符号N/m x 弹簧弹簧伸长（或缩短）伸长（或缩短）的长度的长度F=KxLL0 x拉伸过程拉伸过程xL0L压缩过程压缩过程理解形变量(伸缩量）FF练习练习3 3关于胡克定律的下列说法，正确关于胡克定律的下列说法，正确的是（的是（）A A拉力相同、伸长也相同的弹簧，拉力相同、伸长也相同的弹簧，它们的劲度系数相同它们的劲度系数相同B B劲度系数相同的弹簧，弹簧的伸长相同劲度系数相同的弹簧，弹簧的伸长相同C C知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长的弹簧伸长D D

16、劲度系数和拉力、伸长量没有关系，它只决定劲度系数和拉力、伸长量没有关系，它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细D练习练习6 6竖直悬挂的弹簧下端，挂一个重竖直悬挂的弹簧下端，挂一个重为为4N4N的重物时弹簧长度为的重物时弹簧长度为12cm;12cm;挂重为挂重为6N6N的物体时弹簧长度为的物体时弹簧长度为13cm13cm。（1 1）则弹簧的原长为多少）则弹簧的原长为多少m?m?（2 2）劲度系数为多少）劲度系数为多少N/mN/m思考：轻杆的弹力方向一思考：轻杆的弹力方向一定沿杆的方向吗？定沿杆的方向吗？一一 静摩擦力静摩擦力比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力

17、？他们的共同点是什么？相对静止，但有相对运动趋势相对静止，但有相对运动趋势 1定定义义：两两个个接接触触的的物物体体，当当一一个个物物体体相相对对另另一一个个物物体体有有相相对对运运动动趋趋势势时时，产生的摩擦叫产生的摩擦叫静摩擦力静摩擦力。摩擦力2、静静摩擦力产生条件产生条件：接触面粗糙接触并挤压(有弹力）有相对运动趋势。推力推力静摩擦力静摩擦力二力二力平衡平衡作用于接触面间，与接触面相切，与相对运动趋势方向相反.3、静摩擦力的作用点、方向作用点、方向4、静摩擦力的大小fF F拉拉静摩擦力的变化规律木块相对于木木块相对于木板的运动趋势板的运动趋势结论：静摩擦力的大小静摩擦力的大小不是固定的不

18、是固定的，随拉力的增大随拉力的增大而增大物体运动的瞬间，静摩擦力达到而增大物体运动的瞬间，静摩擦力达到最大最大静摩擦力静摩擦力大小：大小：静摩擦力 f f 随 拉力拉力F F的增大而增大，并且有 f=F 当物体 MM 开始运动时的摩擦力叫做最大静摩擦力（Fmax)。0fFmax拔河取胜之道：拔河取胜之道：（1）体重大）体重大（2）鞋子底要粗糙些）鞋子底要粗糙些 现象思考：拔河比赛中为什么一旦被拉动后便很难反败为胜？滑动摩擦力小于最大静摩擦力滑动摩擦力小于最大静摩擦力思考：拔河比赛取胜的诀窍是什么？摩擦力起到了什么样的作用？二、滑动摩擦力一个物体在另一个物体的表面一个物体在另一个物体的表面上滑动

19、时接触面间产生的阻碍上滑动时接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫做物体相对运动的力，叫做滑动滑动摩擦力摩擦力.fNM1、产生的条件、产生的条件：两物体相接触且接触面不光滑两物体相接触且接触面不光滑两物体间有弹力两物体间有弹力两物体间有相对运动两物体间有相对运动2、方向总跟接触面相切总跟接触面相切,并且跟它们并且跟它们相对运动相对运动的方向相反的方向相反.3、探究影响摩擦力大小 的因素前进跳跃正压力正压力正压力正压力F FN N N N/N/N/N/N滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力F Ff f f f/N/N/N/N 1.0 1.0 1.5 2.0 2.5 3.01.5 2.0 2.

20、5 3.00.2 0.3 0.4 0.5 0.60.2 0.3 0.4 0.5 0.6F FN N/N NF Ff f/N N0.20.30.40.51.0 1.5 2.0 2.5 3.000.6滑动摩擦力的大滑动摩擦力的大小跟压力成正比小跟压力成正比返回滑动摩擦力滑动摩擦力滑滑动动摩摩擦擦力力动动摩摩擦擦因因数数正正压压力力 动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一个系数。它是两个力的比值，没有单位。个系数。它是两个力的比值，没有单位。摩擦力大小该怎么测？摩擦力大小该怎么测？原理：二力平衡原理：二力平衡前进摩擦力摩擦力 两个相互接触的物体，

21、当它们两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋发生相对运动或具有相对运动的趋势势时，就会在接触面上产生阻碍相时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做对运动的力，这种力就叫做摩擦摩擦力力 小结：小结：摩摩擦擦力力产生产生条件条件1、两物体接触且接触面粗糙、两物体接触且接触面粗糙2、有相互作用的压力、有相互作用的压力垂直于接触面的弹力垂直于接触面的弹力3、有相对运动或相对运动趋势、有相对运动或相对运动趋势分类分类滑动滑动摩擦力摩擦力 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关 概念：一个物体相对于另一个物体有概念：一个物体相对于另一

22、个物体有 相对运动趋势时产生的相对运动趋势时产生的摩擦力摩擦力 方向：与方向：与相对运动相对运动趋势方向相反趋势方向相反 概念：一个物体在另一个物体表面上概念：一个物体在另一个物体表面上相对相对 于另一物体滑动时产生的摩擦力于另一物体滑动时产生的摩擦力 方向：与接触面相切，跟物体间方向：与接触面相切，跟物体间相对运动相对运动 的方向相反的方向相反 大小：由二力平衡求得，大小：由二力平衡求得，0F2Fsin 时，有两解时，有两解F2=Fsin 时，有唯一解时，有唯一解F2F)。如图所示，分别以F的始端、末端为圆心，以F1、F2为半径作圆，两圆有两个交点，所以F分解为F1、F2有两种情况。第三步：

23、分别求x轴和y轴上各力的分力的合力，即Fx=F1x+F2x+，Fy=F1y+F2y+。第四步：求Fx和Fy的合力即为共点力合力。合力大小F=，合力F与x轴间夹角确定，即=arctan(Fy/Fx)。如果F合=0，则必然Fx=0，Fy=0，这是处理多力作用下物体的平衡问题的常用方法。3.正交分解法 (1)力的正交分解 将一个力分解为相互垂直的两个分力的分解方法叫做力的正交分解法。(2)如何将一个力进行正交分解 第一步：建立坐标系，以共点力的作用点为坐标原点，x轴和y轴的选择应使尽量多的力落在坐标轴上。第二步：正交分解各力，即将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y坐标轴上，并求出各分力的大小。如图

24、所示。1.力的分解原则一般是按力的作用效果来进行的。2.对多力作用的物体进行力的合成时利用正交分解法求解更方便、准确，特别是对力分解或合成时三角形不是直角三角形的情景更为实用。力的分解【例2】如图所示，光滑斜面的倾角为，有两个相同的小球，分别用光滑挡 板A、B挡住，挡板A沿竖直方向。挡板B垂直于斜面，则两挡板 受到小球压力的大小之比为_，斜面受到两个小球压力大小之比为 _。1/cos1/cos2 (1)弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直。(2)力产生的作用效果是进行力的分解的重要依据，根据作用效果先判断分力的方向，再用平行四边形定则求解。【解析】本题考查的是如何根据实际效果分解重力，应注

25、意球与接触面间作用力的特点。球1重力分解如图甲所示，F1=Gtan，F2=G/cos；球2重力分解如图乙所示，F1=Gsin，F2=Gcos。所以挡板A、B所受压力之比：F1/F1=Gtan/Gsin=1/cos 斜面受两小球压力之比：F2/F2=(G/cos)/(Gcos)=1/cos2如图所示，是一种测定风力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，若风总是从图示水平方向吹向小球P，刻度盘上的示数反映风力的大小。现已知P是质量为m的金属球，固定在一长刚性金属丝下端，能绕悬挂点O在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度，角的大小与风力大小有关，下列关于F与

26、的关系式正确的是()A.F=mgsin B.F=mgcosC.F=mgtan D.F=mg/cosC 【解析】方法一：力的分解法 物体处于静止状态，由二力平衡知识可知悬线CO对物体拉力的大小等于物体的重力，所以F=100 N，CO绳对C的拉力也为100 N，此力有两个作用效果，即斜向右下方拉AC绳和水平向左挤压BC杆，力的分解示意图如图所示，从图中可得 sin=F/T，即T=F/sin=100/0.5 N=200 N 又tan=F/FN，所以FN=F/tan=100/N=100 N。合力与分解的应用【例3】如图所示，物体O质量m=10 kg，用一轻绳悬 挂在水平轻杆BC的C端，C点由细绳AC系

27、在竖直 墙上，B端用铰链固定。已知ACB=30，试求出轻绳AC和轻杆BC各受多大的作用力。方法三：力的正交分解法 选取C点为研究对象，C点受到重力向下的拉力F作用，受到绳AC沿绳向上的拉力T作用，还受到BC杆沿杆水平向右的支撑力FN的作用，如图所示。由于物体处于静止状态，故有水平方向：FN-Tcos=0 竖直方向：Tsin-F=0 联立解得T=200 N，FN=100 N 方法二：力的合成法 选取BC杆为研究对象，其受到向左的挤压作用是AC和CO两绳拉力共同作用的结果，作出力的合成的示意图如图2-2-17所示，利用图中几何关系解题过程类似于方法一。同样的问题，如果采用不同的方法进行求解，画出的

28、矢量图是不一样的，因此画矢量图时，必须明确你所采用的解题方法。【答案】200 N 100 N如图所示，在轻质细线的下端悬挂一个质量为m的物体A，若用力F拉物体，使细线偏离竖直方向的夹角为，且保持角不变，求拉力F的最小值。【答案】Fmin=mgsin力力重力重力大小：大小：G=mgG=mg ，g g=9.8N/kg=9.8N/kg方向：竖直向下方向：竖直向下等效作用点：重心等效作用点：重心弹力弹力大小：由物体所处的状态、所受其它外力、大小：由物体所处的状态、所受其它外力、形变程度决定形变程度决定方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复方向：总是跟形变的方向相反，与物体恢复 形变的方向一致形变的方向

29、一致大小：大小：方向：与物体相方向：与物体相对对滑滑动动方向相反方向相反滑动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力静摩擦力方向：与物体相方向：与物体相对对运运动趋势动趋势方向相反方向相反大小：大小：摩摩擦擦力力力的力的合成合成 与与分解分解基本基本规则规则：平行四边形定则平行四边形定则常用方法：正交分解法常用方法：正交分解法 基本解题思路基本解题思路从题目所给的信息来选取有关从题目所给的信息来选取有关物体作为研究对象。物体作为研究对象。根据物理规律先用字母列方根据物理规律先用字母列方程，程，整理出待求量的表达式。整理出待求量的表达式。统一单位，代入数据求出结果。统一单位，代入数据求出结果。分析研究对象受哪些

30、力的作用，分析研究对象受哪些力的作用，画出受力示意图，做到不多力，画出受力示意图，做到不多力，不少力。不少力。1.1.找对象找对象3.3.列方程列方程4.4.求结果求结果2.2.分析力分析力例例7.7.如图所示，电灯的重力为如图所示，电灯的重力为G G，OAOA绳与顶板间的夹角为绳与顶板间的夹角为4545度，度，0B0B绳子水平，则绳子水平，则0A0A绳所受的拉力绳所受的拉力F F1 1是多少？是多少？OBOB绳所受的拉力绳所受的拉力F F2 2是多少？是多少？例例8.8.氢气球重为氢气球重为10N10N，所受空气浮力为，所受空气浮力为16N16N，由于受水平风力，由于受水平风力F F作用，使

31、系氢气球的绳子和地面成作用，使系氢气球的绳子和地面成6060度角，如图所示，求：度角，如图所示，求：（1 1）绳子的拉力）绳子的拉力F F；（2 2）气球受到的水平风力）气球受到的水平风力F F1 1。F1例：重为例：重为400N400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面之间的的木箱放在水平地面上，木箱与地面之间的最大静摩擦力是最大静摩擦力是120N120N，动摩擦因数是，动摩擦因数是0.250.25，用，用150N150N的水平的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？推力推木箱，木箱受到的摩擦力是多少？用用70N70N的水平推力呢？的水平推力呢？摩擦力大小的计算：摩擦力大小的计算：判断是滑动

32、摩擦力还是静摩擦力判断是滑动摩擦力还是静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力静摩擦力静摩擦力二力平衡二力平衡判断下图中静止的判断下图中静止的A A物体是否受到摩擦力作用以及摩擦力物体是否受到摩擦力作用以及摩擦力的方向的方向甲甲 乙乙 丙丙摩擦力方向的判断：摩擦力方向的判断：假设接触面光滑，滑动方向就是物体的相对运动趋势方向假设接触面光滑，滑动方向就是物体的相对运动趋势方向选定研究对象（受摩擦力作用的物体）选定研究对象（受摩擦力作用的物体）选与它接触的物体为参考系选与它接触的物体为参考系找出研究对象的相对参考系的运动方向找出研究对象的相对参考系的运动方向判断下图中判断下图中A A物体是否受到摩擦力？并指出是哪种摩擦力物体是否受到摩擦力？并指出是哪种摩擦力？