高中历史人民版必修三3-3马克思主义在中国的传播.ppt

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1、创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解课时三马克思主义在中国的传播课时三马克思主义在中国的传播创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 马克思主义在中国的传播应马克思主义在中国的传播应该是从李大钊开始的。他在该是从李大钊开始的。他在1918年的年的言治言治季刊发表过季刊发表过法俄法俄革命之比较观革命之比较观，这是他最早提，这是他最早提到十月革命的一篇文章，为他把到十月革命的一篇文章，为他把马克思主义介绍到中国奠定了基马克思主义介绍到中国奠定了基础。础。1919年年5月，李大钊在月，

2、李大钊在新青新青年年“马克思主义研究专号马克思主义研究专号”上发表了上发表了我的马克思主义观我的马克思主义观，开启了中国研究马克思主义的先河，他也由此成为十，开启了中国研究马克思主义的先河，他也由此成为十月革命和马克思主义思想在中国传播的引路人。月革命和马克思主义思想在中国传播的引路人。尝试探究尝试探究：马马克思主克思主义为义为什么能什么能够够吸引中国当吸引中国当时时的知的知识识分子？分子？创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解课程标准课程标准简简述述马马克思主克思主义义在中国在中国传传播的史播的史实实，认识马认识马克思主克思主义义对对

3、中国中国历历史史发发展的重大意展的重大意义义。课标分解课标分解1.列列举马举马克思主克思主义义在中国在中国传传播的播的过过程。程。2.认识马认识马克思主克思主义传义传播播对对中国中国历历史史发发展的重大意展的重大意义义。创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解马克思主义进入中国马克思主义进入中国创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解该诗创该诗创作的背景是怎作的背景是怎样样的？的？说说出你

4、的判断依据？出你的判断依据？提示提示创作背景是马克思主义的传播。创作背景是马克思主义的传播。“红红”象征着革命；象征着革命；“北极北极”指的是苏俄，由此可知该诗创作背景。指的是苏俄，由此可知该诗创作背景。1创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解马克思主义的广泛传播马克思主义的广泛传播创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。从人力车夫生现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。从人力车夫生计问题到大总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；计问题到大

5、总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；从女子解放问题到男子解放问题从女子解放问题到男子解放问题那那(哪哪)一个不是火烧一个不是火烧眉毛的紧急问题？眉毛的紧急问题？以上材料均引自胡适以上材料均引自胡适多研究些多研究些问题问题，少少谈谈些些“主主义义”材料中反映的材料中反映的问题问题在中国是否存在？是否在中国是否存在？是否应该应该解决？根据解决？根据材料及所学知材料及所学知识识胡适和李大胡适和李大钊钊各提出怎各提出怎样样的解决方法？的解决方法？提示提示存在。应解决。胡适试图用改良的办法一个一个地存在。应解决。胡适试图用改良的办法一个一个地解决问题；李大钊提出必须有一个根本解决，即用理想的解决问

6、题；李大钊提出必须有一个根本解决，即用理想的主义根本解决问题。主义根本解决问题。2创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解马克思主义中国化马克思主义中国化创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解中国知中国知识识分子看到改造中国的新路径，提出分子看到改造中国的新路径，提出“到民到民间间去去”的号召，并开始深入到工人中的号召，并开始深入到工人中间进间进行启蒙宣行启蒙宣传传。这这种种现现象大象大约约出出现现在何在何时时，对对“改造中国的新路径改造中国的新路径”有何有何影响？影响？提示提示大

7、约在五四运动时期。这时，无产阶级知识分子大约在五四运动时期。这时，无产阶级知识分子看到无产阶级的力量，开始看到无产阶级的力量，开始“到民间去到民间去”启蒙宣传，逐渐启蒙宣传，逐渐与工人运动相结合后建立中国共产党，开始新民主主义与工人运动相结合后建立中国共产党，开始新民主主义革命，开始改造中国的革命，开始改造中国的“新路径新路径”。3创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(1)先先进进知知识识分子著分子著书书立立说说，广泛，广泛传传播。如李大播。如李大钊钊先后先后发发表表庶民的庶民的胜胜利利、布布尔尔什什维维主主义义的的胜胜利利和和我的我

8、的马马克克思主思主义观义观等文章。等文章。(2)翻翻译译出版出版马马克思主克思主义经义经典著作，推典著作，推动马动马克思主克思主义义的的传传播。播。如出版如出版共共产产党宣言党宣言等著作。等著作。(3)出版出版报报刊刊杂杂志，宣志，宣传马传马列主列主义义。如。如新青年新青年、共共产产党党、劳动劳动界界、劳动劳动者者和和工人周刊工人周刊等。等。考点一考点一马克思主义在中国传播的途径马克思主义在中国传播的途径突破依据突破依据：本考点是马克思主义传播的重点内容本考点是马克思主义传播的重点内容创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(4)成立社成

9、立社团团和共和共产产党早期党早期组织组织，有，有计计划地宣划地宣传马传马克思主克思主义义。如：北京的如：北京的“马马克思主克思主义义学学说说研究会研究会”，上海的，上海的“马马克思主克思主义义研究会研究会”；组织组织会会员员学学习马习马克思主克思主义义，经经常常举举行演行演讲讲，宣宣传马传马克思主克思主义义等。等。(5)进进行行论战论战，扩扩大大马马克思主克思主义义的影响。如的影响。如“问题问题”与与“主主义义”的的论战论战，马马克思主克思主义义者和者和资产阶级资产阶级改良主改良主义义者关于社会主者关于社会主义义的的论战论战等。等。创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热

10、点考向示例教材习题全解教材习题全解 五四运五四运动动后，后，马马克思主克思主义义的的传传播成播成为为新文化的主新文化的主流，先流，先进进知知识识分子分子传传播播马马克思主克思主义义的方式有的方式有 ()。发发表有关的宣表有关的宣传传文章文章胡适等先胡适等先进进知知识识分子的演分子的演讲讲宣宣传传成立成立专门组织进专门组织进行有行有计计划的宣划的宣传传同同资产阶级资产阶级改改良主良主义进义进行行论战论战A B C D解析解析本题考查学生的识记及归纳能力。本题考查学生的识记及归纳能力。不符合史实，不符合史实，胡适对于采用马克思主义来改造中国持反对态度，他主张胡适对于采用马克思主义来改造中国持反对态

11、度，他主张改良而不是革命，故排除改良而不是革命，故排除，都是五四运动后传播都是五四运动后传播马克思主义的方式。马克思主义的方式。答案答案C【示范示范1】角度角度1 从马克思主义传播的方式角度突破从马克思主义传播的方式角度突破创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 阅读阅读下面材料：下面材料：我因为深觉得高谈主义的危险，所以我现在奉劝新舆论界我因为深觉得高谈主义的危险，所以我现在奉劝新舆论界的同志道：的同志道：“请你们多提出一些问题，少谈一些纸上的主请你们多提出一些问题，少谈一些纸上的主义。义。”“主义主义”的大危险，就是能使人心满意足，

12、自以的大危险，就是能使人心满意足，自以为寻着包医百病的为寻着包医百病的“根本解决根本解决”，从此用不着费心力去研究，从此用不着费心力去研究这个那个具体问题的解决法了。这个那个具体问题的解决法了。多研究些多研究些问题问题，少，少谈谈些些“主主义义”请请回答：回答：(1)材料反映的是哪一材料反映的是哪一场论战场论战？他？他们们各自的主要代表人物是各自的主要代表人物是谁谁？双方的主要分歧是什么？双方的主要分歧是什么？这场论战这场论战有何影响？有何影响？(2)这场论战这场论战的焦点是什么？你从中得到什么启示？的焦点是什么？你从中得到什么启示？【示范示范2】角度角度2 从马克思主义在中国传播的基本史实角

13、度突破从马克思主义在中国传播的基本史实角度突破创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解答案答案(1)问题问题与主与主义义的的论战论战。胡适和李大。胡适和李大钊钊。要不要用。要不要用马马克思主克思主义义从根本上解决中国社会从根本上解决中国社会问题问题。这场论战这场论战，宣，宣传传了了马马克思主克思主义义，扩扩大了大了马马克思主克思主义义的影响。的影响。(2)焦点：用何种方法解决中国焦点：用何种方法解决中国问题问题。启示：。启示：马马克思主克思主义义在在中国的中国的传传播不会一帆播不会一帆风顺风顺。创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点

14、突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(1)马马克思主克思主义义的的传传播与新文化运播与新文化运动动的的发发展相互促展相互促进进，大大，大大启启发发了人了人们们的思想的思想觉觉悟，促悟，促进进了人了人们们的思想解放和的思想解放和爱爱国主国主义义的开展。的开展。(2)马马克思主克思主义义的的传传播，大大增播，大大增强强了中国工人了中国工人阶级阶级斗争的信斗争的信心，推心，推动动了了马马克思主克思主义义与中国革命与中国革命实际实际相相结结合。合。(3)马马克思主克思主义义的的传传播，播，为为中国共中国共产产党的党的诞诞生准生准备备了思想基了思想基础础，1921年年7月，成立了以月，成

15、立了以马马克思主克思主义义理理论为论为指指导导的中国的中国共共产产党，党，这这既是既是马马克思主克思主义义在中国的在中国的胜胜利，又利，又标标志着中国志着中国革命的面貌从此革命的面貌从此焕焕然一新了。然一新了。考点二考点二马克思主义对中国历史发展的重大意义马克思主义对中国历史发展的重大意义突破依据突破依据：本考点是课程标准要求认识的内容本考点是课程标准要求认识的内容创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 1920年年9月，上海月，上海劳动劳动界界刊登的刊登的一个工人的一个工人的宣言宣言写道：写道：“将来的社会，要使他将来的社会，要使他变

16、变个工人的社会；将个工人的社会；将来的中国，要使他来的中国，要使他变变个工人的中国；将来的世界，要使他个工人的中国；将来的世界，要使他变变个工人的世界。个工人的世界。”该该材料主要反映了材料主要反映了 ()。A上海已成上海已成为为中国工人运中国工人运动动的中心的中心B马马克思主克思主义对义对中国工人运中国工人运动动的影响的影响C中国工人中国工人阶级阶级即将登上政治舞台即将登上政治舞台D中国工人中国工人阶级认阶级认清了中国社会的性清了中国社会的性质质解析解析解题关键在于时间。解题关键在于时间。1920年，这时期年，这时期A、D两项内两项内容还没有成为现实，容还没有成为现实，C项说法错误，故项说法

17、错误，故B项符合题意。项符合题意。答案答案B【示范示范3】角度角度1 从马克思主义传播与工人运动的关系角度突破从马克思主义传播与工人运动的关系角度突破创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 阅读阅读教材教材(P59)资资料卡片料卡片请请回答：回答：马马克思主克思主义义在中国的在中国的传传播播经历经历了怎了怎样样的的历历程？有何影响？程？有何影响？答案答案历历程：程：经历经历了一个由学了一个由学术术思想向社会改造指思想向社会改造指导导思想思想转变转变的的过过程。影响：程。影响：为为中国共中国共产产党的成立奠定了思想基党的成立奠定了思想基础

18、础，中国革命有了新的理中国革命有了新的理论论指南。指南。【示范示范4】角度角度2 从马克思主义传播的影响角度突破从马克思主义传播的影响角度突破创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解李大钊对马克思主义传播的贡献李大钊对马克思主义传播的贡献 2012年是中国共产党建党年是中国共产党建党91周年。有学者指出，周年。有学者指出，中国共产党这一现代化政党的出现与李大钊所作的大量努中国共产党这一现代化政党的出现与李大钊所作的大量努力密不可分。李大钊在中国最早系统地传播马克思主义，力密不可分。李大钊在中国最早系统地传播马克思主义，是中国传播马克思主义

19、的第一人不容置疑。对李大钊在创是中国传播马克思主义的第一人不容置疑。对李大钊在创建中国共产党过程中的重要贡献给予了高度关注。建中国共产党过程中的重要贡献给予了高度关注。热点背景热点背景 创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 李大李大钊钊在在庶民的庶民的胜胜利利中写道：中写道：“须须知知这这种潮种潮流是只能迎，不可拒的。我流是只能迎，不可拒的。我们应该们应该准准备备怎怎样样适适应这应这个潮流，个潮流，不可抵抗不可抵抗这这个潮流。个潮流。”“这这种潮流种潮流”是指是指 ()A资产阶级资产阶级民主革命民主革命B新文化运新文化运动动C社会主社

20、会主义义的的发发展展D资产阶级资产阶级的的灭灭亡亡【典典例例1】思路导图思路导图答案答案C创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 李大李大钊钊在在布布尔尔什什维维主主义义的的胜胜利利中指出：中指出：1917年年的俄国革命，是立于社会主的俄国革命，是立于社会主义义之上的革命。上述之上的革命。上述认识认识的得的得出，主要是由于李大出，主要是由于李大钊钊 ()。A最早最早举举起社会主起社会主义义大旗大旗B受受马马克思主克思主义义的影响的影响C受到民主与科学的洗礼受到民主与科学的洗礼D站在中国共站在中国共产产党的立党的立场场解析解析本题考查本题

21、考查1919年之前新文化运动后期宣传马克思主年之前新文化运动后期宣传马克思主义，可运用排除法，义，可运用排除法，C是资产阶级民主与科学，性质不一是资产阶级民主与科学，性质不一样；样；D中共还没有成立；李大钊对十月革命有了比较科学中共还没有成立；李大钊对十月革命有了比较科学的认识，材料信息不能说明李大钊最早举起社会主义的大的认识，材料信息不能说明李大钊最早举起社会主义的大旗，旗，A错，应选错，应选B。答案答案B【考向考向1】创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解马克思主义传播的影响马克思主义传播的影响 2011年年11月月15日，来自世界

22、主要的马克思主义日，来自世界主要的马克思主义文献收藏、编译与研究机构以及国内研究和宣传马克思主文献收藏、编译与研究机构以及国内研究和宣传马克思主义理论的重要高校的近百名专家学者齐聚北京，共同见证义理论的重要高校的近百名专家学者齐聚北京，共同见证“中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心”的成立，的成立，并围绕马克思主义文献典藏，进行深入的交流和探讨。并围绕马克思主义文献典藏，进行深入的交流和探讨。热点背景热点背景 创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 下下图图是是19171921年年每周每周评论

23、评论和和新青年新青年所所发发文章的主文章的主题统计题统计，观观察察图图例，例，结结合所学知合所学知识识，能，能够够得出的得出的正确正确结论结论是是 ()。【典典例例2】A马马克思主克思主义义成成为为当当时时中国思想界的一股中国思想界的一股强强大思潮大思潮B马马克思主克思主义义在中国在中国传传播的唯一途径是播的唯一途径是报报刊刊C为为每周每周评论评论新青年新青年撰写文章的都是撰写文章的都是马马克思主克思主 义义者者D每周每周评论评论和和新青年新青年最关心的主最关心的主题题是西方是西方习习俗俗 礼礼仪仪创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解

24、思路导图思路导图答案答案A创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解 1920年，年，陈陈独秀在独秀在谈谈政治政治一文中明确宣布：一文中明确宣布：“我承我承认认用革命的手段建用革命的手段建设劳动阶级设劳动阶级(即生即生产阶级产阶级)的国家，的国家，创创造那禁止造那禁止对对内内对对外一切掠外一切掠夺夺的政治法律，的政治法律，为现为现代社会的代社会的第一需要。第一需要。”这这一一认识认识形成的主要原因是形成的主要原因是 ()。A中国共中国共产产党的影响党的影响B工工农农运运动动的的发发展展C马马克思主克思主义义的影响的影响D新文化运新文化运动阵

25、营动阵营的分化的分化答案答案C【考向考向2】创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解【学习思考学习思考】(P57)马马克思主克思主义为义为什么能什么能够够吸引中国当吸引中国当时时的知的知识识分子？分子？提示提示(1)马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族翻身解放的理论体系，是实现救亡，通向社会被压迫民族翻身解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉；主义的理论源泉；(2)新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进知识分子新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进知识分子探索新的救

26、国方案提供了充分的选择与比较的机会；探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会；(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中，显示了巨大的力量，为马克思主他们在五四爱国运动中，显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础；义的传播提供了坚实的阶级基础；1创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命通

27、过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方；胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方；(5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。先进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(P58)如果你生活在五四如果你生活在五四时时期，你会不会期，你会不会选择马选择马克思主克思主义义？为为什么？什么？提示提示会。理由：会。理由：(1)马克思主

28、义本身的科学性，它是指导马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。(2)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量。他们在五四爱国运动中显示了巨大的力量。(3)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义

29、才是救国的良方。2创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(P59)你你认为马认为马克思主克思主义义中国化的含中国化的含义义有哪些？有哪些？提示提示(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。革命、建设和改革的实际问题。(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。经验和历史经验提升为理论。(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国

30、的优秀文化之中，就是和中国具体的历史文化相结合，具有中国文化之中，就是和中国具体的历史文化相结合，具有中国气派、中国特色。气派、中国特色。3创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(P60)马马克思主克思主义义在中国的在中国的传传播有哪些特点？播有哪些特点？结结合所学知合所学知识识，谈谈马谈谈马克思主克思主义对义对中国中国历历史史发发展的重大意展的重大意义义。提示提示(1)特点：从内容上看，首先是由阶级斗争、社会革特点：从内容上看，首先是由阶级斗争、社会革命的学说开始的；从规模上经历了从转引、摘编、翻译原命的学说开始的；从规模上经历了从转

31、引、摘编、翻译原著的逐步扩大的过程；从传播者的身份看，经历了从改良著的逐步扩大的过程；从传播者的身份看，经历了从改良派、资产阶级革命派，再到具有初步共产主义觉悟知识分派、资产阶级革命派，再到具有初步共产主义觉悟知识分子的过程；从形式上看，经历了从个人学习、社团研究，子的过程；从形式上看，经历了从个人学习、社团研究，再到政党施行的过程。再到政党施行的过程。(2)为中国共产党的成立奠定了思想基础；为中国革命提供为中国共产党的成立奠定了思想基础；为中国革命提供了新的思想武器，指导中国革命取得胜利；为中国社会主了新的思想武器，指导中国革命取得胜利；为中国社会主义建设提供了思想指南；为改革开放提供了思想

32、先导。义建设提供了思想指南；为改革开放提供了思想先导。【自我测评自我测评】创新互动课堂创新互动课堂主要考点突破主要考点突破热点考向示例热点考向示例教材习题全解教材习题全解(P60)想一想蔡元培想一想蔡元培产产生生这这种思想的原因。种思想的原因。提示提示(1)第一次世界大战结束后，中国的国际地位并没有第一次世界大战结束后，中国的国际地位并没有因为是胜利国而有所提高，充分说明北洋政府的腐败和软因为是胜利国而有所提高，充分说明北洋政府的腐败和软弱；作为协约国的成员国，中国曾派十五万华工前往法国弱；作为协约国的成员国，中国曾派十五万华工前往法国挖战壕、当搬运工，显示了中国劳工的力量挖战壕、当搬运工，显

33、示了中国劳工的力量(文中列举的文中列举的官员、商人、议员等腐败的事件，说明这些人无法使中国官员、商人、议员等腐败的事件，说明这些人无法使中国强大。列举的劳工，包括知识分子的爱国行为，说明他们强大。列举的劳工，包括知识分子的爱国行为，说明他们是中国的希望是中国的希望)，这给中国知识分子以启发。，这给中国知识分子以启发。(2)俄国十月革命的胜利和欧洲爆发的无产阶级革命运动的俄国十月革命的胜利和欧洲爆发的无产阶级革命运动的鼓舞，使中国知识分子开始注意同劳动人民的联系。认识鼓舞，使中国知识分子开始注意同劳动人民的联系。认识到劳工在社会进步与发展中的巨大作用。到劳工在社会进步与发展中的巨大作用。【材料阅读与思考材料阅读与思考】