教育精品：（上课用）如何把记叙文写具体细致--tyzxwenyu.ppt

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2、具体细致、生动感人具体细致、生动感人是记叙文最基本的要求是记叙文最基本的要求。具体细致、生动感人的标准是：具体细致、生动感人的标准是：写人：写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。写事、写景、写物：写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。经其事、如睹其物之感。一句话，要使读者过目难忘。一句话，要使读者过目难忘。逐步扩充了四个内容：逐步扩充了四个内容：第一步：小银元从哪里落？第一步：小银元从哪里落？第二步：小银元怎样落的第二步：小银元怎样落的?第三步：小银元落地后的响声怎样？第三步：小银元落

3、地后的响声怎样？第四步：小银元落地后的状况怎样？第四步：小银元落地后的状况怎样？问题：问题：句比句比 句要具体细致、生动，说说看是因为句要具体细致、生动，说说看是因为增补了哪些内容？增补了哪些内容？有个小银元落在地上。有个小银元落在地上。有个小银元，有个小银元，从桌上滚下来从桌上滚下来，落在地上，落在地上丁丁丁当当地跳着丁当当地跳着（俄国 陀思妥耶夫斯基）比较分析比较分析例句例句2：他吃着饺子。他吃着饺子。试用试用“步步追问法步步追问法”把它修把它修改成具体细致生动的句子。改成具体细致生动的句子。写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。小试牛刀小试牛刀 那一天，他早早地就来到了小吃店，

4、那一天，他早早地就来到了小吃店，他一手他一手端端着醋碗，另一只手把整个饺子着醋碗，另一只手把整个饺子塞进塞进嘴里，并不时地嘴里，并不时地在嘴边扇扇风在嘴边扇扇风，嘴，嘴里里发出吧唧吧唧发出吧唧吧唧的声音。的声音。“看听感想做看听感想做”技法延伸技法延伸示例示例3：课间，是我们课间，是我们交流信息交流信息的绝妙时机。的绝妙时机。甲甲A联赛战火熊熊，我们班的联赛战火熊熊，我们班的“钢管球迷钢管球迷”情绪激昂。情绪激昂。每场比赛结束的第二天，大家便会围坐在一快儿，来每场比赛结束的第二天，大家便会围坐在一快儿，来“看球评球看球评球”；某电脑公司最近出版了软件，最近美；某电脑公司最近出版了软件，最近美国

5、要攻打伊拉克，也是大伙儿关注的热点；大家各抒国要攻打伊拉克，也是大伙儿关注的热点；大家各抒己见，俨然一个个政治、军事评论家。己见，俨然一个个政治、军事评论家。课间是大家自课间是大家自由发挥的好时光。啊！课间真好！由发挥的好时光。啊！课间真好！课间课间围绕中心，突出重点围绕中心，突出重点就是把特定情形下所见、所听、就是把特定情形下所见、所听、所感、所想和所做描述下来的所感、所想和所做描述下来的一种方法。一种方法。例句例句4：（1）他用两手）他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他；他肥肥胖胖的身子向左的身子向左微倾微倾，显出，显出努力努力的样子。的样子。（朱自清（朱自清背影背影）

6、（2）桃树、杏树、梨树，）桃树、杏树、梨树，你不你不让让我，我不我，我不让让你你，都开满，都开满了花赶趟儿。了花赶趟儿。红的红的像火像火，粉的，粉的像霞像霞，白的，白的像雪像雪。花里带着花里带着味味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹嗡嗡地闹着着，大小的蝴蝶大小的蝴蝶飞来飞去飞来飞去。野。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清朱自清春春）从从例例子子来来看看，我我们们自自

7、己己在在进进行行局局部部细细描描时时要要注注意意些些什么问题？什么问题？抓住特点，选用词句抓住特点，选用词句例5：我看见一个小姑娘，年我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。龄不大，长得很瘦，穿得也很差。改写具体细致：改写具体细致：我看见一个小姑娘，我看见一个小姑娘，只有只有八九岁八九岁光景光景。瘦瘦的。瘦瘦的苍白的苍白的脸脸，冻得，冻得发紫的发紫的嘴唇嘴唇，头发很短，穿一身很，头发很短，穿一身很破旧的破旧的衣衣裤裤，光脚穿一双草鞋。，光脚穿一双草鞋。再显身手再显身手写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果 试着试着“突出重点突出重点 抓住特点抓住特点”把它改写成具体细把它改写

8、成具体细致的小片段致的小片段自古华章非天成多看多练是关键留心处处皆学问勤奋才能绘新篇 爸爸、妈妈常加夜班，我一个人呆爸爸、妈妈常加夜班，我一个人呆在家里非常害怕，晚上看家实在可怕，在家里非常害怕，晚上看家实在可怕，非常的可怕。非常的可怕。我的烦恼我的烦恼 运用今天所学方法把句子改写成具体细运用今天所学方法把句子改写成具体细致的片段，致的片段，300字左右。字左右。巩固练习巩固练习写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。