八年级语文落日的幻觉.ppt

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1、落日的幻觉落日的幻觉 黄天祥黄天祥大漠孤烟直，长河落日圆。唐唐 王维王维乐游原乐游原李商隐李商隐向晚意不适，向晚意不适，驱车登古原。驱车登古原。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。长长 河河 落落 日日这篇文章介绍日落时一些这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇自然现象产生的原因，是一篇事理说明文事理说明文。读一读，写一写读一读，写一写幻觉吟咏绮丽绚丽幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端殷红变化多端日薄西山，气息奄奄日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏幻幻幻幻（huhu n n)觉：觉：觉：觉：吟咏吟咏吟咏吟咏（y y nyny ngng)：绮绮绮绮（q

2、q）丽丽丽丽:绚绚绚绚(xunxun)丽：丽：丽：丽：殷殷殷殷（ynyn)红红红红:变化多端：变化多端：变化多端：变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有视觉、听觉、触觉等方面，没有视觉、听觉、触觉等方面，没有视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。外在的刺激而出现的虚假的感觉。外在的刺激而出现的虚假的感觉。外在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。带黑的红色。带黑的红色。带黑的红色。变化多种多样。端，方

3、面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。殷殷殷殷(ynyn)殷殷殷殷殷殷殷殷(ynyn)勤勤勤勤灿烂美丽。灿烂美丽。灿烂美丽。灿烂美丽。日薄西山，气息奄奄：日薄西山，气息奄奄：日薄西山，气息奄奄：日薄西山，气息奄奄：夕阳无限好，只是近黄昏：夕阳无限好，只是近黄昏：夕阳无限好，只是近黄昏：夕阳无限好，只是近黄昏：语出晋李密语出晋李密语出晋李密语出晋李密陈情表陈情表陈情表陈情表。日薄西山，意思。日薄西山，意思。日薄西山，意思。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐是太阳快要落山了

4、，比喻衰老的人即将死亡或腐是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。事物即将没落。事物即将没落。事物即将没落。语出唐李商隐语出唐李商隐语出唐李商隐语出唐李商隐登乐游原登乐游原登乐游原登乐游原。意思是虽然。意思是虽然。意思是虽然。意思是虽然夕阳

5、无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。自主学习要求：自主学习要求：自读课文，提炼有关幻觉及成因自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。的重点信息语句。独立完成课后表格。独立完成课后表格。理清本文的结构顺序。理清本文的结构顺序。日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧弧外面有亮弧弧外

6、面有亮弧 西方天空出现迷西方天空出现迷西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了阳变扁了阳变扁了 太阳好像变大了太阳好像变大了太阳好像变大了太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原

7、理光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 本文的结构：本文的结构：第一部分第一部分第一部分第一部分（1313）：）：）：）：从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。诗文

8、，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（第二部分（第二部分（第二部分（4747）：）：）：）：全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：1 1、第、第、第、第1 1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的

9、作用是引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是_,_,引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。2 2、第、第、第、第2 2段主要运用段主要运用段主要运用段主要运用的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是_。3 3、第、第、第、第3 3段在全文结构上属于段在全文结构上属于段在全文结构上属于段在全文结构上属于，在内容上起着，在内容

10、上起着，在内容上起着，在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。描写描写描写描写引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣 过渡段过渡段过渡段过渡段 承上启下承上启下承上启下承上启下增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性

11、重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：4 4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？第二段首先用一句话概括，告诉我们日落第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是一是太太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是二是它它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是三是有云时会看

12、见灿烂的晚霞，无云时则会出现另有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。勤于观察，善于思考勤于观察，善于思考 重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：5 5、第、第、第、第5 5段中的段中的段中的段中的“这种奇妙的大气光学现象这种奇妙的大气光学现象这种奇妙的大气光学现象这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？指的是什么？指的是什么？指的是什么？由于地球表面和大气层

13、都是弯曲的，接由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。的亮弧。重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：6 6、第、第、第、第4747段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？段

14、是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？第第第第4 4 4 4段：段：段：段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。力。这是光线散射原理。力。这是光线散射原理。力。这是光线散射原理。第第第第5 5 5 5段：段：段：段：暗弧和亮弧的产生，

15、既有光线散射原理，同暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。光，则是人眼的叠合效应造成的。光，则是人眼的叠合效应造成的。光，则是

16、人眼的叠合效应造成的。第第第第6 6 6 6段：段：段：段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。射原理。射原理。射原理。第第第第7 7 7 7段：段：段：段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实很多。这一段没有说明原理，而

17、是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。而不是太阳真的变大了。而不是太阳真的变大了。而不是太阳真的变大了。重点研读，合作探究：重点研读，合作探究：7 7、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？什么顺序的？什么顺序的？什么顺序的？文章说明部分的顺序，既照顾了第二

18、段文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。1人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，无不无不赞叹太阳升赞叹太阳升起时的壮观景象。起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，都都赞叹太阳升起赞叹太阳升起时的壮观景象。时的壮观景象。第一句用的是双重否定句，强调每第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出

19、的人都会赞叹；第二句是一个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。般肯定句，缺少这种强调的意味。比较：比较：2就连我们的古人不也留下就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏只是近黄昏”的诗句吗的诗句吗?我们的古人也留下了我们的古人也留下了“夕阳无限好，只夕阳无限好，只是近黄昏是近黄昏”的诗句。的诗句。第一句是反问句，强调古人也有这第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。只是客观的说明，没有强调意味。比较：比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。体会每组两个语句

20、的表达效果有什么不同。课堂拓展延伸：课堂拓展延伸：观察日出或日落，然后写一段描观察日出或日落，然后写一段描写文字。写文字。提示：提示：写描写文字时，可以按日出（落）前写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）时日出（落）后的顺序写出特日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。进行适当的联想和想象。示例：示例：我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，我们在黎

21、明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。的。黄秋耘黄秋耘黄山秋行黄山秋行