《智取生辰纲》第三课时课件.ppt
《《智取生辰纲》第三课时课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《智取生辰纲》第三课时课件.ppt(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、引引人入胜的情节人入胜的情节引引人入胜的情节人入胜的情节巧设悬念巧设悬念A、章回体小说的特点、章回体小说的特点“欲知后事如何,倾听下回分解欲知后事如何,倾听下回分解”。B、本文最有悬念处在哪?、本文最有悬念处在哪?吴用下药吴用下药作者是怎样设置这个悬念的呢?作者是怎样设置这个悬念的呢?1、利用环境、利用环境“影影”2、叙事角度、叙事角度3、采用补叙(吴用下药、采用补叙(吴用下药)蒙过了杨志的眼睛也骗过了读者的眼睛。蒙过了杨志的眼睛也骗过了读者的眼睛。从晁盖、吴用等人的视角改写下药取生辰纲部分。从晁盖、吴用等人的视角改写下药取生辰纲部分。引引人入胜的情节人入胜的情节巧设悬念巧设悬念A、内部矛盾:
2、、内部矛盾:杨志杨志赶赶歇歇军健、虞侯、老都管军健、虞侯、老都管歇歇B、外部矛盾:、外部矛盾:杨志杨志护护取取晁盖、吴用等七星晁盖、吴用等七星取取设置矛盾冲突设置矛盾冲突本文的矛盾主要有哪些?本文的矛盾主要有哪些?引引人入胜的情节人入胜的情节巧设悬念巧设悬念矛盾冲突的作用矛盾冲突的作用 表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。它来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等。戏剧冲突在作品中的表现方式,是多种多样的。1、可能表现为某一人物与其他人物某一人物与其他人物之间的冲突,有人把这种方式称之为外部冲突。外部冲突。2、也可能表现为人物自身人物自身的内心冲突内心冲突,有
3、人把它称为内部冲突内部冲突。戏剧冲突的这两种方式,有时各自单独展开,有时则交错在一起,相互作用,互为因果。3、还可能表现为人同自然人同自然环境或社会环境环境或社会环境之间的冲突,这种冲突也需要戏剧化。次要矛盾次要矛盾虽然能够决定或者影响事物发展变化的方向,但在次要矛盾发挥作用的先决条件没有具备之前,它绝不会产生作用;主要矛盾的解决过程中,绝不能掩盖次要矛盾即将发挥作用的趋势。作品先写次要矛盾,再由次要矛盾引出主要矛盾;次要矛盾因主要矛盾而发生、发展,以至激化,而主要矛盾又为次要矛盾的解决提供了条件。这些不同矛盾的错综、交织,不断向前发展,并共同表现出明清小说冲突的美。(所以杨志注定是要丢失生辰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 智取生辰纲 智取 生辰 第三 课时 课件
限制150内