羚羊木雕22.ppt

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1、 张之路张之路 感知课文内容感知课文内容一个一个 _ 的木雕的木雕珍贵黑色1、本文写的发生在三个时间的三件事、本文写的发生在三个时间的三件事是哪些？是哪些？今天，今天，逼逼“我我”要回要回羚羊木羚羊木雕；雕；2、本文共写了哪几个人物？这些人物在、本文共写了哪几个人物？这些人物在文章中体现了怎样的性格？文章中体现了怎样的性格？昨昨天，天，“我我”把把羚羚羊羊木木雕雕送送给给了了万万芳；芳；上个上个星期，星期，万芳万芳拿自拿自己的己的新裤新裤子换子换“我我”的的破裤破裤子。子。品味揣摩人物个性化语言品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的？下面的话分别是谁说的？A.“你拿着，咱俩还是好朋友你拿着

2、，咱俩还是好朋友”B.“是的，这是给你的，可并没有允许你是的，这是给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！拿去送人啊！”C.“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”D.“算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。”完成下面配伍题。完成下面配伍题。他静静地点燃了一支烟，慢慢对我他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说说:()屋子里静极了。屋子里静极了。()妈妈坚定地说。妈妈坚定地说。()我冒着雨飞快地跑出门去。我冒着雨飞快地跑出门去。()A写出了写出了“我我”与爸爸和妈妈僵持的家中与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。情景。B.表现妈妈的固执、生硬。表现妈妈的固执、生硬。C表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。

3、表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。D写出了我极为难受的心情。写出了我极为难受的心情。CABD将下面的神情动作描写归位，体会将下面的神情动作描写归位，体会“我我”的心情。的心情。“没有没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能你能不能把羚羊还我不能把羚羊还我”()“不不!”()“爸爸不是说给我了么爸爸不是说给我了么?”()“没有卖没有卖我送人了。我送人了。”()A我小声地说。我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。我觉得自己声音有些发抖。C.我哭着喊了起来。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。我几乎听不见自己的声音。ABCD爸爸爸爸：妈妈妈妈：奶奶奶奶：“我我”：万芳：万芳

4、：冷漠、重财轻义冷漠、重财轻义严厉、重财轻义严厉、重财轻义通情达理、慈爱通情达理、慈爱重义软弱重义软弱 仗义、宽容仗义、宽容3.请说出下列各句的描写方法。（1）“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。妈妈坚定地说。语言描写语言描写（2）我想到他们马上会逼我去万芳要回羚羊，心里）我想到他们马上会逼我去万芳要回羚羊，心里难过极了。难过极了。心理描写心理描写（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。景物描写景物描写（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。着我。神态描写神态描写4.“那

5、只羚羊哪去了啦？那只羚羊哪去了啦？”妈妈突然问我。这妈妈突然问我。这是本文开头的第一句话，有什么作用？是本文开头的第一句话，有什么作用？设置悬念，渲染了一种紧张的气氛，激发读者的阅读兴趣。5.我一个人慢慢地走在我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。的，我不禁打了个寒颤。冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀伤。哀伤。6.文中哪些段落是倒叙？哪些是顺叙文中哪些段落是倒叙？哪些是顺叙？哪些是插叙？哪些是插叙？（115）倒叙）倒叙（1622）插叙）插叙（23）插叙）插叙（2438）顺叙）顺叙7.文章按内容可以划分为几个部分文章按内容可以划分为几个部分第一部分（第一部分（1 15）:查问木雕查问木雕第二部分（第二部分（1623）：赠送木雕）：赠送木雕第三部分（第三部分（2425）：逼取木雕）：逼取木雕第二部分（第二部分（1623）：取回木雕）：取回木雕8.通过这篇课文，你学到了什么？通过这篇课文，你学到了什么？在生活中让我们在生活中让我们 多一些多一些_.少一些少一些_.理解理解矛盾矛盾