瑞雪图尖锐.ppt

《瑞雪图尖锐.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瑞雪图尖锐.ppt（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文第七册瑞雪图瑞雪图普惠乡雅其克村小学普惠乡雅其克村小学-卢旭莲卢旭莲白茫茫白茫茫 沉甸甸沉甸甸 毛茸茸毛茸茸 咯吱咯吱 彤云密布彤云密布 极目远眺极目远眺 粉妆玉砌粉妆玉砌 万籁俱寂万籁俱寂 瑞雪瑞雪 五光十色五光十色认读词语认读词语：自读课文自读课文要求：要求：1、把课文读正确、流利。、把课文读正确、流利。2、联系课文，观看下雪过程、联系课文，观看下雪过程 影片。影片。3、理解：、理解：“彤云密布彤云密布”“极极目目 远眺远眺”“粉妆玉砌粉妆玉砌”再读课文再读课文v理清课文理清课文脉络脉络。作者按。作者按什么什么顺序顺序描写这场雪？描写这场雪？这场雪最大的特点是什么？这场雪最大的特点

2、是什么？合作交流：合作交流：v分小组并说一说每段的段分小组并说一说每段的段 意。意。理清课文脉络理清课文脉络第一段第一段（1、2）下雪前的天气变化。）下雪前的天气变化。第二段：（第二段：（3）下雪的景色。）下雪的景色。第三段：（第三段：（4、5）写雪后美景，孩子）写雪后美景，孩子 玩乐。玩乐。第四段：（第四段：（6）联想瑞雪。）联想瑞雪。新课研读，感受精美。新课研读，感受精美。v第一段学习后，找出表示时间和天气变化第一段学习后，找出表示时间和天气变化 的语言，并在书上画出来的语言，并在书上画出来。谁简明扼要谁简明扼要 语言说一下。语言说一下。学习第二段，下雪时作者按怎样先后学习第二段，下雪时作

3、者按怎样先后的顺序记叙了下雪的过程？在找出相的顺序记叙了下雪的过程？在找出相应的句子。应的句子。“开始开始”“伴着小雨伴着小雨”“不久不久”“鹅毛般的大雪鹅毛般的大雪”“一会儿一会儿”“地上白了地上白了”“夜里夜里”“压断枯枝压断枯枝”嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的

4、彩虹。新课研读，感受精美新课研读，感受精美。学习第三、四段。学习第三、四段。1、这一段的两节，各写了哪几个方面的、这一段的两节，各写了哪几个方面的 内容？内容？2、雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写、雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写 的？的？（1）先整体写）先整体写：“（山川、河流、树木、房屋、都笼罩上一层白茫茫的厚雪。万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。）”（3）动态美：）动态美：（2）静态美：）静态美：“（看近处，那些落光叶子的树木上，看近处，那些落光叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松

5、松、沉甸甸的雪球儿。挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。）”（一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落第那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落第抖落下抖落下来。来。）进一步朗读课文，体会作进一步朗读课文，体会作者喜悦的心情，者喜悦的心情，你是从哪儿体会到的？你是从哪儿体会到的？链接链接 一群群孩子一群群孩子,在雪地里堆雪人，掷雪球在雪地里堆雪人，掷雪球.那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。雪都震落下来了。听雪：夜里兴奋得不睡觉，静静听雪：夜里兴奋得不睡觉，静静 地听雪声。地听雪声。看雪：雪在作者眼里是那么美。看

6、雪：雪在作者眼里是那么美。看孩子玩，感受孩子的快乐。看孩子玩，感受孩子的快乐。联想：瑞雪兆丰年。联想：瑞雪兆丰年。下面请同学们再次观看关下面请同学们再次观看关 于雪景的图片于雪景的图片冬雪能（冬雪能（），能），能（），还能（），还能（），所以被人们称为瑞雪。），所以被人们称为瑞雪。冬雪能（冬雪能（消灭害虫消灭害虫），能能（保护庄稼保护庄稼），还能（），还能（滋润滋润土地土地），所以被人们称为瑞），所以被人们称为瑞雪。雪。今冬麦盖三层被，今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。来年枕着馒头睡。看着这美丽的画面，你们也一定想本堂课中学到过的词语来描写下雪时动人的情景。能干的同学，学可以把来时积累的词语用进去。