第1课时小数的近似数（1）.ppt

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1、5.小数的近似数小数的近似数第第1课时课时 小数的近似数（小数的近似数（1）R四年级数学下册四年级数学下册有一批产品，有一批产品，10件中有件中有1.5件不合格。件不合格。一万件产品有多少件合格？一万件产品有多少件合格？0.2米米=()厘米厘米 0.8千米千米=()米米78厘米厘米=()米米 780米米=()千米千米89dm=()m 9m5cm=()m45平方分米平方分米=（）平方米）平方米0.034公顷公顷=（）平方米）平方米9平方千米平方千米=（）公顷）公顷0.8平方米平方米=（)平方分米平方分米0.5平方米平方米=（）平方分米）平方分米890平方米平方米=()公顷公顷89平方分米平方分米

2、=（）平方米）平方米9平方米平方米67平方分米平方分米=（）平方分）平方分米米4kg=()g 89g=()kg7805g=()kg 0.67kg=()g6kg89g=()kg 5045g=()kg()g78g=()kg 680g=()kg0.78kg=()g 5.09kg=()g5089g=()kg()g5kg45g=()g9kg56g=()kg901000.984米米豆豆的身高是豆豆的身高是0.984米：米：实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求它的求它的近似数近似数就可以了。就可以了。同位讨论：同位讨论：0.984的近似数是的近似数是多少

3、呢？多少呢？推进新课推进新课推进新课推进新课想一想：想一想：求小数的近似数的方法是什么？应求小数的近似数的方法是什么？应该注意什么？该注意什么？1、要、要根据题目的要求取近似值根据题目的要求取近似值，如果，如果保留整保留整数数，就看，就看 ；要；要保留一位小数保留一位小数，就，就看看 ；然后按然后按 来来决定是舍还是入。决定是舍还是入。2、取近似值时，在保留的小数位里，、取近似值时，在保留的小数位里，小数末小数末尾的尾的0 。不能去掉不能去掉十分位是几十分位是几百分位是几百分位是几“四舍五入法四舍五入法”如如:6.0要比要比6精确精确.因为因为6.0表示精确表示精确到了到了()位位,6表示精确

4、到了表示精确到了()位位,所以所以6.0后面的后面的“0”不能丢掉。不能丢掉。十分十分个个 求小数的近似数可以用“四舍五入法”。保留整数，表示精确到个位，应根据十分位上的数值的大小来判断是否进位；保留一位小数，表示精确到十分位，应根据百分位上的数值的大小来判断是否进位；保留两位小数，表示精确到百分位，应根据千分位上的数值的大小来判断是否进位。1.求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。（1）保留两位小数保留两位小数0.256 12.006 1.0987（2）精确到十分位精确到十分位3.72 0.58 9.05486682850.2612.011.103.70.69.1随堂演练随堂演练随堂演练随

5、堂演练 2.选择：选择：（3 3）把把3.9953.995保留两位小数约等于（保留两位小数约等于（）。）。3.99 4.0 4.003.99 4.0 4.00（1 1）保留（）保留（）位小数，表示精确到十分位。）位小数，表示精确到十分位。一位一位 两位两位 三位三位（2 2）如果要求保留三位小数，表示精确到（如果要求保留三位小数，表示精确到（）位。）位。十分十分 百分百分 千分千分3.按四舍五入法写出表中各小数的近似数。按四舍五入法写出表中各小数的近似数。保留保留整数整数保留一保留一位小数位小数保留两保留两位小数位小数9.9569.9560.9050.9051.4631.463109.961.460.910.91110.01.5课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结求近似数时，求近似数时，保留保留整数整数，表示精确到表示精确到保留保留一位小数一位小数，表示精确到表示精确到保留保留两位小数两位小数，表示精确到表示精确到 百分位百分位十分位；十分位；个位；个位；