第3课+传说时代的文明曙光课件.ppt

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1、第3课 传说时代的文明曙光游戏规则游戏规则:老师将一个句子告诉第一个同学，老师将一个句子告诉第一个同学，之后，由这名同学传送给下一名同学下之后，由这名同学传送给下一名同学下一名同学再用传送给再下一名同学，直一名同学再用传送给再下一名同学，直到结束，然后由最后一名同学说出他所到结束，然后由最后一名同学说出他所理解的这个句子是什么？理解的这个句子是什么？古史传说并非纯粹神话故事，而古史传说并非纯粹神话故事，而是具有一定的历史事实成分。是具有一定的历史事实成分。你能说出传说中的炎帝你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？些贡献吗？黄帝黄帝建宫室建宫室尝百草尝百草

2、,创医术创医术仓颉造字仓颉造字养蚕织布养蚕织布造造 船船指南车指南车 指南盘指南盘 看图说史看图说史阪泉之战阪泉之战华夏族的形成华夏族的形成想一想想一想 有关炎帝和黄帝的传说，有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？杰出人物的名下？远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，由无数人经远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，由无数人经历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要发将这些重要发明记到杰出人物名下，主要是由于这些

3、人物是华夏族的杰出代明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借此表达对他们的崇敬之情。表，古人借此表达对他们的崇敬之情。被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。色彩了。什么是禅让制？什么是禅让制？通过推举产生部落联盟首领的办法。通过推举产生部落联

4、盟首领的办法。你觉得当时什么样的人才能你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？选为部落联盟首领？大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 礼记 礼运 大禹治水的故事有什么值大禹治水的故事有什么值得我们学习的得我们学习的?大禹治水的成功给我们带来的启示：大禹治水的成功给我们带来的启示：“三过家门而不入三过家门而不入”人与自然应和谐相处，人们应树立环保意识先民与自然抗争的史实以身作则、奉献和坚持不懈的精神品质“疏堵”结合的方法方法得当，懂得创新一 炎帝、黄帝是传说中的华夏族的祖先二尧舜“禅让”三 大禹治水传说时代的文明曙光传说时代的文明

5、曙光中中 华华 民民 族族黄黄 帝帝的的 传传说说大大 禹禹的的 传传说说华夏族的人文始祖华夏族的人文始祖炎炎 帝帝的的 传传说说 本课结构本课结构1.炎帝部落和黄帝部落最早生活在（炎帝部落和黄帝部落最早生活在（）A.黄河流域黄河流域 B.长江流域长江流域C.珠江流域珠江流域 D.黑龙江流域黑龙江流域A2.被誉为中华民族人文初祖的是（被誉为中华民族人文初祖的是（）A.炎帝炎帝B.黄帝黄帝C.尧尧D.舜舜 E.禹禹BA3.传说中造字的人是（传说中造字的人是（）A.黄帝黄帝 B.嫘祖嫘祖C.仓颉仓颉D.伶伦伶伦c4.在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（联盟，形成华夏族主体（）A.涿鹿之战涿鹿之战B.牧野之战牧野之战C.阪泉之战阪泉之战D.官渡之战官渡之战C5.5.传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（法叫（）A.A.禅让制禅让制B.B.世袭制世袭制 C.C.分封制分封制 D.D.选举制选举制6.6.传说中的治水英雄是传说中的治水英雄是 （）A A黄帝黄帝 B B尧尧 C C舜舜 D D禹禹AD