关注留守儿童成长2012.ppt

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1、筑起留守儿童健康成筑起留守儿童健康成长的绿色通道长的绿色通道太和县胡总中心学校太和县胡总中心学校 范范 刚刚2012012 2年年7 7月月思思念念无无助助孤孤独独失失望望恐恐惧惧一、留守未成年人的教育现状一、留守未成年人的教育现状 上世纪九十年代以来，随着我国工业化进程和城镇化上世纪九十年代以来，随着我国工业化进程和城镇化进程的不断加快，许多农村富余劳动力纷纷向城市转移，进程的不断加快，许多农村富余劳动力纷纷向城市转移，由此产生了大量的农村留守儿童，他们作为未成年人当由此产生了大量的农村留守儿童，他们作为未成年人当中的特殊群体、庞大群体，分布在广大的农村中小学校，中的特殊群体、庞大群体，分布

2、在广大的农村中小学校，成了农村教育的成了农村教育的“一道特殊风景一道特殊风景”。简言之，留守儿童。简言之，留守儿童是指不能和父亲或母亲或父母亲生活在一起的未成年人。是指不能和父亲或母亲或父母亲生活在一起的未成年人。其成长牵动了党中央和国务院，牵动了社会的方方面面，其成长牵动了党中央和国务院，牵动了社会的方方面面，关系到国家的兴衰，关系到民族的未来，更关系到和谐关系到国家的兴衰，关系到民族的未来，更关系到和谐社会的建设，是新时期我国未成年人思想道德建设的重社会的建设，是新时期我国未成年人思想道德建设的重大课题。大课题。成成 因因全国农村留守儿童数量约为全国农村留守儿童数量约为58005800万人

3、，其中万人，其中1414周周岁以下的农村留守儿童数量为岁以下的农村留守儿童数量为40004000多万人。多万人。在传统农业大省和劳务输出大省安徽，农村留守在传统农业大省和劳务输出大省安徽，农村留守儿童就达到儿童就达到360360万之多。万之多。太和县有太和县有4040万农民常年在外打工，全县现有双亲万农民常年在外打工，全县现有双亲外出务工的在校农村留守儿童外出务工的在校农村留守儿童6400064000多名，占全县中小多名，占全县中小学生的学生的24.4%24.4%，在校儿童中，单亲在外务工的尚有，在校儿童中，单亲在外务工的尚有7 7万万多人。多人。群体庞大群体庞大 受照顾权不到位。婚姻法对此有

4、明确规定。但是由于其父受照顾权不到位。婚姻法对此有明确规定。但是由于其父母双方或一方长期在外务工，将其法定监护、照顾义务转交祖辈、亲母双方或一方长期在外务工，将其法定监护、照顾义务转交祖辈、亲朋甚至是留守儿童本身，对留守儿童的行为和身心造成的影响不可估朋甚至是留守儿童本身，对留守儿童的行为和身心造成的影响不可估量。量。生命健康权难有保障。留守儿童的父母长期在外务工，监护缺生命健康权难有保障。留守儿童的父母长期在外务工，监护缺位，而临时监护人由于能力或认识的缺乏，对其监护不够或放任不管，位，而临时监护人由于能力或认识的缺乏，对其监护不够或放任不管，致使留守儿童生命健康受到严重威胁。致使留守儿童生

5、命健康受到严重威胁。受教育权大打折扣。留守儿童的家庭教育基本真空每个人一生受教育权大打折扣。留守儿童的家庭教育基本真空每个人一生所受的教育中，家庭教育成分占所受的教育中，家庭教育成分占75%，而且根据调查，留守儿童在基，而且根据调查，留守儿童在基础教育这一参与社会竞争的起跑线上不仅将输给城里的孩子，也将输础教育这一参与社会竞争的起跑线上不仅将输给城里的孩子，也将输给农村中的非留守儿童。给农村中的非留守儿童。发展权受到制约。留守儿童群体学业成绩不佳、社会交往能力发展权受到制约。留守儿童群体学业成绩不佳、社会交往能力低、性格有缺陷、心智发展不健全、思想道德素质差等问题已受到了低、性格有缺陷、心智发

6、展不健全、思想道德素质差等问题已受到了全社会的普遍关注。这些问题的存在，必然使其发展权受到极大的制全社会的普遍关注。这些问题的存在，必然使其发展权受到极大的制约。约。保护缺位保护缺位未成年人道德教育未成年人道德教育现实矛盾现实矛盾心中无爱，畸形心中无爱，畸形关爱，社会偏爱。关爱，社会偏爱。“三足鼎立三足鼎立”道德成长三大障道德成长三大障“爱爱”“三多三少三多三少”：品学兼优者少，违规违纪者：品学兼优者少，违规违纪者多，勤俭节约者少，挥霍浪费者多，自主自立者少，多，勤俭节约者少，挥霍浪费者多，自主自立者少，依赖他人者多。依赖他人者多。2004 2004年以来，我校六年的监测显示：父母双年以来，我

7、校六年的监测显示：父母双方全部外出比例由方全部外出比例由25%25%上升到上升到35%35%，有一人外出的，有一人外出的32%32%左左右，这意味着在一所农村学校中，仅有三分之一的生右，这意味着在一所农村学校中，仅有三分之一的生活在活在“完整完整”的家庭中，这是学校德育的的家庭中，这是学校德育的“短板短板”。41%41%的家长关注学习、的家长关注学习、22%22%关注生活、关注生活、27%27%关注关注安全、安全、5%5%的关注思想的关注思想调查报告调查报告 “调查发现，在具有各种不良行为习惯的学生群体调查发现，在具有各种不良行为习惯的学生群体中，留守未成年人比例高达中，留守未成年人比例高达7

8、0%70%以上；以上；80%80%的留守未成年的留守未成年人每年和父母生活在一起的时间不到人每年和父母生活在一起的时间不到3030天，天，86%86%的留守的留守未成年人靠电话与家长联系，未成年人靠电话与家长联系，67%67%的留守未成年人与祖的留守未成年人与祖父母生活在一起，其它亲戚照顾的占父母生活在一起，其它亲戚照顾的占25%25%，8%8%的留守未的留守未成年人自己照顾自己，有成年人自己照顾自己，有23%23%的学生家长根本说不清楚的学生家长根本说不清楚子女的性格，有子女的性格，有10%10%的留守未成年人家长经常不与子女的留守未成年人家长经常不与子女联系，联系，四分之一的留守儿童三年未

9、见过家长，去过父母四分之一的留守儿童三年未见过家长，去过父母工作地的留守儿童约有工作地的留守儿童约有35%35%，有长达有长达6 6年未能和父母见过年未能和父母见过一面的留守儿童。一面的留守儿童。“问题儿童问题儿童”、“游荡少年游荡少年”、“网瘾学生网瘾学生”以及大量存在心理障碍的学生大量增加，使以及大量存在心理障碍的学生大量增加，使新时期的农村中小学德育工作面临严峻的现实。新时期的农村中小学德育工作面临严峻的现实。调查报告调查报告 20082008年年7 7月湖南省涟源县遭遇一场特大洪灾，月湖南省涟源县遭遇一场特大洪灾，1212名名儿童死亡，其中儿童死亡，其中1111名是留守儿童；名是留守儿

10、童；2009 2009年年1111月，广西贺州鞭炮黑作坊爆炸，月，广西贺州鞭炮黑作坊爆炸，1111名被名被哄骗来的留守儿童受伤；哄骗来的留守儿童受伤；扶风县扶风县5 5名小学生相约自杀，其中名小学生相约自杀，其中4 4名是留守儿童，名是留守儿童，当时找不到一个年轻人施救当时找不到一个年轻人施救安全堪忧安全堪忧 安徽安徽5 5名名6 6年级小学生手拉手救年级小学生手拉手救落水同学一起溺亡落水同学一起溺亡 2011 2011年年4 4月月2626日，六安某小学日，六安某小学多名男生午饭后到河边玩耍，一名多名男生午饭后到河边玩耍，一名男生洗脸时不慎落水，其他人见状男生洗脸时不慎落水，其他人见状纷纷下

11、水施救。纷纷下水施救。4 4名已经脱险学生名已经脱险学生手拉手救最先落水的男生，不幸手拉手救最先落水的男生，不幸5 5人均被急流冲走。据悉，溺水失踪人均被急流冲走。据悉，溺水失踪都是留守儿童。都是留守儿童。安全堪忧安全堪忧5 5月月2020日日1010时许，万年县城陈营镇石桥村一民居发生火灾。时许，万年县城陈营镇石桥村一民居发生火灾。一名一名5 5岁男孩和一名岁男孩和一名3 3岁女孩不幸遇难。单独留家中反锁酿悲剧岁女孩不幸遇难。单独留家中反锁酿悲剧，去池塘洗澡去池塘洗澡5 5个孙儿女再没上岸个孙儿女再没上岸 事发宜春袁州区塘溪村事发宜春袁州区塘溪村湖北孝昌湖北孝昌5 5名名1212岁女孩同溺亡

12、岁女孩同溺亡 母亲一夜白头母亲一夜白头安全堪忧安全堪忧（20102010年）陕西年）陕西5 5名小学生相约名小学生相约喝药自杀多为留喝药自杀多为留守儿童守儿童安全堪忧安全堪忧二、留守儿童教育的积极措施二、留守儿童教育的积极措施温总理温总理看望留守儿童看望留守儿童留守老人留守老人和儿童是当前农村大问题和儿童是当前农村大问题建留守儿建留守儿童之家童之家亲情电亲情电话工程话工程放开入放开入学门槛学门槛营养餐营养餐工程工程 健全组织，加强领导，积极开展留守儿健全组织，加强领导，积极开展留守儿童教育的问题研究。童教育的问题研究。“留守儿童教育工作领导小组留守儿童教育工作领导小组”、“留守留守儿童教育家长

13、学校工作委员会儿童教育家长学校工作委员会”、“留守儿留守儿童教育帮教转化工作领导小组童教育帮教转化工作领导小组”、“留守儿留守儿童教育课题研究小组童教育课题研究小组”、“关心下一代工作关心下一代工作委员会委员会”建立了一支以德育处、班主任、宿建立了一支以德育处、班主任、宿舍管理员、离退休教师志愿者为主体的、舍管理员、离退休教师志愿者为主体的、“留守儿童留守儿童”教育队伍，真正使留守儿童教育教育队伍，真正使留守儿童教育工作成为学校常规管理工作有机组成部分。工作成为学校常规管理工作有机组成部分。加快寄宿制学校工程建设步伐，完善加快寄宿制学校工程建设步伐，完善食宿配套设施。食宿配套设施。我我校目前有

14、男女生公寓楼各一栋，床位校目前有男女生公寓楼各一栋，床位600600套，套，保证了保证了80%80%以上的留守儿童寄宿在学校，学校又和以上的留守儿童寄宿在学校，学校又和乡卫生院联建了校内医疗室。学校积极加强图书室、乡卫生院联建了校内医疗室。学校积极加强图书室、实验室、运动场地及网络教室建设，给每位学生提实验室、运动场地及网络教室建设，给每位学生提供健康成长的最大空间，努力使学校成为留守儿童供健康成长的最大空间，努力使学校成为留守儿童的的“第二个家第二个家”。重重视校园文化建设，坚持环境育人。视校园文化建设，坚持环境育人。学学校坚持发挥校园环境潜移默化的教育功能，校坚持发挥校园环境潜移默化的教育

15、功能，使每位学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，使每位学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，让学生置身校园内，时时刻刻接受良好环境的熏让学生置身校园内，时时刻刻接受良好环境的熏陶，始终保持一个健康向上的心态，学校建起了陶，始终保持一个健康向上的心态，学校建起了德育园、怡心园、读书园、健身园和运动场，为德育园、怡心园、读书园、健身园和运动场，为留守儿童创造了一个良好舒适的生活学习环境，留守儿童创造了一个良好舒适的生活学习环境，不让不让“留守儿童留守儿童”成为成为“问题儿问题儿童童”。建建设文化校园设文化校园 学校经常举办读书征文、演讲朗诵比赛、歌咏文体学校经常举办读书征文、演讲朗诵比赛、歌咏文体活

16、动等，举办活动等，举办“师生个人技能展示师生个人技能展示”、“广播操团体赛广播操团体赛”和以和以“仁爱仁爱”教育为主的教育为主的“爱心献母亲爱心献母亲”、“爱心献爱心献他人他人”、“爱心献祖国爱心献祖国”等系列活动，开设等系列活动，开设“心理健康心理健康咨询室咨询室”、“留守儿童俱乐部留守儿童俱乐部”，开通，开通“留守儿童热线留守儿童热线亲情电话亲情电话”、设立、设立“留守儿童爱心助学基金留守儿童爱心助学基金”，开放，开放“共享一片蓝天共享一片蓝天”留守儿童书屋，目前，学校又获中央文留守儿童书屋，目前，学校又获中央文明办、财政部、教育部批准的中国福利彩票和中国体育明办、财政部、教育部批准的中国

17、福利彩票和中国体育彩票资助的彩票资助的“乡村学校少年宫乡村学校少年宫”项目建设工程，为留守项目建设工程，为留守儿童节假日活动提供保障，不让儿童节假日活动提供保障，不让“留守儿童留守儿童”成为成为“孤孤独儿童独儿童”。营造浓厚的德育文化氛围，开展营造浓厚的德育文化氛围，开展丰富多采的德育活动。丰富多采的德育活动。学校开展每周一次的学校开展每周一次的“宿舍联系日宿舍联系日”活动。建立健全活动。建立健全“留守儿童留守儿童”档案，档案，“胡总中心学校留守儿童登记表胡总中心学校留守儿童登记表”，“胡总中心学校留守儿童问题学生登记表胡总中心学校留守儿童问题学生登记表”。并对。并对“留守留守儿童儿童”当中的

18、问题儿童联系到人、责任到人，采取当中的问题儿童联系到人、责任到人，采取“一帮一帮一一”、“一带多一带多”方式，针对其心理、生活、学习等状况，方式，针对其心理、生活、学习等状况，定期开展工作，用老师的一言一行影响学生。每年寒暑假，定期开展工作，用老师的一言一行影响学生。每年寒暑假，全校教职工每人联系不少于全校教职工每人联系不少于5 5名留守学生，开展以安全教育名留守学生，开展以安全教育为主题的家访活动和为主题的家访活动和“我帮长辈做家务我帮长辈做家务”、“我和父母在我和父母在一起一起”等社会实践活动，力争让每位老师成为留守学生的等社会实践活动，力争让每位老师成为留守学生的“代理家长代理家长”。加

19、强师德师风建设，建立留守加强师德师风建设，建立留守儿童工作责任制。儿童工作责任制。发挥家长学校的功能，形成齐抓发挥家长学校的功能，形成齐抓共管的工作局面。共管的工作局面。学学校校以以家家长长学学校校为为依依托托，定定期期举举办办“家家长长知知识识报报告告会会”，“优优秀秀留留守守儿儿童童家家长长表表彰彰会会”，“留留守守儿儿童童教教育育家家长长座座谈谈会会”。为为返返乡乡的的留留守守儿儿童童家家长长举举行行专专题题报报告告。学学校校还还在在全全体体教教职职工工中中实实施施“三三大大工工程程”关关心心关关爱爱工工程程、帮帮教教转转化化工工程程、代代理理家家长长工工程程；开开展展“六六项项活活动动

20、”做做一一件件实实事事、和和留留守守儿儿童童家家长长通通一一次次电电话话、给给留留守守儿儿童童家家长长写写封封信信、和和留留守守儿儿童童谈谈一一次次心心、进进行行一一次次留留守守儿儿童童家家访访、指指导导一一次次留留守守儿儿童童社社会会实实践践活活动动，不不让让“留守儿童留守儿童”成为成为“流失儿童流失儿童”。彰显人文管理，营造和谐校园。彰显人文管理，营造和谐校园。大量留守儿童食宿在校，吃、喝、拉、撒、睡成为大量留守儿童食宿在校，吃、喝、拉、撒、睡成为学校工作的重中之重。学校坚持垃圾定点堆放、定时清学校工作的重中之重。学校坚持垃圾定点堆放、定时清理、集中处理，做到生活垃圾日产日清，选点焚烧、深

21、理、集中处理，做到生活垃圾日产日清，选点焚烧、深埋消毒，确保清理一处、消毒一处、巩固一处。坚持以埋消毒，确保清理一处、消毒一处、巩固一处。坚持以改灶、改厕、改水改灶、改厕、改水“三改三改”为工作重点，定期对校为工作重点，定期对校园饮用水的加强监测，实现了厕所粪便无害化处理目标。园饮用水的加强监测，实现了厕所粪便无害化处理目标。有效减少和预防了各类传染病的发生。学校还免费为学有效减少和预防了各类传染病的发生。学校还免费为学生提供开水，免费在厕所提供卫生纸，为寄宿学生提供生提供开水，免费在厕所提供卫生纸，为寄宿学生提供洗衣拆被服务，保证了我校广大留守儿童的幸福健康成洗衣拆被服务，保证了我校广大留守

22、儿童的幸福健康成长。长。三、留守儿童教育工作的成效与建议留守儿童教育工作的成效与建议一位在江苏常州新堂路外国语学校餐饮部一位在江苏常州新堂路外国语学校餐饮部打工的家长给学校写了一封信打工的家长给学校写了一封信获获 奖奖获获 奖奖留守儿童在央视留守儿童在央视建议之一：建议之一：高度重视农村寄宿制学校的经高度重视农村寄宿制学校的经 费投入费投入。建议之二：建议之二：增加农村学校教师队伍编制增加农村学校教师队伍编制。建议之三建议之三：发挥政府职能作用，构建家校：发挥政府职能作用，构建家校 村村一体一体化化的的关爱体系。关爱体系。建议之四：建议之四：认真认真落实落实未成年人保护法未成年人保护法。建议之五建议之五：建建设设农村留守儿童教育的农村留守儿童教育的志愿者队伍志愿者队伍。我们的关爱可能取代不了父母的亲我们的关爱可能取代不了父母的亲情，但至少会让天真的孩子心存感恩、情，但至少会让天真的孩子心存感恩、让他们幼小的心灵感受到这个世界浓让他们幼小的心灵感受到这个世界浓浓的爱。让更多留守儿童疑惑的眼睛浓的爱。让更多留守儿童疑惑的眼睛清澈起来、稚嫩的心灵高尚起来、潺清澈起来、稚嫩的心灵高尚起来、潺弱的脊梁挺拔起来。弱的脊梁挺拔起来。结结 束束 语语 谢谢 谢谢！