七年级期考复习网.ppt

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1、七年级上段考复习知识网第第一一课课 走走进进中中学学1校园校园 风景线风景线2跨越陌生跨越陌生（1）校园剪影（现在）校园剪影（现在）（2）校史寻踪（过去）校史寻踪（过去）（3）校训感悟）校训感悟校训的含义：校训的含义：校训的意义：校训的意义：目的目的+要求要求反映了反映了.体现了体现了.(1)走近新同学走近新同学(方法方法)(2)您好您好,新老师新老师(老师的角色老师的角色)(3)让我们同行让我们同行(班集体的创建班集体的创建)A理想班集体的特征理想班集体的特征B以主人的身份融入班集体以主人的身份融入班集体二中校训：二中校训：一、适应学习一、适应学习中中学学学学习习（1）课程、作业增多）课程、

2、作业增多（2）课程内容逐渐系统化和深化）课程内容逐渐系统化和深化（3）难度增大）难度增大（4）老师授课方式不同）老师授课方式不同特特点点对我们的要求：对我们的要求：（1）调整学习方法）调整学习方法（2）培养自主学习的能力）培养自主学习的能力二二 新新的的规规则则制定校规、制定校规、校纪的目校纪的目的的新要求新要求（1）理解和遵守校规、校纪）理解和遵守校规、校纪（2）自我约束、自我管理）自我约束、自我管理维护维护学校学校的正常教育教学秩序的正常教育教学秩序保证保证学生学生能在和谐、有序的能在和谐、有序的环境中正常学生和生活。环境中正常学生和生活。承承担担新新角角色色1、家长对我们的要求：、家长对

3、我们的要求：P152、老师对我们的要求：、老师对我们的要求：P163、我们自己应该：、我们自己应该：P164、遇到困难、遇到困难怎么办怎么办中学生的特点：中学生的特点：独立性独立性自主性自主性自由性自由性解决方式：解决方式：（1）自己想法解决）自己想法解决（2）请老师、）请老师、父母帮助父母帮助第第三三课课 新新的的起起点点1、放飞理想、放飞理想2、凡事预则立、凡事预则立 不预则废不预则废3、千里之行、千里之行 始于足下始于足下（1）明确目标，树立理想，）明确目标，树立理想，是保证我们成功的第一步。是保证我们成功的第一步。（2）进入少年时期，我们开）进入少年时期，我们开 始思考人生的目标和理想

4、。始思考人生的目标和理想。（1）要使理想变成现实，）要使理想变成现实，需要制定具体计划。需要制定具体计划。（2）制定计划的注意事项。）制定计划的注意事项。（3）在制定计划的过程中，）在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。认真听取他人的意见。（1）没有行动的理想、目标和计）没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。划只能是空中楼阁或海市蜃楼。（2）理想和目标和、的实现必须）理想和目标和、的实现必须落实在每一天的具体行动中。落实在每一天的具体行动中。第第一一单单元元 扬扬帆帆起起航航校园剪影校园剪影校史寻踪校史寻踪校训感悟校训感悟

5、(含义、意义含义、意义)走走进进中中学学昨昨天天与与今今天天新新的的起起点点校园风景线校园风景线跨越陌生跨越陌生(新同学、新老师、新班级新同学、新老师、新班级)（新学校新学校）适应学习（适应学习（新学习新学习 中学学习的特点及要求）中学学习的特点及要求）新的规则新的规则（制定校规校纪的目的、要求）（制定校规校纪的目的、要求）承担承担新角色新角色（中学生）（中学生）放飞理想（放飞理想（目标目标）凡事预则立，不预则废（凡事预则立，不预则废（计划计划）千里之行，始于足下（千里之行，始于足下（行动行动）什么是学习方法什么是学习方法?学学习习方方法法狭义狭义广义广义学习某门课程学习某门课程做作业做作业合

6、理安排时间合理安排时间培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯独立思考、自主学习独立思考、自主学习从社会生活和社会实践中学习从社会生活和社会实践中学习的的方方法法如何处理学习、娱乐和休闲的关系如何处理学习、娱乐和休闲的关系如何确立正确的学习目标和学习态度如何确立正确的学习目标和学习态度如何处理学习中的竞争与合作的关系如何处理学习中的竞争与合作的关系珍惜时间对时间的认识：对时间的认识：珍惜时间的体现：珍惜时间的体现：首先：首先：其次：其次：合理安排合理安排时间：时间：作用：作用：要求：要求：合理安排每一天合理安排每一天确定任务，分出轻重缓确定任务，分出轻重缓急急结合学习计划和任务，结合学习计划和任务

7、，并考虑自己的实际情况并考虑自己的实际情况合合理理安安排排时时间间作用作用要求要求能节约许多时间能节约许多时间有助于提高学习效率有助于提高学习效率合理安排每一天合理安排每一天确定任务，分出轻重缓急确定任务，分出轻重缓急结合学习计划和任务，结合学习计划和任务，并考虑自己的实际情况并考虑自己的实际情况不注意不注意劳逸结劳逸结合的危合的危害害1 大脑产生疲劳感大脑产生疲劳感2记忆减退记忆减退 3产生心理的紧张和烦躁产生心理的紧张和烦躁4降低学习效率降低学习效率劳逸结合劳逸结合的作用的作用娱乐与休娱乐与休闲的作用闲的作用(意义意义)提高学习效率提高学习效率丰富生活、发展兴丰富生活、发展兴趣、爱好和特长

8、趣、爱好和特长培养高雅情趣、促培养高雅情趣、促进全面发展进全面发展1 1、使身体和大脑得到休息和调剂，、使身体和大脑得到休息和调剂，有利提高学习效率。有利提高学习效率。2 2、使我们的学习生活保持了合理的节奏，、使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松、精神焕发，让我们轻松、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。从而收到事半功倍的效果。学习态度学习态度决定决定 学习效果学习效果积极的学习态度积极的学习态度产生良好的学习效果产生良好的学习效果 （成绩理想成绩理想）消极的学习态度消极的学习态度带来较低的学习效带来较低的学习效 果或没有效果果或没有效果（成绩不理想成绩不理想）工作态度工作态度决定决定

9、 工作效果工作效果积极的工作态度积极的工作态度产生良好的工作效果产生良好的工作效果消极的工作态度消极的工作态度带来较低的工作效带来较低的工作效 果或没有效果果或没有效果决定决定决定决定决定决定决定决定学习的态度往往决定学习的效果。学习的态度往往决定学习的效果。学习态度与学习兴趣密切相关。学习态度与学习兴趣密切相关。学习态度也决定于学习目的。学习态度也决定于学习目的。学习兴趣学习兴趣学习目的学习目的学习学习态度态度学习学习动力动力学习学习效果效果态态度度来来自自动动力力学习态度决定学习效果。学习态度决定学习效果。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。兴趣

10、，就会有积极的学习态度。学习目的决定学习态度。学习目的决定学习态度。正确的学习目的是促进我们正确的学习目的是促进我们勤奋学习的根本动力勤奋学习的根本动力习习惯惯造造就就成成功功执行计划比制定计划更困难执行计划比制定计划更困难执行计划要依靠良好的习惯执行计划要依靠良好的习惯良好的学良好的学习习惯习习惯一心向学一心向学专心致志专心致志定时定量学习等定时定量学习等良好习惯的养成要不断地良好习惯的养成要不断地重复行动重复行动培养良好培养良好学习习惯学习习惯的方法的方法坚持不懈地重复正确的行为坚持不懈地重复正确的行为制定计划并严格执行计划制定计划并严格执行计划改掉不良的学习习惯改掉不良的学习习惯怎样树立

11、怎样树立正确的学正确的学习态度？习态度？把我们个人的学习和发展与把我们个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习合起来，将会使我们的学习变得更加有动力。变得更加有动力。怎样养成怎样养成良好的学良好的学习习惯？习习惯？养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯需要我们持续不断地需要我们持续不断地重复行动重复行动。学习态度是学习动力的来源。学习态度是学习动力的来源。学习兴趣是最好的老师。学习兴趣是最好的老师。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力相互竞相互竞争的意争的意义义 1 1可以充分调动主动性、激发进可以

12、充分调动主动性、激发进取心和开拓创新的精神取心和开拓创新的精神 让我们的学习变得更加勤奋让我们的学习变得更加勤奋 彼此竞争，能互相勉励，增彼此竞争，能互相勉励，增 长见识长见识相互交流相互交流和合作的和合作的积极作用积极作用获得知识和经验的重要途径获得知识和经验的重要途径增进同学之间的友谊，促进自增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面发展身素质的全面发展合合作作带带来来共共赢赢1、竞争的、竞争的积极作用积极作用2、合作的、合作的积极作用积极作用提供了相互交流、相互学习提供了相互交流、相互学习的机会的机会有利于培养团结互助的精神有利于培养团结互助的精神和协作能力和协作能力3、竞争的最、竞争的最终

13、目的是实现终目的是实现共赢共赢竞争不是封闭自守竞争不是封闭自守竞争不是相互排斥竞争不是相互排斥4、交流的积、交流的积极作用极作用扩大知识面扩大知识面提高学习效率提高学习效率激发思维激发思维提高创造力提高创造力ABC成成长长的的烦烦恼恼青青春春发发育育女生：女生：发育过程：发育过程：P46须知：须知：P47男生男生发育过程发育过程P48指南指南P48三大生理三大生理变化：变化：P48（重点掌握重点掌握）直直面面烦烦恼恼1）生理变化和性意识的萌动）生理变化和性意识的萌动 引起的问题引起的问题有哪有哪 些烦恼些烦恼2）闭锁与开放；依赖与独立）闭锁与开放；依赖与独立 等矛盾而造成的烦恼等矛盾而造成的烦

14、恼怎样正确怎样正确对待对待要采取科学的态度、方法和途径要采取科学的态度、方法和途径例如：例如：P531）2）3）4）（重点掌握）（重点掌握）认认识识自自我我意义意义使我们愉快地面对青春期的变化使我们愉快地面对青春期的变化有助于我们各方面的成长和发展有助于我们各方面的成长和发展方面方面外在的外在的:衣着、举止，谈吐、成绩、习惯等。衣着、举止，谈吐、成绩、习惯等。内在的内在的:修养、气质、文化水平等。修养、气质、文化水平等。方法方法1、比较评价、比较评价含义：与同龄人和先进人物含义：与同龄人和先进人物 相比较认识自己相比较认识自己要求；要求；要实事求是要实事求是要全面地评价要全面地评价要一分为二的

15、评价要一分为二的评价2、他人评价、他人评价含义：含义：他人对自己的态度他人对自己的态度自己如何对待他人的评价自己如何对待他人的评价3、心理测量与评价、心理测量与评价应该以变化和发展的眼光看待自己。应该以变化和发展的眼光看待自己。悦纳自我，发展自我一、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。二、男孩女孩有各自的优点和长处、弱点和不足二、男孩女孩有各自的优点和长处、弱点和不足 总体上没有优劣之分各有长短，各有千秋。总体上没有优劣之分各有长短，各有千秋。三三、人的外表不能由自己决定，自信、人的外表不能由自己决定，自信、高雅和优秀的、高雅和优秀的 内在素

16、质可以使我们可爱，我们会因为可爱而美丽内在素质可以使我们可爱，我们会因为可爱而美丽四、性格四、性格1、什么是性格、什么是性格P652、性格的分类、性格的分类P651、我们大多数人都是普通人，、我们大多数人都是普通人，我们应该愉快地接受自己的普通我们应该愉快地接受自己的普通3、怎样培养健全性格（途径）、怎样培养健全性格（途径）P65五五、我我普普通通，我我快快乐乐 我我快快乐乐，我我优优秀秀2、人的智慧是多方面的，天生我材必有用人的智慧是多方面的，天生我材必有用总结：总结：P68积极健康的自我态度是怎么的积极健康的自我态度是怎么的?引引言言部部分分1、什么是人际交往？、什么是人际交往？2、“人人

17、”字结字结构构 告诉我们告诉我们ABCD人生的历程就是人与人交往的历程人生的历程就是人与人交往的历程人与人之间的人与人之间的交流与往来。交流与往来。(作业作业)第第九九课课引言：引言：社会生活必然存在各种各样的交往社会生活必然存在各种各样的交往什么是交往什么是交往 P70“人人”字结构：字结构：P70心灵的心灵的 呼唤呼唤1、交往是人类天性的需要，、交往是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要是人类心灵和精神的内在需要。P712、缺少交往的危害缺少交往的危害 P72 3、人的一些需要只有通过、人的一些需要只有通过 社会交往来实现的社会交往来实现的 P73发展的发展的需要需要个人发展需要交往

18、个人发展需要交往 P74社会的进步依赖交往社会的进步依赖交往 P75中学生正常中学生正常交往的意义交往的意义有利于有利于有利于有利于有助于有助于P75第第九九课课引言：引言：心灵的呼唤心灵的呼唤发展的需要发展的需要1、什么是交往、什么是交往2、交往的必要性、交往的必要性3、缺少交往的危害缺少交往的危害4、中学生正常的、中学生正常的交往活动的意义交往活动的意义实际实际就是就是假假如如我我是是你你平等平等待人待人原因原因要求（要求（P77P77）：要平等对待每）：要平等对待每一个同学，平等对待身边的每一个同学，平等对待身边的每一个普通劳动者。一个普通劳动者。2、我国宪法规定公民、我国宪法规定公民在

19、法律面前一律平等。在法律面前一律平等。1、人人生而自由，在尊、人人生而自由，在尊严和权利上一律平等严和权利上一律平等3、是人与人之间进行社会、是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的交往、建立良好人际关系的基本前提。基本前提。尊尊重重他他人人1、原因、原因（重要性）（重要性）（1）受到尊重受到尊重，是人内是人内在精神需要。在精神需要。（2）只有尊重他人，才）只有尊重他人，才会得到他人的尊重。会得到他人的尊重。（3）相互尊重是人际交）相互尊重是人际交往的又一基本原则。往的又一基本原则。2、内容（包括）：、内容（包括）：P78（为什么为什么说相互尊重是人际交往的内在要求？）说相互尊重是人际交往

20、的内在要求？）3、学会尊重他人对中学生的意义、学会尊重他人对中学生的意义4、对中学生的要求：、对中学生的要求：P79宽宽容容待待人人原因原因P19内容包括：内容包括：P81要求：要求：P81理理解解他他人人1、理解的、理解的 重要性重要性（原因）（原因）A是文明交往的前提是文明交往的前提B成功交往的秘诀成功交往的秘诀C我们的内在需要我们的内在需要D是我们学习进步、是我们学习进步、事业成功、生活幸事业成功、生活幸福的重要条件福的重要条件2、理解他人的含义、理解他人的含义3、理解他人的关键：、理解他人的关键：学会学会换位思考（换位思考（含义含义）关心他人关心他人表现表现:原因原因:要求要求:交交

21、往往 有有 艺艺 术术礼貌待人礼貌待人学会表达学会表达学会倾听学会倾听成成功功人人际际交交往往的的前前提提条条件件平等与尊重平等与尊重宽容与理解宽容与理解关心与互助关心与互助负责与合作负责与合作交交 往往 有有 艺艺 术术礼貌待人礼貌待人意义（意义（P85）要求要求语言文明语言文明学会表达学会表达学会倾听学会倾听原因原因礼貌用语礼貌用语作用作用要求要求行为文明（行为文明（学会微笑学会微笑）好处：好处：基本的表达技巧：基本的表达技巧：（首要技巧是（首要技巧是说话简单明白）说话简单明白）原因：原因：含义：含义：要求：要求：积极积极倾听倾听含义：含义：技巧技巧言语技巧言语技巧非言语技巧非言语技巧其他

22、交往技巧其他交往技巧P92 考考 试试 的的 心心 情情正确看待正确看待考试紧张考试紧张适度紧张是有益的适度紧张是有益的（两个有利于）（两个有利于）过度紧张是有害的过度紧张是有害的（P95最后两行）最后两行）紧张心理紧张心理调节法调节法认知认知调节法调节法首先要合理看待考试首先要合理看待考试其次要正确估计考题的难度其次要正确估计考题的难度和我们的能力和我们的能力积极暗示法积极暗示法深呼吸调整法深呼吸调整法平静看平静看分数分数充分做充分做准备准备考前自身准备考前自身准备考试内容准备考试内容准备学会运用必要的考试技巧学会运用必要的考试技巧P98积极作用积极作用表现表现恰当的期望恰当的期望含义含义不恰当的表现及危害不恰当的表现及危害分数不代表一切分数不代表一切分数能反映？不反映？分数能反映？不反映？对待分数的正确态度对待分数的正确态度分分数数的的品品质质1诚实的诚实的检验检验分数有真假分数有真假反映了什么品质？反映了什么品质？诚实的含义诚实的含义做人要诚实的原因做人要诚实的原因老实人吃亏吗？老实人吃亏吗？作弊作弊“利利”弊辨弊辨偶尔抄袭一次不要紧吗？偶尔抄袭一次不要紧吗？利：利：弊：弊：2、公平、公平的比较的比较作弊与公平（作弊与公平（作弊的实质作弊的实质）在在“友谊友谊”与公平之间与公平之间在在“集体利益集体利益”与公正之间与公正之间