【高考讲坛】2015届高三数学（文山东版）一轮课件：第7章第2节空间几何体的表面积与体积.ppt

《【高考讲坛】2015届高三数学（文山东版）一轮课件：第7章第2节空间几何体的表面积与体积.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高考讲坛】2015届高三数学（文山东版）一轮课件：第7章第2节空间几何体的表面积与体积.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用课课堂堂限限时时检检测测挖挖掘掘大大技技法法抓抓住住个个基基础础知知识识点点掌掌握握个个核核心心考考向向服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用2r(lr)rl(r1r2)l4R2服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用

2、山东专用【答案答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【解析解析】由三棱柱的正视图可知此三棱柱为底面边长为由三棱柱的正视图可知此三棱柱为底面边长为2，侧棱长为，侧棱长为1的正三棱柱，的正三棱柱，S侧侧2136.【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/

3、务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】C服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】3服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【解析解析】由三视图可知该几何体是一个圆柱内部挖去一由三视图可知该几何体是一个圆柱内部挖去一个正四棱柱，圆柱底面圆半径为个正四棱柱，圆柱底面圆半径为2，高为，高为4，故体积为，故体积为

4、16；正；正四棱柱底面边长为四棱柱底面边长为2，高为，高为4，故体积为，故体积为16，故题中几何体的体，故题中几何体的体积为积为 1616.【答案答案】1616服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用图图724服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【思路点拨思路点拨】先由三视图判断几何体的形状，然后根据先由三视图判断几何体的形状，然后根据相应几何体的表面积公式求解相应几何体的表面积公式求解【尝试解答尝试解答】从题中三视图可以看出该几何体是由一个从题中三视图可以看出该几何体是由一个球和一个圆柱体组合而成的，其表面积为球

5、和一个圆柱体组合而成的，其表面积为S41212221312.故选故选D.【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】D服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用图图726服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用图图727服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/

6、师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】(1)B(2)A服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【思路点拨思路点拨】由球、圆锥的对称性知，两圆锥的顶点连由球、圆锥的对称性知，两圆锥的顶点连线过球心及圆锥底面的圆心

7、，先求圆锥底面的半径，再求球心线过球心及圆锥底面的圆心，先求圆锥底面的半径，再求球心与圆锥底面的圆心间的距离，问题可解与圆锥底面的圆心间的距离，问题可解服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用图图7210服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】A服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用【答案答案】3服/务/教/师 免/费/馈/赠数数学学新课标新课标(文科文科)山东专用山东专用课堂限时检测(三十八)点击图标进入