2014年中考一轮复习七年级思想品德认识自我.ppt

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1、2014年中考一轮复习年中考一轮复习思想品德七思想品德七年级年级上上册册第2课时认识自我九年级思想政治教研组第一单元认识自我第一单元认识自我第三课珍爱生命第三课珍爱生命课标要求：“成长中的我”中“认识自我”部分：（1）“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。”（2）“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。”珍爱生命珍爱生命人的生命的独特性人的生命的独特性1.1.多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界2.2.生命需要互相关爱生命需要互相关爱让生命之让生命之花绽放花绽放1.1.永不放弃生的希望永不放弃生的希望一、知识结构一、知识结构世界因生

2、世界因生命而精彩命而精彩2.2.肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命3.3.延伸生命的价值延伸生命的价值考点梳理：1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？）生命是地球上最珍贵的财富；生命是顽强的，也是脆弱的；每种生命都有其存在的意义与价值；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们要尊重生命、关爱生命。2、人的生命独特性表现在哪些方面？每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点；人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、珍爱生命的行为表现。（我们应如何珍爱自己的生命？）重

3、点 永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。4、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）重点生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；我们应追求生命的质量，为他人为社会多做贡献；我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！有病积极就医；积极锻炼身体；乐观应对困难。肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命，同时善待他人的生命。生命的意义在于对社会的贡献。第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏第二课把握学习新节奏课标要求：1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道青春期心理卫生常

4、识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。”2、“我与他人和集体”中“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性同学交往。欢快的青欢快的青春节拍春节拍1.1.青春悄悄来青春悄悄来2.2.成长不烦恼成长不烦恼感悟青春感悟青春1.1.青春的幸福青春的幸福1.1.青春误读青春误读一、知识结构一、知识结构走进青春走进青春2.2.青春畅想青春畅想祝福青春祝福青春2.2.寄语青春寄语青春考点梳理：1、如何看待青春期心理矛盾？青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如

5、果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会调控心理矛盾。2、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；自我调节。（如听音乐、打球、聊天、写信等）阅读有关青春期的健康书籍。（保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。）3、我们需要相互交流，共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本原则。4、什么是真正的个性和独立？追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。5、男女同学之间的正常交往有哪些益处？男女同学之间的正常交往，有益于我

6、们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。自主学习自主学习七七年级年级下下册第册第三三课课走向自立人生走向自立人生九九年级第年级第二二课课在承担责任中成长在承担责任中成长享受学习享受学习七七年级年级下下册第册第七七课课追求高雅情趣追求高雅情趣八八年级年级下下册第册第六六课课受教育权受教育权九九年级第年级第十十课课理智面对学习压力理智面对学习压力九九年级第年级第十十课课创新精神创新精神九九年级第年级第十十课课终身学习终身学习 1、新起点就是新学校，新环境。、新起点就是新学校，新环境。2、学习成绩优秀同学的学习方式，对我们来说就是最好的。、学习成绩优秀

7、同学的学习方式，对我们来说就是最好的。珍惜新起点中的新起点主要不是对珍惜新起点中的新起点主要不是对新环境、新环境、新同学、新老新同学、新老师而言的，而是指我们自身成长的新起点师而言的，而是指我们自身成长的新起点。不同的同学有不同的学习方式，只有适合自己的学习方式，不同的同学有不同的学习方式，只有适合自己的学习方式，才是最好的学习方式。才是最好的学习方式。3、学习是一种痛苦，没有任何乐趣。、学习是一种痛苦，没有任何乐趣。学习是一个苦乐交织的过程，既充满艰辛，也有乐趣学习是一个苦乐交织的过程，既充满艰辛，也有乐趣。在。在生活中，要全面、乐观地看待学习，学会享受学习。生活中，要全面、乐观地看待学习，学会享受学习。