人教版四年级数学下册位置与方向例4.ppt

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1、位置与方向 例4 描述和画简单的路线图根据下面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程？起点起点1 1号点号点2 2号点号点终点终点 说一说每一说一说每一赛段所走的方赛段所走的方向和路程。向和路程。100100米米4530401000米米北南西东北北南南西西东东如何描述方向和路程？如何描述方向和路程？我们在说每一赛段所走的方向和路程时，我们在说每一赛段所走的方向和路程时，要先用量角器确定下个地点的位置，再要先用量角器确定下个地点的位置，再量出距离，然后连起来说。表达时，尽量出距离，然后连起来说。表达时，尽量用上量用上“先先再再接着接着”等词语。等词语。从起点出发，先向北偏东45方向走1000米

2、到达1号检查点，再从1号检查点向西偏北30方向走1000米到达2好检查点，最后从2号检查点向西偏南40方向走800米到达终点。“起点与1号检查点间的距离”与“1号与2号检查点间的距离”大约都是1千米，为什么第一小组走完第二赛段所用的时间是第一赛段的2倍？平均速度平均速度=总路程总路程总时间总时间起点50米路口30 公园画路线图时，要先看起点位置，画路线图时，要先看起点位置，并标出并标出“东、南、西、北东、南、西、北”方位。方位。再定方向，偏多少度，最后看看再定方向，偏多少度，最后看看要走多远。每走到一个位置都要要走多远。每走到一个位置都要这样做。我们便于记叫做这样做。我们便于记叫做“三看三看”

3、一看起点，在哪里？找到！一看起点，在哪里？找到！二看方向，向哪里偏？看准！二看方向，向哪里偏？看准！三看长度，走了多远？按单位长度表示出来！三看长度，走了多远？按单位长度表示出来！随堂练习教学楼大门体育场艺术楼30304520小明带领远方的朋友参观学校：进入大门后，向（小明带领远方的朋友参观学校：进入大门后，向（）偏）偏（）（）（）走（）走（）米到达教学楼，然后从教学楼向）米到达教学楼，然后从教学楼向向（向（）偏（）偏（）（）（）走（）走（）米到达体育场，再向）米到达体育场，再向向（向（）偏（）偏（）（）（）走（）走（）米走到艺术楼，最后）米走到艺术楼，最后向（向（）偏（）偏（）（）（）走（）

4、走（）米走到大门。）米走到大门。50米东北西453030150北200东南西南1501002030西偏北西偏北30度度800米米西偏南西偏南45度度400米米东偏北东偏北45度度400米米东偏南东偏南30度度800米米2400米米48分2400 48=50(米米)1千米30终点终点说一说小伟上学可以怎么走，说出每一段的方向。说一说小伟上学可以怎么走，说出每一段的方向。练习四第练习四第4题题可以先向正东方向走到十可以先向正东方向走到十字路口，再向正北方向走字路口，再向正北方向走到学校。到学校。练习四第练习四第4题题也可以先向东北方向走，再也可以先向东北方向走，再向正东方向走到十字路口，向正东方向走到十字路口，最后再向北走到学校。最后再向北走到学校。练习四第练习四第4题题还可以先向正北方向走还可以先向正北方向走，接着向西，接着向西北方向走，再接着向东北方向走，然北方向走，再接着向东北方向走，然后再向正东走方向到学校后再向正东走方向到学校。小伟走哪条路最近？你还能提出什么数学问题？小结定向运动行走过程中的观测点在不断地变化，观测点发生了变化就要一新观测点为中心建立方向标，然后根据方向和距离描述物体的位置。