小抄写员PPT.ppt

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1、用心读用心读在阅读中感知在体悟中成长在阅读中感知在体悟中成长大胆想大胆想放开说放开说北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元冲冲 突突 订订 蹑蹑 签签 楷楷屉屉 瞟瞟 啜啜 盹盹 我会认我会认 累赘累赘 补贴补贴 幸而幸而 动怒动怒 振作振作 恳求恳求 啜泣啜泣 懊悔懊悔维持维持 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 自作自受自作自受我会读我会读课文内容我知道课文内容我知道v课文主要讲了一件什么事？本文所课文主要讲了一件什么事？本文所讲的冲突是什么？使叙利奥家庭产讲的冲突是什么？使叙利奥家庭产生矛盾的原因是什么？生矛盾的原因是什么？v叙利奥遭到父亲责备后，他有什么叙利奥遭到父亲责备后

2、，他有什么样的想法呢？请用波纹线画出描写样的想法呢？请用波纹线画出描写叙利奥心理活动的语句，并在旁边叙利奥心理活动的语句，并在旁边写上你的体会。写上你的体会。读中感悟读中感悟 叙利奥虽然不说什么，心里叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：很快活。他想：“爸爸不知道我爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。在替他写，还以为自己没有老呢。好！就这样做下去吧！好！就这样做下去吧！”叙利奥出世以来第一次挨骂，叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。他想：心里很难受。他想：“是的，这样是的，这样的事不能长久做下去，非停止不可！的事不能长久做下去，非停止不可！”叙利奥重新振作起来，心里暗叙利奥重新振作起来

3、，心里暗暗对自己说：暗对自己说：“唉，还是继续做下唉，还是继续做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！吧！”叙利奥一声不响地受着责叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。心里却很欢喜。“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学

4、着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”每天晚上睡觉的时候，他常常对每天晚上睡觉的时候，他常常对自己说：自己说：“从今天起，真的不再起来从今天起，真的不再起来了了”可是一到十二点，这个决心不可是一到十二点，这个决心不知不觉又动摇了，好象睡着不起来，知不觉又动摇了，好象睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样于是他忍不住仍旧爬的两角钱一样于是他忍不住仍旧爬起来。起来。叙利奥听了心里像刀割一样叙利

5、奥听了心里像刀割一样父父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。人了。“啊，爸爸！没有您的爱，我是啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！活不下去的！无论怎样，请您不要无论怎样，请您不要这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。这样说。我全说出来吧，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了！心了！”小组讨论：小组讨论：习惯的力量指什么？是什习惯的力量指什么？是什么让叙利奥具有了么让叙利奥具有了“习惯的力习惯的力量量”？辩论：辩论：针对叙利奥吃苦而不叫苦、针对叙

6、利奥吃苦而不叫苦、宁肯被误解也不对家人道出实宁肯被误解也不对家人道出实情的做法，你有什么看法？根情的做法，你有什么看法？根据课文内容，或结合自己的经据课文内容，或结合自己的经历、体验，谈谈自己的看法。历、体验，谈谈自己的看法。叙利奥为什么要偷偷地做？叙利奥为什么要偷偷地做？不告诉父亲呢？不告诉父亲呢？温馨提示 叙利奥是在什么情况下帮叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的？助父亲工作的？事情的结果怎么样呢？请认事情的结果怎么样呢？请认真阅读真阅读2530自然段，想象一下自然段，想象一下当时的情景。当时的情景。父父亲亲会会想想些些什什么么呢呢？习作宝典习作宝典心理描写心理描写 心理描写是指对人物的内心

7、心理描写是指对人物的内心活动、思想感情进行描写，反映活动、思想感情进行描写，反映人物性格、展示人物品质。人物性格、展示人物品质。学以致用，牛刀小试：学以致用，牛刀小试：v我打碎了教室窗户上的玻璃，老师让我到办公室去。一路上，我的心里就像十五个吊桶打水七上八下：。v（心理活动描写）课外冲浪：课外冲浪：uu1.1.写一写。写一写。写一写。写一写。你受到过父母的误解吗？你曾你受到过父母的误解吗？你曾经也为家庭分忧了吗？学习了课文，你有经也为家庭分忧了吗？学习了课文，你有什么感受？写一段话，表达自己的看法或什么感受？写一段话，表达自己的看法或感想。（今天）感想。（今天）uu2.2.辩一辩。辩一辩。辩一

8、辩。辩一辩。叙利奥虽然帮助了父亲，可却叙利奥虽然帮助了父亲，可却耽误了学习，他这样做对不对？自由找辩耽误了学习，他这样做对不对？自由找辩友召开小型辩论会。（两天内）友召开小型辩论会。（两天内）uu3.3.找一找。找一找。收集有关孝敬长辈、勇挑家庭收集有关孝敬长辈、勇挑家庭重担的少年优秀事迹，办一张手抄报，在重担的少年优秀事迹，办一张手抄报，在全班展示。（本周内）全班展示。（本周内）uu4.4.读一读。读一读。阅读这篇文章的原著阅读这篇文章的原著爱爱的教育的教育。（两个月内）。（两个月内）读中感悟读中感悟v当望子成龙的父亲看见叙利奥学习当望子成龙的父亲看见叙利奥学习越来越不用功时，他是怎样一次又越来越不用功时，他是怎样一次又一次责备儿子的？阅读课文，用横一次责备儿子的？阅读课文，用横线画出相关语句并写下你的感受。线画出相关语句并写下你的感受。