3、记金华的双龙洞.pptx

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1、第三课、记金华的双龙洞 第 一 课 时学习目标：1、认识6个生字，会写13个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，给课文划分段落。第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）1、用自己喜欢的方式初读课文，给不认识的字注音。2、指名读，纠正错误，板书易错的字。臀 蜿蜒 额头3、齐读易错的字。第二次“先学后教”（再读课文，要求流利）师：课文的字音大家读得很正确了，相信接下来，大家也一定能把课文读得很流利。3分钟后我们来比赛。1、生自由练读。2、指名读。3、生评价。4、指名读得好的同学进行范读。5、师根据学生读的情况进行适当评价。第三次“先学后教”（读课文，给课文分段）师：大家读得很流

2、利，现在再读课文，根据作者游览金华的顺序用“|”给课文分段并写出段意。（4分钟后比谁分得好。）1、生自读思考，师巡视。2、指名回答，不足的他人补充。第一种分法：第一段：（1）交代了参观的时间和地点。第二段：（2、3）讲了到双龙洞沿途的所见所闻。第三段：（4、5、6、7）详细描述了作者游览双龙洞的情景。第二种分法第一段：（1）游双龙洞。第二段：（2、3）沿途。第三段：（4）外洞的介绍。第四段：（5）空隙介绍。第五段：（6、7）内洞的介绍。第四次“先学后教”（学习会写字）师：课文内容大家都了解了，现在我们来比赛记生字，看谁记得最快。1、请大家快速记生字，3分钟后提写词语。2、师提写，指两名后进生上

3、黑板写。浙江 桐树 一簇 臀部 稍微 额头擦净 蜿蜒 根据 源头 乳白色 浓浓的3、生对改，订正。当堂训练（作业）抄写本课生字。第二课时学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、了解作者的游览顺序，学习作者观察和表达的方法。3、背诵自己喜欢的段落。第一次“先学后教”（一读课文，理解课文）师：为了更好地达到目标，请看自学指导：请同学们自由朗读课文，用自己的话说说作者的游览顺序，找出文中你最喜欢的一处景点，可以同桌互相说一说。（5分钟后交流。）1、生自由思考，师巡视。2、指名回答。师：这位同学回答得很好，谁来补充？3指名补充。师根据学生的回答适时引导作者的游览顺序：路上见闻游外洞游内洞乘船出洞第二次“

4、先学后教”（品读重点段落）师:金华的双龙洞景色很美，文中有些段落对它的美景进行了详细描写，现在我们来进行重点段落的品读。请大家自由读，3分钟后，我们来进行比赛，看谁的课文读得最有感情。1、生练读自己喜欢的部分。2、生：展示读。3、师指导读出美感，体会作者当时的感受。师总结 ：今天我们既欣赏了美丽的风景，又学到了很多知识，真是一举两得。现在谁来说说本文的记叙顺序。（游览的先后顺序。）第三次“先学后教”师：我们跟着作者游览了金华的双龙洞。现在就请根据作者的游览顺序，画一张游览示意图。1、生试着自己画。2、全班交流成果。3、记金华的双龙洞板书：路上 明艳 外洞 气势大 空隙 小、窄 内洞 宽阔 出洞 仰卧