教科版小学科学三年级上册《哪种材料硬》.ppt

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1、刻画是我们检验物质软硬度的一种比刻画是我们检验物质软硬度的一种比较科学的方法。硬度较大的材料能在较科学的方法。硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。硬度较小材料的表面留下划痕。刻画刻画实验操作：比较硬度实验操作：比较硬度准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两套，先用准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两套，先用一根木条分别去刻画卡纸、铁钉和塑料尺。观一根木条分别去刻画卡纸、铁钉和塑料尺。观察木条能否在它们的表面留下划痕，再分别用察木条能否在它们的表面留下划痕，再分别用卡纸、铁钉和塑料尺重复做这个实验。把观察卡纸、铁钉和塑料尺重复做这个实验。把观察到的现象记录在表格里。到的现象记录在表格里。木条木条

2、 卡纸卡纸 铁钉铁钉 塑料尺塑料尺被划的被划的 材材 料料用来用来划的划的材料材料木条木条卡纸卡纸铁钉铁钉塑料尺塑料尺划痕划痕活动提示：活动提示：（1）依次选择其中一种材料，分别去刻画）依次选择其中一种材料，分别去刻画另三种材料的平面处。另三种材料的平面处。（2）用力适度，并尽量保持在每一次刻画）用力适度，并尽量保持在每一次刻画时用力的大小相同。时用力的大小相同。（3）能划出痕迹的，在记录表格内打）能划出痕迹的，在记录表格内打“”，不能划出痕迹的，在记录表格内打，不能划出痕迹的，在记录表格内打“”。（4）要求每个人都操作一次，但用同一种）要求每个人都操作一次，但用同一种材料刻画时不能换人，以防

3、用力大小不同。材料刻画时不能换人，以防用力大小不同。注意不要划伤手指。注意不要划伤手指。（5）根据我们观察到的结果，将木条、卡）根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉、塑料尺按硬度从大到小的顺序排纸、铁钉、塑料尺按硬度从大到小的顺序排列，填在记录表上。列，填在记录表上。实验操作：实验操作：木条木条 卡纸卡纸 铁钉铁钉 塑料尺塑料尺被划的被划的 材材 料料用来用来划的划的材料材料木条木条卡纸卡纸铁钉铁钉塑料尺塑料尺划痕划痕根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。哪种材料最塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。哪种材料最硬？硬

4、？铁钉铁钉塑料尺塑料尺木条木条卡纸卡纸认识金属认识金属金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。看看金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。看看我们周围，都有哪些物品是用金属做成的？我们周围，都有哪些物品是用金属做成的？猜一猜、说一说：金属有哪些特性猜一猜、说一说：金属有哪些特性？很坚硬很坚硬有光泽有光泽易传热易传热能导电能导电易变形（延展性）易变形（延展性）在气泡图中记下我们了解的金属的特性。在气泡图中记下我们了解的金属的特性。金属金属坚硬坚硬有光泽有光泽延展性延展性易传热易传热能导电能导电用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐，经过加热熔炼后能够再制

5、成的空铝罐，经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。采铝土矿节省许多资源和能源。2、喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？1、铝片之所以可以做成饮料罐，主要是利用了金属的什么性质？延展性延展性小组交流：小组交流：练习：练习：1、检验物质软硬度的一种比较科学的、检验物质软硬度的一种比较科学的方法是（方法是（）。）。2、金属的特性：（、金属的特性：（）、（）、（）、）、（）、（）、（）、（）、（）等。）等。3、喝完饮料后的空铝罐，我们可以（、喝完饮料后的空铝罐，我们可以（）。）。刻画刻画坚硬坚硬有光泽有光泽延展性延展性易传热易传热能导电能导电回收、利用回收、利用