复件语言的连贯.ppt
《复件语言的连贯.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复件语言的连贯.ppt(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、了了解有关概念解有关概念:连贯,即语言前后相连,上下贯通。连贯,即语言前后相连,上下贯通。它包含两个方面的内容:它包含两个方面的内容:A A、形式方面的要求,如、形式方面的要求,如句式的协调、句式的协调、过渡、照应等;过渡、照应等;B B、语意方面的要求,如语句、语意方面的要求,如语句内容的内容的逻辑、情感等。逻辑、情感等。探索解题规律(一)探索解题规律(一)注意保持一致注意保持一致 可惜正月过去了,闰土须回家里去,我可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭;他也躲到厨房里,哭着不肯出门急得大哭;他也躲到厨房里,哭着不肯出门,_。A A A A、但父亲终于带走了他、但父亲终于带走了他、但父亲
2、终于带走了他、但父亲终于带走了他 B B B B、但他终于随他父亲走了、但他终于随他父亲走了、但他终于随他父亲走了、但他终于随他父亲走了 C C C C、但终于被他父亲带走了、但终于被他父亲带走了、但终于被他父亲带走了、但终于被他父亲带走了 D D D D、但终于随父亲走了、但终于随父亲走了、但终于随父亲走了、但终于随父亲走了 从叙述的角度看,本题叙述的对象是从叙述的角度看,本题叙述的对象是从叙述的角度看,本题叙述的对象是从叙述的角度看,本题叙述的对象是“他他他他”;从陈述对象是否一致着手。应选从陈述对象是否一致着手。应选从陈述对象是否一致着手。应选从陈述对象是否一致着手。应选(C)(C)(C
3、)(C)陈述陈述主体(对象)保主体(对象)保持一致持一致哪一项填到横线上最恰当哪一项填到横线上最恰当:小明爬到床底下,偷偷躲了起来,小明爬到床底下,偷偷躲了起来,()从床底从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。下拽了出来,送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久妈妈找了好久,最后才发现他最后才发现他,B.但后来还是被妈妈找到了但后来还是被妈妈找到了,C.使妈妈找了好久使妈妈找了好久,终于把他找到了终于把他找到了,D.但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他,B 析:首句主语是析:首句主语是“小明小明”,而,而A、D项主语却是项主语却是“妈妈妈妈”,C项后一句主语也换成了项后一句主语也换成了“妈妈妈妈”。最好的
4、。最好的方法是让方法是让“小明小明”这一主语一贯到底。这一主语一贯到底。中考模拟中考模拟陈述话题保持陈述话题保持一致一致哪一项填到横线上最恰当哪一项填到横线上最恰当 -据说连北方的一些城市,据说连北方的一些城市,“广货广货”也也是市场上的抢手货。是市场上的抢手货。A、广东的生意人的精明是全国有名的、广东的生意人的精明是全国有名的 B、广东的经商手法是全国有名的、广东的经商手法是全国有名的C、广东的产品优势是全国有名的、广东的产品优势是全国有名的 D、广东的市场经济是全国有名的、广东的市场经济是全国有名的(C)析:因为广货和析:因为广货和C项中的广东产品属同类词从项中的广东产品属同类词从而保持了
5、话题的统一,语言的连贯而保持了话题的统一,语言的连贯 核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,核桃林散发出苹果般的清香,油润的叶子上,反射出点点灯光,警戒的战士游动着,刺刀尖上反射出点点灯光,警戒的战士游动着,刺刀尖上一明一暗的亮光,一明一暗的亮光,_。A A A A 好像黑色幕上缀着的宝石好像黑色幕上缀着的宝石好像黑色幕上缀着的宝石好像黑色幕上缀着的宝石B B B B 就像一只追绕他的萤火虫就像一只追绕他的萤火虫就像一只追绕他的萤火虫就像一只追绕他的萤火虫C C C C 正是他那双明亮的眼睛正是他那双明亮的眼睛正是他那双明亮的眼睛正是他那双明亮的眼睛D D D D 仿佛是天上闪烁的星星仿佛是
6、天上闪烁的星星仿佛是天上闪烁的星星仿佛是天上闪烁的星星 抓抓抓抓住住住住语语语语境境境境材材材材料料料料中中中中本本本本体体体体与与与与选选选选项项项项中中中中喻喻喻喻体体体体的的的的相相相相似似似似点点点点,根根根根据据据据“一明一暗一明一暗一明一暗一明一暗”、“游动游动游动游动”这两个特征去分析。这两个特征去分析。这两个特征去分析。这两个特征去分析。应应选选()B中考模拟中考模拟填到横线上最恰当的一项是:这是一个秋季的薄阴的这是一个秋季的薄阴的天天气,气,;岩岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意,而而瀑布也似乎分外地响了。瀑布也似乎分外地响了。A、厚厚
7、的云在我们顶上罩着、厚厚的云在我们顶上罩着B、层层的云在我们顶上浮着、层层的云在我们顶上浮着C、薄薄的云在我们顶上压着、薄薄的云在我们顶上压着D、微微的云在我们顶上流着、微微的云在我们顶上流着D注注意意情情境境的的和和谐谐一一致致中考模拟中考模拟:填到横线上最恰当的一项是:填到横线上最恰当的一项是:-悬崖下有几处坟地,坟前立着的石碑已经破碎,字迹悬崖下有几处坟地,坟前立着的石碑已经破碎,字迹模糊,枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。模糊,枯水季节,伏在江里的石头已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳炙成一道五彩的屏障。、一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被
8、夕阳炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带悬壁、没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带悬壁十分瘦削。十分瘦削。C、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁象一道巨大、在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁象一道巨大的屏,矗立在江的对岸。的屏,矗立在江的对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光、一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上。射在对岸的峭壁上。(B)寻找前后的照应寻找前后的照应探索解题规律(二)探索解题规律(二)课外阅读是否影响课内学习?它对课外阅读是否影响课内学习?它对课内
9、学习能否起促进作用?课内学习能否起促进作用?_。A A 我们的回答是肯定的我们的回答是肯定的B B 我们的回答是否定的我们的回答是否定的C C 这是需要认真探索的问题这是需要认真探索的问题D D 这是谁都无法明确的问题这是谁都无法明确的问题 A A A A、B B B B两两两两项项项项分分分分别别别别从从从从肯肯肯肯定定定定或或或或否否否否定定定定的的的的角角角角度度度度作作作作了了了了回回回回答答答答,但但但但肯肯肯肯定定定定什什什什么么么么否否否否定定定定什什什什么么么么语语语语意意意意不不不不明明明明确确确确,D D D D项项项项中中中中的的的的 “问问问问题题题题无无无无法法法法明
10、明明明确确确确”不合事理不合事理不合事理不合事理.应选应选应选应选()()C 问问答答照应照应提示:提示:提示:提示:1 1、不能作准确的回答、不能作准确的回答、不能作准确的回答、不能作准确的回答 是、否是、否是、否是、否,2 2、只能、只能、只能、只能作模棱两可的说明。作模棱两可的说明。作模棱两可的说明。作模棱两可的说明。中考模拟中考模拟 如如:要要使使我我国国的的四四个个现现代代化化加加速速发发展展,我我们们要要不不要要学学习习外外国国的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?A A、不不能能,我我们们要要有有自自己己的的创创
11、造造和和发发展展,走走中中国国式式的的社社会主义道路。会主义道路。B B、我们的回答只能是肯定的,否则就没有改革的出路。我们的回答只能是肯定的,否则就没有改革的出路。C、我我们们必必须须作作出出正正确确的的选选择择,否否则则就就会会犯犯政政策策上上的的错错误。误。D D、我我们们的的回回答答是是只只有有深深化化改改革革,不不能能踌踌躇躇停停滞滞,更更不不能知难而退。能知难而退。答案答案 c 人才和奴才难以兼得,爱人才的得不到奴才,-。A、不爱人才的爱奴才 B、爱奴才的不要人才 C、爱奴才的得不到人才 D、不爱奴才的爱人才 C C项能扣住上句项能扣住上句“得得”字从修辞的角度看,字从修辞的角度看
12、,它与上句构成对偶显得句式匀称,连贯紧凑。它与上句构成对偶显得句式匀称,连贯紧凑。句式句式相照应相照应 广州市拥有文化繁荣,交通便利,_等项有利条件,是十分理想的投资场所。A A丰富资源,活跃市场丰富资源,活跃市场 B B资源丰富,市场活跃资源丰富,市场活跃C C丰富资源,市场活跃丰富资源,市场活跃 D D资源丰富,活跃市场资源丰富,活跃市场 看它是否讲究遣词造句的整齐照应,是否看它是否讲究遣词造句的整齐照应,是否注重句式语气的和谐统一。注重句式语气的和谐统一。应选应选应选应选(B )中考模拟中考模拟关关联词语的联词语的照应照应排列下面的四句话,使语意连贯:人眼从外界获得的信息,而且有些是其他
13、感觉器官所不能获取的。不仅比其他器官多得多,眼睛是人和动物的重要感觉器官。答案:中考模拟中考模拟将下列句子组成一段意思连贯、完整将下列句子组成一段意思连贯、完整的话正确语序是的话正确语序是 。人格是什么人格是什么只有只有恪守纯洁,崇高的人格恪守纯洁,崇高的人格一个人人格猥琐、低劣,其一生必一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏将渺小、肮脏才才能造就亮丽、伟岸的人生能造就亮丽、伟岸的人生人格是心灵的护佑、人生的座基人格是心灵的护佑、人生的座基例例1给下面语段的空白处依次填入一组句子,给下面语段的空白处依次填入一组句子,正确语序是:正确语序是:。映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩映日荷花,接天
14、莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,做莲叶的事业吧,_;让我们学做荷花的事;让我们学做荷花的事业吧,业吧,_;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,_;让我们学做藕的事业吧,让我们学做藕的事业吧,_。把寂寞留给自己把寂寞留给自己 把芬芳献给他人把芬芳献给他人 以苦心孕育未来以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活以宽阔拥抱生活例例1给下面语段的空白处依次填入一组句子,给下面语段的空白处依次填入一组句子,正确语序是:正确语序是:。映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引
15、人遐思。让我们学玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做做莲叶莲叶的事业吧,的事业吧,_;让我们学做;让我们学做荷花荷花的事的事业吧,业吧,_;让我们学做;让我们学做莲子莲子的事业吧,的事业吧,_;让我们学做让我们学做藕藕的事业吧,的事业吧,_。把寂寞留给自己把寂寞留给自己 把芬芳献给他人把芬芳献给他人 以苦心孕育未来以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活以宽阔拥抱生活内容对应法内容对应法 练习练习1(2010年北京燕山中考试题年北京燕山中考试题)结合语境,填入横线处结合语境,填入横线处最恰当的一项是(最恰当的一项是()十一届全运会会徽构思巧妙,设计新颖,以十一届全运会会徽构思巧妙,设计新颖,以111
16、1个个“竞竞技人形技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体文字小篆中繁体“中华中华”的的“華華”字;造型语言借鉴中国字;造型语言借鉴中国民间吉祥饰物民间吉祥饰物“四喜人四喜人”的手法,共用人形,巧妙地完成的手法,共用人形,巧妙地完成了了1111个运动人形的组合;整体图形创意还融合了中国传统个运动人形的组合;整体图形创意还融合了中国传统纹样纹样“同心结同心结”的概念。这样,的概念。这样,。A A团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的 祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中祝福就被巧妙地融
17、合在于会徽的设计之中 B B吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的 理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 C C民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的 理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 D D民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的 祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 练习练习1(2010年北京燕山中考试题年北京燕山中考试题)结合语境,填入横线处结
18、合语境,填入横线处最恰当的一项是(最恰当的一项是()十一届全运会会徽构思巧妙,设计新颖,以十一届全运会会徽构思巧妙,设计新颖,以1111个个“竞竞技人形技人形”为主要构成元素。为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体文字小篆中繁体“中华中华”的的“華華”字;字;造型语言借鉴中国造型语言借鉴中国民间吉祥饰物民间吉祥饰物“四喜人四喜人”的手法,共用人形,巧妙地完成的手法,共用人形,巧妙地完成了了1111个运动人形的组合;个运动人形的组合;整体图形创意还融合了中国传统整体图形创意还融合了中国传统纹样纹样“同心结同心结”的概念。的概念。这样,这样,。A A团结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复件 语言 连贯
限制150内